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小学2023年度工作计划
一、指导思想本学期,我校全体教职工将全面落实教育方针,坚持新发展理念,不断提高学校治理体系和治理能力现代化,围绕学校办学定位,加强内涵建设,实现学校高质量发展并结合相关文件精神,特制定我校本学期计划
二、工作目标.努力提高员干部队伍的思政素质,坚持领导带头抓、带头学、带头用,以班子的学习带动全体员和全校教师的思政学习,使学校领导班子力成为学习型、务实型、创新型的战斗群众,结合上级文件精神树立“榜样”精神,带动全体教职工积极高效务实工作.严格落实课程方案,提升课程实施水平;狠抓教学常规管理,向教学过程要质量;推进课堂教学改,提升课堂教学效益;扎实开展校本教研,促进教师专业发展;加强教学质量监控,全面提升教学品质.少先队工作主要以关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为根本遵循;以思政引领为主线;以少代会精神为指引,聚焦主责主业,结合我校实际情况,以少先队活动为载体,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特班级获得的次数,将计入优秀班级和班主任考核依据.建好红领巾广播站红领巾广播站是学校德育工作的一个重要阵地,本学期继续充分发挥红领巾广播站的宣传作用,丰富学生的课余生活,队员自己投稿,采编,广播,创新,增设了寻物启事及对学校的好人好事宣传表扬.扎实规范开展少先队活动课程落实每周一下午的少先队活动一课时的实效,组建年级组少先队活动教研团队借助少先队辅导员备课平台,实行各年级集体备课,并组织优秀队活动课进行展示与观摩学习,使少先队活动专业化、常态化、规范化,扎实上好少先队活动课.切实加强辅导员队伍建设,加大对辅导员的理论与工作能力的培养辅导员的理论水平与工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量根据时代形势发展要求,我校决定着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形势发展要求的高素质辅导员队伍已迫在眉睫因此,我校将把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要任务来抓,要进一步完善辅导员的聘用、培训、交流、激励机制本学期拟举办一次辅导员培训会暨队活动观摩,通过培训,努力建设我校具有较高思想素质和业务素质、较强自身学习能力的辅导员队伍,为我校少先队工作打好基础n.加强对队员的安全教育开展和深化队员的安全教育是学校的责任所在,安全重于一切首先要强化路队纪律通过队会等方式普及交通安全知识,让队员能够安全进校和回家,让队员们学会珍爱生命,保护自我,促进自身的健康成长
12.结合各级团委、少工委的重点工作及重大的节日、纪念日,通过有针对性的队活动、教育资料、实践性的教育途径、生动活泼的形式开展少先队活动,让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获
(四)加快学校网络升级改变步伐.信息中心所有成员带头认真学习现代教育技术,在校内营造良好的学习氛围,以提高教师应用现代教育技术的能力和水平做好学校电教硬件的维护工作,保证教室和功能室设备正常使用指导、督促广大教师规范操作多媒体设备做到熟练使用,自觉爱护电教设备.配合学校整体工作,积极推进“一师一优课,一课一名师”活动,保证教师在网上顺利开展晒课活动学校所有活动,我们将以积极的态度参与其中,拍摄照片、视频,做好宣传工作配合教导处开展教学研究活动,不管是骨干教师、学科带头人、教学能手的示范课,还是青年教师的公开课,都为教师做课件提供指导与帮助.利用好学校的录播室,做到有序安排、提前准备、按时录制、课后制作并下载,为讲课教师提供方便维护好学校的通讯设施和校园网工作做到及时变更号码、排除故障,努力做到畅通无阻在学校的监督下,及时更新学校公众号内容,做到新闻及时报道,照片及时上传
(五)充分发挥办公室协调和服务职能.努力改进工作方法,提高工作效率,使办公室工作达到制度化、规范化、科学化,努力提高办公室整体素质和服务意识,创设良好的服务育人新环境.协助校领导和有关部门做好重点工作抓好本学期重点工作的组织安排,推进学校工作顺利开展,确保学校工作政令畅通处理来访接待工作,完成各项临时工作,构建协调和谐的运转机制.认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政会议,做好会议材料的起草、打印和装订工作,安排好会场
(六)为全校师生做好后勤保障工作.做好办公条件保障工作,积极申请更新教室多媒体、办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备,保证各种教学、生活设备设施正常运行,为满足学校体育工作需要,积极建设室外篮球场.建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度,组织各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、明细账目、总账之间对账工作,对部分已损坏无法修复的固定资产进行报废处理做好报账,教师工资变动,教职工工资、津贴发放等工作做好教育经费统计、年初预算、年终决算、财政供养人员等编撰工作.做好学校安全工作,加强安保队伍和卫生保洁人员管理,加强校外无关人员入校管理,配合其它科室做好校园消毒消杀工作,协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作加强校园校舍、消防、水、电、暖等安全排查工作,确保学校安全稳定.做好学校民族文化图书长廊招标、建设工作.做好学校绿化、美化工作,为师生创建更加舒适的生活工作环境.围绕创城精神,继续加大力度开展创建市级文明校园工作学校工作繁琐、杂细,每项工作落实必须需要全体教职工共同努力及大家的鼎力支持才能把每项工作做精、做细、做扎实只要我们齐心协力,以“校荣我荣”为精神引领,本学期相信在大家的共同努力下,一定会再攀高峰小学2023年工作计划
一、工作目标.以建为引领,推进学校工作新发展.聚焦立德树人,全方位丰富育人内容.优化教学管理,推进教学高质量提升.秉承传统优势,丰富幸福品牌.改善办学条件,加快学校教育发展.深化护校安园,确保校园和谐安全
二、工作措施
(一)坚持的领导,全面提升学校建工作水平.加强思政引领做好教职工思政工作,引导师生坚定理想信念,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”加强思政课程和思政教师队伍建设,压实管意识形态工作主体责任,筑牢学校意识形态主阵地.夯实学校组织建设认真贯彻学校建工作要求,严格落实“三会一课”组织生活制度,规范开展“固定”主题日活动,切实抓好员队伍的教育、管理和监督,不断提高学校组织标准化建设水平深入开展“一校一品”建文化品牌建设,不断提高建工作与教育工作粘合度实施员亮化计分管理制度,积极开展主题日活动认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求,加强“学习型组织建设”,加强员、教师培养,巩固建示范校和五星级支部的优异成果.强化干部队伍建设扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理,严格执行干部兼课、听课教研制度,加强纪律教育,强化纪律执行强化民主集中制教育,健全领导班子议事和决策机制加强支部和员队伍建设,发挥先锋模范作用,体现“一个员一面旗”,增强支部的战斗力和凝聚力,让在活动中接受传统教育和史国情教育加强教师思想政治工作,强化教师行为“十不准”的落实,切实转变工作作风,提升教师道德水准.深化风廉建压实组织书记“第一责任人”和班子成员“一岗双责”责任做好廉政风险点排查和监控,聚焦重要领域和关键环节,完善财务、工程建设、职称评审等管理机制,真正做到以制度管人、按程序办事大力开展规纪和廉政警示教育,综合运用监督执纪“四种形态”,立足抓早抓小、防微杜渐,着力营造风清气正的教育生态多渠道组织德廉知识教育,开展“廉政文化进校园”活动
(二)坚持常态防控,全力保障师生身体健康.压紧防疫工作责任坚持将疫情防控摆在学校工作的首位,细化优化举措,压紧压实责任,着力构建学校、班级、家庭三级防控工作体系,做到守土有责、守土负责、守土尽责按照“全区一案、一校一策”的原则,制订完善开学方案和应急预案,完善疫情防控各项制度,全面筑牢师生身体健康和生命安全防线.完善防疫工作机制严格落实校园封闭管理“五个一律”(无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所有场所设施一律暂停向社会开放)要求,切实守好学校防疫底线坚持师生健康“日报告”“零报告”制度,稳妥有序组织师生返校配齐配足防疫物资,加强教室、楼梯走廊、厕所等重点场所(区域)的环境整执和消毒,做到全覆盖、无死角加强师生防疫知识普及教育、技能培训和应急处置演练,确保操作规范熟练、应急处置有力科学协调各项工作,努力实现疫情防控与教育教学两手抓、两不误
(三)定位学校建设,推进学校快速发展.创建智慧教育建设充分利用现有资源,继续开展完善数字化校园、创客实验室建设工作,构建智慧教育体系,完善微机室网络和实验室建设,确保基础学科正常开设积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训,提升教师信息化教育教学能力.加快学校改扩建进度学校将积极配合区重点项目建设指挥小组工作,积极做好学校征地、设计等工作,在完成拆迁的基础上,协调各方力量,努力实现3月份教学楼工程开工,尽早完场学校的升级改变,推进学校建设进度,改善学校办学条件
(四)坚持立德树人,以新追求提升教育质量高度.拓宽德育工作路径坚持立德树人,坚持以核心价值观为引领,进一步推进中小学德育一体化建设大力开展理想信念、爱国主义和传统教育,引导学生自觉践行核心价值观加强红色文化体验教育,实施“红色基因传承工程”,开展祭英雄等传统教育活动加强少先队组织建设,丰富活动内容,加强传统文化教育,以重阳节、中秋节、春节等传统节日为契机,开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动,积极创建优秀传统文化示范校.完善德育工作环境进一步完善全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度,着力构建全员全科全程育人的大德育体系,形成学生健康成长的长效机制加强班主任队伍建设,组建优秀班主任工作室,深入开展“教师全员大家访”活动,继续组织参加“好家风、好家训”和“XX好家长”的评选活动.增强德育实效通过学科浸入、活动融合等有效路径,大力开展心理健康、生命等教育,积极培养学生面对挫折、应对风险良好素质积极做好“第四届运河优秀学生”评选参评工作进一步强化学校建设和社团建设,完善建设制度,丰富内涵和社团活动内容,强化优秀传统文化进校园措施,认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程,积极参加“国学达人”比赛等教育活动,努力营造育人氛围,切实提升育人质量.提升学生核心素养聚焦学生德智体美劳全面发展,深入实施“1211”工程和青少年校园足球工程,全面推进阳光体育运动战略扎实开展好“阳光体育大课间”和体育节活动,举办2023年学校春季会操比赛及冬季趣味体育运动会,积极参加区春季田径运动会及各项比赛活动,组织开展校园足球训练活动认真落实《学生体质健康标准》,做好学生健康查体、体质监测和上报工作加强心理健康教育、教育、口腔保健、预防近视、碱盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传等宣传教育活动,巩固提高“健康促进校”创建成果推进高雅艺术进校园和优秀文化艺术传承学校创建工作,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长举办学校文化艺术节,积极参加市区组织的艺术展示评比活动.树立质量置顶意识坚持全面、科学的教育质量观,强化措施,夯实教学质量的中心地位,树立一切工作为提升教学质量服务意思创新教学教研途径,扎实教学教研实效为提升教学质量铺路添油积极做好综合学科技能抽测、语文数学英语学科教学质量检测和教学常规资料晾晒准备工作.强化课程育人理念完善德智体美劳全面培养的课程体系,强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念加强道德与法治课程组织建设和管理,各学科在遵循学科特点的前提下,加强核心价值观教育充分发挥劳动综合育人的功能,将劳动教育与综合实践活动紧密结合课内外联动,帮助学生养成劳动习惯强化书法教育的育人功能,开好书法教育课程,写好汉字,养成良好的书写习惯,提升学生的审美能力,弘扬优秀传统文化.深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课堂教改,通过开展“幸福活力课堂”研磨活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率充分发挥课堂主阵地的作用,提高课堂的有效价值积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流,不断提高课堂教学效率,开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动,积极组织参加区教学基本功评选活动.强化教学研究实效注重研究实效开展精准教研,立足学情,针对教学中出现的实际问题开展问题研究和专题研究,解决促进学生综合能力和素质提升的问题扎实开展集体备课,发挥教师团队协作精神和集体智慧通过示范课、引路课、观摩课、汇报课等形式积极开展基于解决问题的教学研讨.提升作业教学质量深化作业教学研究,优化作业设置与管理,加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索,不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量通过创新批改方法,增强辅导的有效性;减轻学生过重课业负担参加区组织的作业教学研讨会,做好学校作业教学调研和研究分析.优化教育科研质效加强教科研工作常规管理,根点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶.继续对教师进行现代教育技术的培训,不断提高教师现代教育技术水平利用好现有的信息化基础设施,做好电教服务工作,充分发挥现有电教软件、硬件的作用.充分发挥办公室协调和服务职能,努力改进工作方法提高工作效率,使办公室工作达到制度化、规范化、科学化,努力提高整体素质和服务意识,创设良好的服务育人新环境.重视学生在校安全,定期每月每周排查存在安全隐患;每月一主题开展师生安全演练活动为全体师生做好后勤保障工作
三、主要工作措施
(一)强化全员参与理论学习.大力培育践行核心价值观严格遵守《中小学教师职业道德规范》,深化师德承诺、争做师德标兵等主题育活动,使核心价值体系真正成为广大干部及教职工的价值追求.加强支部建设,不断提高支部的凝聚力和战斗力加强对优秀教师和优秀团员进行培养,对入申请人及时安排培养人加强引导和培养.宣传引导,加强意识形态工作严格落实上级组织意识形态工作责任制,将意识形态工作纳入组织生活会重要内容,加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理据学校实际,以项目攻关、课题研究的方式,将教科研实践与课题研究紧密结合,实现教学指导与教科研创新的有机结合,围绕学校,积极开展以学校幸福教育为主题的课题研究增强课题研究的实用性、规范研究过程,按时完成各类课题研究进度,确俣课题研究的实效和成果
(五)坚持德能并举,以新标准提高队伍建设效度.聚焦师德师风建设树立“师德就是教育力”意思以师德提升人格魅力深入开展“四德工程”建设,弘扬高尚师德师风,健全师德师风建设长效机制,开展教师宣誓活动引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师扎实做好在职教师有偿补课专项治理,加大整执力度组织开展“我身边的榜样”师德师风颂扬活动.全力提升教师素养组织参加各项培训,发挥教师团队协作精神和集体智慧,开展集体备课、研课、议课和同课异构教学研讨活动积极开展教学基本功评选活动,以练带赛,以赛促练精心培养新生力量,助力青年教师快速成长完善学校教师发展目标,努力打建学校骨干教师团队实施分层培养,搭建学校教师成长梯队,推进教师素质全面提升
(六)坚持生态优化,以新作为体现教育幸福度.提升依法治教水平推进法治文化进校园,认真落实《义务教育学校管理标准》,认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底线清单》,全面加强学校管理工作,促进学校规范办学、科学管理继续推进“法律进学校”,深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校”创建活动继续完善并执行学校章程,稳步推进学校精细化管理工作,全面提高依法治校和科学管理的水平.维护校园安全稳定深入开展“护校安园”活动,坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针,推进学校安全标准化长效机制建设,构建“三防合一”的校园安全保护体系全面排查整执各类隐患,有效防范和坚决遏制学校安全事故发生全面推进平安校园“素质固安”工程建设加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动充分利用“学校安全教育信息化平台”,构建“互联网安全”模式,实现学校安全教育科学化、常态化、信息化强化信访工作,学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访,避免矛盾冲突,及时做好矛盾的化解工作.推进文明校园创建认真学习文明校园创建的有关文件和会议精神,巩固区级文明校园成果,制定市级创建方案和路线图,加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把握,营造浓厚的创建工作氛围.做好后勤服务保障加强财务管理,建立科学化、制度化、精细化的管理机制,提高财务管理水平严格执行精准帮扶困难XX实施办法,努力做好对城市享受最低生活保障政策家庭的救助加强学校固定资产的整理和管理,做到账目清晰,物品定位,帐物卡相符.提升群众满意度重点解决教师从事有偿家教、作业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳定等问题大力开展“开门办教育”活动,通过教学开放日,家校联谊等活动,实现家校对话零距离,确保群众对学校满意度的提升扎实开展好“三大活动”,提高家长满意度做好市区教育督导准备工作.加强学校宣传工作充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用,加大宣传的力度,充分发挥各媒体渠道,全面宣传学校工作积极扩展宣传途径,提高宣传档次,完成宣传任务健全学校宣传组织,制定目标,加大奖惩力度,力促学校宣传工作再有新的提高新时期,给我们提出新目标新任务,面对机遇与挑战调动各方面的积极性,全校师生将同心协力,高效完成上级交给我们的各项任务,使XX小学各项工作再有新的提升和发展小学2023年教学工作计划
一、指导思想本学期,我校将紧紧围绕区教研中心工作要求和学校重点工作,坚持以培育核心素养为目标,充分发挥教务处“研究、指导、管理、服务”职能,坚持“统筹管理、关注细节、密切配合、共同发展”的教学管理思路,深入推进课程建设深化课堂教学改,强化教学管理,提升教师专业化水平,着力打造学校教学,力争教学质量再有新突破
二、任务目标.依法治教,全面落实课程实施.精细管理,夯实教学常规管理.深化研究,不断提高教学质量.助力发展,优化教师梯队建设.多彩活动,全面提升学生素养
三、工作措施学校坚持“围绕一个中心(以教育教学工作为中心),突出两个重点(深化有效教学研究;提高学生综合素养),贯穿三条主线(优化教学管理向常规要效益、优化教学过程向课堂要质量、优化教研机制以创新求发展),强化四项措施(教学抓常规、业务抓指导、研究抓课题、队伍抓练功),提升五项水平(一是提升教育教学管理水平,二是提升教师队伍专业化水平,三是提升课程实施水平,四是提升课堂教学水平,五是提升学生素质水平)”的整体工作思路,开展学校教育教学工作
(一)依法治教,落实课程实施学校遵从顶层设计理念,完善三级课程体系,进一步丰富课程设置.规范课程设置和实施行为严格按照课程方案和《XX省普通中小学管理基本规范》要求,开齐开好课程,上足课时继续贯彻“四落实,四统,两不准”课程实施标准“四落实”即课程、课时、师资、设施四落实到位;“四统”即学校、班级、教师、学生的课程表必须统;“两不准”即不经教导处批准,不准随便调课,不准随意停课或改上其它课程;继续实行候课制度和班主任交接班制度,科任教师提前2分钟候课制,兼课教师两科课堂教学落实制;规范思政课程思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程,本学期,学校将加大思政课师资的管理、课堂的监督,全面提高育人质量道法学科教研组长要带领学科组做到五个一每学期制定一份详实的学科教研计划,专兼职教师每人执教一节公开课,每周一次道法教研活动,每月一次集团常规教研活动,每学期一次集团专题研讨活动道法专兼职教师要认真备课,兼职教师要人人有教案上课,XX课程要每周利用一节课完成学校将不定期进行教学检查和学生抽访,发现问题按照学校考核方案将严格追究其责任.完善地方课程、校本课程的管理与开发一是补充完善校本课程,组织学科团队编写整理《诵之书》《数之源》等校本教材,打造具有我校的传统文化校本课程二是坚持开展心理健康教育活动,各校区要用好心理健康功能室,同时班主任利用班会时间上好每月一次的安全教育、环境教育、心理健康教育课三是结合学生课后服务工作,立足我校校本课程,继续开展学生社团活动,为保证课后服务的质量,辅导教师要提前备课,做好辅导活动记录
(二)精细管理,夯实教学常规学校以《XX省中小学教学基本规范》、《XX市基础教育教学工作基本规程》、市区《关于加强中小学教学常规的若干意见》、《XX市普通中小学管理底线清单》为学校管理的基本准则,进一步推进学校管理的科学化、规范化、制度化、精细化.树立效率意识,教学管理精细化继续坚持八项制度,做好四个结合,从细节处规范教学管理一是领导蹲级包组制与学科管理制度相结合各校区由分管主任进行常规教学指导,跟踪各年级部教学质量,统筹各年级教育教学工作教育集团采取大学科分组管理的管理形式每个学科由业务校长和教务主任进行同抓共管二是实行推门听课制度与三分钟课堂巡视制度相结合全面了解班级学生学习情况与教师教学情况,通过全体教师会或教师QQ群及时反馈;三是教学质量监控制度与教学常规检查制度相结合教导处将定期与随机抽查教案、作业、试卷,了解教学常规落实情况本学期,期中质量分析将主动权交给各教研组长,以集中教研汇报的形式进行反馈,促进各教研组、各学科、各教师之间的互相学习与借鉴四是师生素质发展评价制度与教师绩效考核制度相结合学校将制度管理与人文管理相结合,做到管理严谨,感情融洽,团结和谐,共同提高.树立规则意识,教学行为规范化把常规工作做好、做实、做细是教师必须履行的义务和职责本学期,学校以“夯实常规,抓实教研,提高质量”为中心目标,落实教学八精心
(1)备课树立现代课程观,精心备课坚持先周备课制度青年教师备详案,老教师(50岁以上)备实用性简案;坚持青年教师每课一小反思、每单元一大反思;坚持红笔二次修改、侧批与标注备课前要做到备课标、备教材、备学生本学期,在三个坚持的基础上,侧重率先执教备课和教学反思撰写两个点做好率先执教电子备课,资源共享落实单元研究课“一课二上三研”的教研模式,提高集体备课、共同磨课的质量,帮助教师把握教材重难点,切实改尽教学方法,提高组内每位教师解读教材、驾驭课堂教学的能力教学反思求真求质,做到深刻、具体、可操作性和实用性强
(2)上课教师课堂教学要做到“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六个体现”三个突出是突出“精讲多思”,讲到什么程度,哪里放哪里收,要按新课程的教育理念重新定位;突出“学生活动”,要求教师在课堂上多放手、多扩展,实施创造性、开放性教学,充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官,让课堂真正成为“学习”的课堂;突出“学法指导”,教给学生具体的学习方法,高效地获取知识四个并重是教学结果与教学过程并重;智力因素与非智力因素并重;教师指导与学生会学并重;一般能力培养与创造品质并重五种思想是从最后一名学生抓起,关爱每一个学生的成长;尊重每一个学生的人格,对学生教育要有爱心和耐心;允许学生在学习和个体发展上存在差异,并能根据这种差异搞好因材施教;相信每个学生都能够创造性地进行学习;相信每个人都能够获得成功六个体现是引导一一教师要充分发挥主导作用,注重学生学习兴趣的引导,使学生乐学;注重学习方法的引导,使学生会学;注重学科知识的引导,使学生学会激励——充分发挥教师的激励作用,把微笑带进课堂,把鼓励带进课堂,激发学生学习热情,激励学生产生解决问题、克服困难的勇气和信心,培养良好的意志品质参与——让学生积极主动的参与教与学的全过程,充分动脑、动手、动口,发挥主体作用表现一一培养学生敢想、敢说、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我创造的良好学习品质;培养学生善于表现、善于争先的良好学习品质,让学生得到生动活泼的发展创造一一教师要创造性地进行课堂教学敢于在教学方法、手段及艺术形式上进行突破,教的生动、教的活跃;培养学生创造性学习,教会学生掌握思维方法,开阔思维空间,培养思维品质,学的主动活泼成功一一在教学过程的始终,教师都要运用成功教育的思想和语言评价艺术,让学生的见解都能得到教师的肯定和鼓励,营造轻松愉快的学习氛围,给每个学生成功的机会,让他们感受到成功的快乐教导处要随堂听课,督促青年教师课堂常规落实情况
(3)作业全面落实义务教育阶段“双减”政策,持续深化作业研究在作业设置上,要继续坚持“精心布置,分层设计,科学调控”十二字原则,做到“五个体现”课堂作业要体现教研组的统科学调控(作业类型、作业篇幅、作业次数等同一教研组内要相对统,教研组长及时把控与指导);作业设计体现在教案撰写中(包括课堂的练习设计与家庭作业的布置);三单设计体现在率先课、评优课、研究课中;分层作业体现在学生家庭作业记录本中;作业总量控制体现在家长的反馈中(由班主任调控班级作业总量,学校将对各班家庭作业情况进行检查)本学期,各教研组要开展一次作业教学专题校本教研活动,要依据教材,确定单元作业目标,精研单元作业题目,设计出高质量的单元作业提倡跨学科作业,如科学课让学生将实验的过程结果写清楚体育每天回家进行体育锻炼,可以将锻炼的过程和感受写下来,和日记作业相结合语文学科要重视阅读类题目的设计针对快乐读书吧的每一本书,设计出阅读记录卡,形成作业资源进一步规范课堂作业和家庭作业的布置,并且要做到有布置有批改,有批改就有反馈,课堂作业和家庭作业要做到全批全改,切实发挥作业的育人功能一二年级用小印章评价,三至五年级教师评语评价试卷批改一律等级制(不能让学生批改)
三、深化校本研究,保证课堂教学质量.开展以“学课标、挖教材”为核心的活动,提升教研品质各学科、各教研组要将课标正确解读与深入挖掘教材相结合,开展“讲”“上”“评”活动讲,即以年段为主,讲课标内涵,上,即结合课标理念上的高质量率先执教课;评,即针对课标讲解与课堂教学,开展专项评价活动10月份为我校教学月活动,教育集团将开展“落实课标要求提升学科素养”学科专题研讨活动以提升学科团队对课标教材的研究能力,课堂实施能力.开展即时教研,提升常态课教学质量老师要把常态课看作发现教育问题的着眼点,各教研组要加强即时教研聚焦每堂课的真问题,开展有效即时教研,把办公室当做教研阵地,进行思维碰撞、智慧共享,并将教学智慧通过校区学科群传递到其他校区,杜绝知识性错误,杜绝低效课堂.深入开展主题实践活动,不断增强支部建活力引导广大员主动亮明身份、亮出承诺、亮出业绩,自觉接受群众监督发挥先锋模范作用,做到“有记录、有评价、有奖惩”,让广大员既有主动亮明身份的荣誉感、自豪感,又有尽职尽责、敢于担当的责任感、使命感.扎实开展教师职业道德建设活动组织教师开展学习、讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一活动,更新教师观念,规范教师职业道德,营造为人师表、尊师重教的良好风尚.继续开展结对帮扶活动及时了解困难员、贫困学生情况,采取“一帮一”“多帮一”等方式,帮助他们解决实际困难积极开展员教师“爱心助学”活动,采取捐款捐物等方式,为困难学生献爱心、办实事
(二)扎实推进教学高效课堂
1.本学期,我校将进一步强化课程管理,继续深入开展语文课改,总结经验,形成资源库,四月初,计划成立语文教学改联盟,广邀兄弟学校,吸纳更多的力量,共同探讨语文教学之道;启动“人文数学”计划,通过“走出去、请进来“,参加线上线下培训活动等方式,尽快提高教师专业素养,打造一支业务素质过硬的数学教研团队聚焦各学科内涵发展,促进“五育融合”,尝试学科整合本学期我校将与曲师大体育系一起成立体育教学研究实践基地,思考本校教育教学,通过创编民族课间操等活动,创新体育教学,探切实提高常态课教学质量;教导处将开展“随堂课”的听评课活动,落实推门听课制度,周二至周五听课日制度加大对常规课的督导和指导.提高集体备课质量,打造生本高效课堂一是创新教研活动形式学校制定切实可行的校本教研计划,坚持“四定原则”(即定时间、定地点、定内容、定人员),做好督促检查与指导,做到次次有记录、周周有汇总,并及时解决实施中出现的问题因课后服务的开展,我校集体教研时间调整为,综合学科周一下午第一节课后,3:30-4:40语文数学学科周一下午三节课后450--
600.二是通过“一课二上三研”的教研模式,提高集体备课、共同磨课的质量,帮助教师把握教材重难点,切实改尽教学方法,提高组内每位教师解读教材、驾驭课堂教学的能力扎实有效开展“三课”活动(即集体备课、名师观摩课、组部长引领课、青年教师汇报课)学期末,评选学校先进教研组,校本教研是其中一项重要参考指标.深化课堂模式研究,打造实小教学以学科核心素养和德育课程一体化研究为切入点,深入开展“深化模式构建促进深度学习”课堂教学改努力做好八个转变
(1)教学目标由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变一一树立课程目标意识;
(2)教学观念由统规格教育向差异性教育转变树立个性教育意识;3教学关系由以教论学向以学论教转变一一树立主体意识;4教学活动由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识;5师生关系由不民主、不和谐向平等融洽转变一一树立情感意识;6教学结构由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识;7信息交流由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识;8教学评价由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识本学期,第3周召开一年级家长会,第10周召开期中家长会第11周召开期中教学常规暨质量分析会,分语数由教研组长汇报、分享各组的工作足迹,综合组由教导处具体反馈各学科互相学习,取他人之长补己之短,共同成长与进步第15-16周进行综合学科技能抽测第17周学校将对综合学科进行技能抽测,并将抽测成绩计入个人年度考核要求每个综合学科教师将本学期学生应该掌握的技能书面报教导处,期末,教导处从所教班级中随机抽取一个班的10名学生进行抽
5.加强科研管理,提高教学研究能力学校坚持“常规是根基,科研是动力,管理是保证”的教学管理思路,将课题研究与教学活动有机融合,理论与实践相结合,强化课题研究过程性指导和常态教学跟踪指导,仅有一步提高教师的研究力和执行力一是学校成立三级教科研管理网络即以校长为第一责任人的教育科研领导小组;以分管领导为第一责任人的教科研工作小组;以课题组主持人(或教研组长)为第一责任人的课题研究小组二是进一步修改完善相关教科研制度,学校采取教师自愿申报的方式,提交课题申请学校统调控,依据教师的实际教学工作和教科研能力择优论证立项做到有章可循三是抓实流程管理学校老师除了积极参与省市区级课题研究外,各教研组也要根据教材教学等实际情况,制定本组的小专题研究,例如培养学生阅读能力的研究、提高学生计算技能的研究等、数与代数领域有效课堂教学策略的研究,音乐器乐演奏的培养策略、美术培养学生空间想象力的绘画研究等,在教学实践中研究,在研究思考中实践,教学与研究双收益(教研组的教研记录上专题研究、课题打磨等过程性资料要体现出来)未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量学校的师资强,发展前景才越大用力只能称职,用心才能优秀我校青年教师队伍庞大,抓好青年教师培养,决定学校的未来.加强师德师风建设认真执行《中小学教师职业道德规范》,落实区《中小学教师十不准》,深化以教师职业道德为中心内容的行风建设,建立全员育人、全程育人工作机制,树立“人人都是德育工作者”的意识,将育人落实到学校工作的每一处细节中落实“让爱浸润每颗心灵”核心办学理念,爱育责任、爱育习惯、爱育精彩9月份开展青年教师师德师风培训活动;12月份开展实小“最美教师、师德模范”评选活动,学期末推出一批师德高尚、教学技艺精湛的德艺双馨好老师,大张旗鼓进行表彰,充分利用各种媒体进行宣传,提高教师团队的指名读.加强年级部长、教研组长队伍建设年级部长、教研组长是学校最基础管理者,在学校管理中发挥着中流砥柱的作用,所以要加强这支队伍的培训,学校将采用走出去、请进来的方式,开阔组部长老师眼界,提升基层管理能力通过培训让组部长明确自己的岗位职责和肩上的责任二是组部长老师要立足岗位、大胆管理、创新管理,充分调动全组教师的主人翁意识,带领级部和全组教师凝心聚力、奋发有为,让“做最好的自己”“创最优的团队”作为自己工作的信条,追求卓越,勇于争先三是围绕“体质了、抓习惯、创、促发展”四个主题大胆开展工作,不折不扣完成学校工作要求,提高执行力和凝聚力,全面提升全组教师教学水平,促进年级学生德智体美劳全面发展第三周开展组部长培训活动,学期末进行组部长工作交流活动,并进行评选优秀组部长和优秀团队.强化德育意识,抓好班主任队伍建设发挥德育工作的整合功能,严格落实班主任管理制度,增强班主任的育人意识和育人能力一是明确职责学习落实区《班主任工作的意见》及《班主任工作职责》,使每一位班主任进一步明确工作内容、工作要求及工作目标,牢固树立安全与责任意识坚持班主任与科任教师眼保健操交接班制度,坚持班主任与外堂课教师对接制度,坚持外堂教师带学生制度二是优化管理严格按《XX小学班主任考核方案》的要求,对班主任工作进行量化管理,把流动红旗、学习卫生纪律、班主任互评纳入班主任工作考核之中,三是以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任的示范、辐射作用第八周召开教育集团“爱的教育”班主任经验分享会.优化师资队伍,促进教师专业成长教师的培养从夯实基础到专业发展,学校为其创设梯度发展的三个空间即从具有扎实的教学基本功发展到具有丰富的教学策略,最后上升到形成独特的教学思想这样一个螺旋的发展空间为此学校提出“1358”培养目标(1年入门、3年合格、5年优秀、8年成名)
(1)历练“教学基本功”,做一名学习型教师(近三年参加工作的教师)学校重视对青年教师的培养,走研训一体之路持之以恒推行“师徒结对,青蓝工程”和“视导”制,实现研训一体通过听课一一说、评课一一修改一一再上课一一再听课一一再说、评课的程序,动态跟踪青年教师课堂教学,效果良好本学期将继续加强青年教师培训力度采取走出去,请进来的方式,聘请市区级专家到校进行讲座培训,听课指导等业务校长和教务处主任,将分期对青年教师进行师德师风、常规教学、教学基本功等方面进行培训
(2)锤炼“教学策略”,做一名创造型教师(具有五教学经历的老师)学校发挥骨干教师的引领作用,强化研究能力学校大胆启用骨干教师担任教研组长,通过提供平台、压担子、引路子促进他们成长成才
(3)提炼“教学思想”做一名超越型教师(具有8年以上教学经验的德才兼备的老教师)超越型教师即已形成富有个性的教学特点并形成了自己的教学风格的品牌教师学校实施“名师领航”工程,充分发挥“导师”的传帮带作用,打造具有研究实力的教研团队,促进教师整体专业发展本学期学校将结合工作安排,完成“五个一”活动即人人上好一节优质课;期末开展一次讲述自己的教育故事;教研组开学初开展读一本好书活动,学期末搞好一次读书沙龙活动;组织一次青年教师课标书面考试;人人撰写一篇高质量的教育教学随笔通过多层次、全方位的教学活动,促进名师更名,青年教师快速成长打造学习型、教学型、研究性“德艺双馨”的教师团队本学期学期末学校表彰大会,评选优秀教研团队、优秀领航导师、教坛新秀
五、多彩活动,提升学生素养.加强养成教育,培养“身体健康、人格健全、习惯良好、人际和谐、遵纪守法、文明礼貌、知恩感恩、努力学习”是实小学生的培养目标,要实现培养目标就要抓养成教育要重点抓好五个方面的习惯
①“学习习惯”的养成,教会学生会读、会写、会听、会说、会思考、会笔记、会发现、会复习、会作业等,提高学习效率
②“生活习惯”的培养,教会学生会自立、有规律、讲秩序、讲效率、讲条理的好习惯,提高学生的生活能力
③“文明礼仪习惯”养成,弘扬民族的传统美德,让学生养成尊敬长辈、孝敬父母、礼貌待人的优秀品质,同学之间谦让有礼,不说脏话
④“遵纪守法习惯”的养成,教会学生遵纪守法,不打闹,不聚众闹事,懂善恶
⑤“安全习惯,,的养成,教育学生有安全意识注意交通安全,遵守交通规则,进行正当、安全的游戏活动,礼貌让路,不互相追逐打闹.落实自主选课日制度落实课后服务工作,每天下午放学后开展一个半小时的课后服务工作,课后服务内容中高年级以自主作业为主,第二节课开设学生社团低年级以阅读和兴趣社团为主辅导要求重计划一一每个教研组要统制定课后服务辅导计划,做到有目的、有内容,有策略;重安全一一认真备课,精心组织活动内容,注重活动过程的安全;重实效一一让学生课课有所得,人人有特长积极做好由社团活动向校本课程的提升转化工作,打造一批具有我校的品牌社团,为下一步申报市区级优秀学生社团做好准备第2周开展课后服务社团活动,期末评选校级优秀社团.实施“阳光读书”工程本学期学校依据实际在各年级开展“阳光阅读活动”,让阅读成为一种习惯一是继续落实晨诵、午写、暮读活动,根据学校经典诵读读书书目卡和课本的要求,穿新班级阅读方式,提倡亲子阅读二是以年级组为单位,开展读书展示交流活动即每个年级定一个读书主题,通过班级评比一择优一学校展示交流的形式,学生阅读,掀起读书热潮三是每年级的诵读书目内容将在语文期中、期末检测和知识竞赛命题中呈现,作为推进经典诵读考查指标之一另外,继续举行每学期的硬笔书法评比,低年级以字词的书写形式为主,高年级以习作展示的方式为主继续加强英语口语训练利用多种方法,操练英语单词和口语表达能力,提高学生的英语口语表达能力.组织实施“阳光体育战略”一是体育教师与班主任密切配合,抓好两操,上足、上好体育课和活动课,切实开展“学生每天锻炼一小时”活动二是加强学校田径队和足球队、篮球队训练,形成长效机制,力争在城区运动会上取得优异成绩三是开展多彩体育活动,增强学生身体素质十月进行队列广播操比赛,十一月份举行学生篮球比赛活动十二月举行踢健子跳绳比赛,本学期,学校将比赛成绩纳入班级量化评比中雄关漫道真如铁,而今迈步从头越新的学期,我们全体教职工要用实际行动践行“向我看,跟我干,我的岗位是模范”的誓言,以最高标准,最严要求,推动教育教学工作再上新台阶,创造XX新辉煌!小学2023年工作计划
一、指导思想本年度,我校按照上级教育行政部门工作部署,坚持立德树人,以“基于课程标准的教学改行动”为统领,深化课程改,提高教学效率以省级文明校园创建为契机,优化学校管理,打造教育品牌,提升办学水平
二、工作目标.加强队伍建设狠抓师德师风建设,树立“学习工作化,工作学习化”的理念,不断推进学习型教师团队建设提升教师综合素质.坚持立德树人坚持德育为首,不断优化学校德育工作方法,结合学校实际和学生年龄特点,扎实开展教育活动让活动走进孩子的内心,规范学生行为,确实提高学生思想道德素质,养成良好习惯.实施精细化管理优化管理机制,注重精细化管理提高办学水平,提升发展内涵.深化教育改以优化课堂教学为主渠道,以课题研究为主线,增强科研实效,提炼科研成果,全面提高教学质量.提升服务水平加强校园文化建设,精心打造文明、优美的校园环境,提高后勤服务和管理水平积极争创省级文明校园,推动学校教育长远发展
三、工作措施
(一)建统领,提升服务效能.提升性修养学校支部组织广大员教师,深入学习贯彻理论,严格按章办事,讲性,讲原则,弘扬正气,反对歪风,清正廉洁健全支部谈心制度和约谈制度,广泛听取群众意见,不断提升性修养.开展主体教育活动干部要切实发挥模范带头作用,支部要积极开展鲜明的主题教育活动,让干部在活动中受教育,守初心,敢担当积极争创市级建工作示范校、市级建索适合我校实际的体育教学发展之路另外,还要依托XX区艺体大赛,提高综合学科课程实施水平.狠抓教学常规管理,向教学过程要质量学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则,按照教学常规实施规范要求,狠抓常规管理,细化“八个精心”,抓好落实,多措并举,增强教学管理的规范性和实效性继续坚持“推门听课”制度,业务领导将根据教学计划对教师的课堂教学进行跟踪指导,关注常态课堂,关注课堂教学常规,关注学生学习习惯养成情况充分发挥学校领导和教研组长的引领作用,引导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”,进一步优化课堂教学通过每学期不少于三次的教学常规检查,规范教师教学行为,关注教学设计、教案书写、作业要求全批全改,尤其是二次批改以及学困生辅导,开展常规材料展评活动,晾晒材料,相互学习共同提升,真正实现常规管理精细化工作清单上墙,各位教师要对照各项常规指标自查自改教研组长及时督促本学期按照教研中心计划要求,7月份将组织暑期常规资料晾晒,希望老师们平时注重常规资料的积累、整理、完善,争取在常规晾晒中取得理想的成绩.推进课堂教学改,提升课堂教学效益品牌示范校.用好学习平台加强学习,充分发挥“灯塔在线”、“学习强国”资源优势,学好用好“灯塔在线”每人每月学习不少于30学时,“学习强国”学习平台,每人每天至少要学习36学分,提倡早学习,早完成,早收益
(二)细化教学管理,提升教学质量.夯实教学常规,规范教学管理进一步明确备课、教研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求,并抓好落实;严格控制书面作业总量,切实减轻学生课业负担创新作业形式和方法,提高作业效能;通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式,进一步加强质量监控,让“八个精心”落到实处认真学习践行《XX省中小学教学基本规范》,实行教学“十项制度”,即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度抓实常规管理,使教育教学工作有条不紊地健康运转,促进教学质量的不断提升.抓实校本教研,促进教师成长教研组长、备课组长认真组织,提前安排,严格考勤,详实记录;采取理论学习、集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等形式,研讨交流,形成浓厚的研究氛围,提高教研的实效性周一上午一2节课为艺体、综合学科教研活动,周五下午2节课后为语文、数学学科教研活动积极开展大教研活动组织学科专题研讨,业务领导走进教研组,和老师们共同研究教学专题,让教研发挥更大的作用各组随时开展即时教研、钉钉教研、网络教研等继续开展好课堂活动,通过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活动,不断提高教师课堂教学效率.优化课堂教学,打造高效课堂每位教师要主动思考如何从知识的复制转向能力的培养,致力于“减负增效”,不断在“有效教学,高效课堂”上“深加工”教师要努力改进教学方法,在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得有效本学期,“有效教学,,要落实到“四精,,“四必,,“四认真”“四精”即精选、精讲、精练、精批;“四必”即有发必收、有收必改、有改必评,有评必纠;“四认真”即认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导通过听课、检查教学常规、组织教师和学生座谈等形式,总结经验,发现和解决教学问题,不断提高教学质量.抓实课题研究,提高科研实效加强市、区规划课题的管理和研究,注重课题过程性研究和资料的积累,为课题结题做准备做好课题成果的总结和推广,更好地为教学服务
(三)强化队伍建设,构筑成长平台.加强师德教育,建设新型教师队伍要以“争创一流”凝聚全体教师,通过举行师德征文比赛(3月份)、师德演讲比赛(9月份)等活动,树立师表优秀典型,引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,在自己的岗位上建功立业要认真执行《教师职业行为十项准则》,把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励、自觉,做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模每位教职工都要严格执行教育法规,杜绝体罚与变相体罚学生,杜绝有偿家教和向学生推销教辅材料,层层签订责任书、承诺书,加强对师德行为的检查、监督和考核,考核的结果与教师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩.加强青年教师培养,打造优秀教师团队继续搭建学习平台,促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围,促进青年教师共同成长一是开展青年教师通用基本功达标活动二是继续深化青蓝工程,制定“师徒结对”实施方案,举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式,每对师徒都要根据实际,制定切实可行的培养成长计划,使青年教师“一年入门,两年过关,三年成为骨干“,使青年教师脱颖而出
(四)坚持立德树人,拓宽育人途径.抓好德育常规工作管理一是抓好升旗仪式、周值勤和日检查等常规活动的开展让学生轮流争当升旗手、周值勤、日检查员,把学生变为学校日常德育教育的主体,增加学生的参与度,提高学生的自我约束能力,养成良好的行为习惯二是加强未成年人思想道德建设通过举办主题班会,办板报、手抄报,参加社会实践、社区公益活动等,将未成年人思想道德建设和各项活动相结合,增强实效性三是以省文明校园创建为契机,优化校园文化建设,积极开展核心价值观、文明礼仪、文明出行、保护环境等教育活动让学生摒弃陋习,提升文明素养,争做文明小学生、优秀小公民.加强班主任队伍建设通过培训学习、经验交流、量化管理等形式,提升班级管理水平,着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍.搞好家校共育建立健全家长委员会,举办家长学校,定期开展“校长接待日、家长座谈会、教学开放周”和“智慧妈妈进课堂、家长义工进学校、千名教师大家访”等活动,积极争取家长的支持,提高群众满意度继续开展“好家风、好家训”和“XX好家长”评选活动,“六一”前夕,举行校、区、市级优秀班集体、优秀学生和优秀家长评选工作
(五)开展丰富多彩的活动,提高学生素质.诵读经典,弘扬优秀传统文化.
(1)继续开展“儒雅少年”经典诵读活动4月份举办“儒雅少年”经典诵读晋级赛,11月份举办“国学达人”对抗赛
(2)开设阳光大阅读课程积极开展“1N”阳光大阅读课程,制定“阳光读书活动”方案,分年级安排背诵、阅读篇目各班级充分利用每天午读、每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间,让学生大量阅读各班级要继续使用好读写绘本,学生做到读前知要求,读中写摘抄,读后会感悟,让读书成为一种习惯.自主选课,引领学生张扬个性学校把每周五下午定为学生自主选课日,开设丰富多彩的课程项目,让学生自主选课,以社团活动的形式上课,每节课不少于1小时学生根据自己的兴趣、特长自主选择社团,定内容、定时间、定地点,定辅导人员;做到有检查,有记录,确保学生学有所得“六一”前夕,举行文艺汇演,展示学生兴趣,发展学生特长.认真开展阳光体育活动深入实施体育工程和少年校园足球工程,积极开展体育艺术大赛活动,全面推进阳光体育运动战略,保证学生每天体育锻炼不少于一小时坚持开展具有我校的“阳光大课间”活动和体育竞赛活动4月下旬举行春季田径运动会,6月举行2-4年级“校长杯”足球赛,10月举行3-5年级“七彩阳光广播操”比赛,12月举行冬季趣味运动会等抓好各类体育队训练,组织队员积极参加“市长杯”“区长杯”足球赛、区春季田径运动会、区小学生篮球赛等各级体育比赛活动,力争取得优异成绩.抓好学校卫生工作班主任、科任教师要充分运用班队会、健康教育课,对学生进行卫生、健康知识宣传和教育建立学生健康档案,坚持做好学生健康查体、儿童免费窝沟封闭、体质监测工作保持校园卫生清洁,各室每天开窗通风,定期进行杀菌消毒,杜绝各类传染病的发生
(六)抓好行政管理,打造文明和谐校园.加强学校安全管理
(1)建立健全学校安全应急预案,制订切实可行的平安校园建设规划、计划
(2)落实值班责任制落实每天、每周、节假日领导带班、教师值班、安保人员值守的学校值班制度,抓好学生上学、放学的路队管理、安全保护,严把外来人员入校关
(3)落实安全工作责任制按照“谁主管,谁负责”的原则,根据人员岗位职责分工,学校各项工作都层层签订安全责任书,明确责任,奖惩分明
(4)开展安全教育活动通过安全教育平台、班队会,积极开展交通安全、食品卫生、防火、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、法治等专题教育每月举行1次“防空、防震、防火”等安全演练,提升学生自我保护能力
(5)加强校舍、设施和周边环境的安全管理,定期进行安全检查,排除安全隐患.加强后勤管理规范物品采购制度,物品购置实行“申报、审批、采购”的流程,按程序采购,专人保管,专人发放,实行领物登记、收交登记制度,要节约水、电、办公用品,杜绝浪费规范固定资产管理,做到账、物、卡相符,登记与核销做到合理规范严格按上级财务制度管好用好每一笔经费,财务报销实行汇签制.做好宣传工作加强宣传队伍建设,抓好通讯员队伍的培训积极撰稿,办好学校微信公众号、网站、校刊、校报等自媒体,同时向省、市、区等官方微信平台、网站、报刊、电视台等媒体积极投稿,宣传分享学校在管理及活动中的好思路、好做法、好经验,提高学校的知名度和美誉度.加强工会建设加强工会组织建设,开好教代会,搞好校务公开、政务公开加强民主监督,提升民主管理意识,维护教职工合法权益开展教工文体活动,丰富业余文化生活
七、加大教育投入,提升综合办学水平.加快校区建设积极争取财政支持,加大资金投入优化工程管理,加快校舍、场地建设,抢时间、保安全、抓质量,确保工程建设有序进行,力争7月底完工同时,做好开班必备的办公设备、教学设施的配备,为暑期招生开学做好各项准备组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会,通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质继续坚持教研组研究课制度既有业务领导预约教研组又有教师预约研究课,以教研组为单位上报教导处各学科尝试探索专题性研究课,及学科整合课,语文三到五年级探索单元整合课模式,鼓励老师们同学科及跨学科听评课,打磨课例,不断优化课堂教学.扎实开展校本教研,促进教师专业发展加强教研组建设充分发挥教研组的引领和辐射作用,引导每个教研组彰显教研,制订符合实际的可操作性强的教研计划,围绕“文化、质量、”准确定位,在创新中求发展,在发展中显品位加强集体备课,集体教研,上好组内研究课充分发挥教研组的阵地作用,除开学第一周进行集体教研外,学校要求每次集备都要目标明确,任务具体;同时,本学期学校将加大教研活动的检查和指导力度,针对教研活动的开展情况业务领导将周周检查、周周反馈,并深入教研组指导研究活动注重校本培训继续邀请XX教育学院教授进行专题培训,依托上学期成立的优师培训基地和名师工作室,发挥骨干教师的引领示范作用,倡导三读读书、读刊、读报,指导教师撰写书评和教育教学叙事,提升教师专业水平和人文素养;学校还将针对青年教师开展专题校本培训,除定期开展通用基本功训练外,还将针对音体美、科学等综合学科教师利用周三教研活动时间间周一次进行专业基本功培训I引导老师大练基本功,全面提升教师专业技能,并为老师们提供展示的平台,举行第四届课程大赛.加强教学质量监控,全面提升教学质量按照教研中心计划五月份将进行综合学科技能抽测,期末进行语文、数学、英语学科教学质量抽测,做好迎测准备
(1)加强对学生的日常教育管理学校将定期分层召开各年级任课教师会、学生会和线上家长会,通过各层各级会议的召开,加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通,共同做好学生的教育工作业务领导深入年级、走进班级调研学情,分析问题,搜集好的做法,加大对学生的日常管理力度开学初组织召开综合学科任课教师专题会议,制定综合学科迎测工作计划
(2)扎实做好教学质量检测、成绩分析工作学校将针对语文学科进行考试评价改,注重过程性评价,将朗读、书写、积累、阅读纳入考试范围,按37的比例计入学生总成绩,引起学生及家长对预习习惯、阅读习惯、书写习惯的重视;数学学科通过开展各个层面的竞赛,加大计算训练,培养书写习惯,英语学科通过晨读和课后辅导展开朗读、阅读、口语等专题训练,更多的为学生创设英语对话场景,让学生在一定的口语氛围中练习不定期组织综合学科技能检测,及时跟进综合学科教学进度及学生技能掌握情况认真组织单元、期中、期末检测,做好每个阶段的总结教研组长要带领组员认真组织好每次单元检测,确保“三统”,即:考试时间统、批改要求统、答题要求统,及时讲评反馈,做好质量分析,追踪学生现阶段的发展情况,及时做出教学策略的调整,以免问题滚雪球似的堆积教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析,查找了主要问题,制定改进措施,及时跟踪调控,力促成绩提升
(3)抓好学困生辅导工作,提高班级成绩保证辅导时间,分散辅导与集中辅导相结合充分利用平时的零碎时间,进行分散辅导,利用每周统的辅导时间进行集中辅导保证辅导效果,辅导前认真分析问题类型,将学困生打破班级按问题类型进行分组,以材施教,采用不同的辅导策略做到精准辅导
(4)以赛促学,开展形式多样的竞赛活动,激发学生学习兴趣在班级、年级、学校各个层面开展丰富多彩的竞赛活动,结合学校e积分管理制度,激发学生的学习积极性
(三)继续强化落实学生德育工作.全面贯彻落实《全面加强少先队工作意见》学校将会组织中队辅导员进一步深入学习《意见》,开展座谈、交流心得,调整工作思路,提升少先队工作的时代性.学校根据队员实际制定《“红领巾奖章”实施方案》结合每周一课时少先队活动、实践活动确定基础章具体争章标准和争章内容各中队建设中队角、争章园地,记录公示争章足迹奖章每月一评比,月底少先队队活动时间自主评章,学期末由学校少先队大队组织开展评选,活动落实扎实有的中队,授予集体一星章(不超过全校中队的30%);根据队员争章数量,授予个人一星章(每中队人数20%).一年级进行分批入队队前教育学校大队部将制定分批入队方案,结合一年级老师工作,征求家长建议等程序制定可行方案,依据入队标准进行科学评价,达标一批、吸收一批,六一前入队班级总人数的“30%”,下学期建队节前最终完成“全童入队”.强化行为习惯养成教育要求学生人人会背《规范》、用《规范》强化学生的礼仪及文明礼貌教育,形成班班争先、比学赶超的良好氛围本学期,大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度,让出操、升旗、集会纪律真正达到快、静、齐;进一步加大课间和午间的管理力度,重点整执学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动,在校园内追跑、打闹、高声喧哗,肆意破学校公物等不文明行为本学期,针对校园里学生的各种不良行为进行点评,强化良好习惯的养成.认真组织每周一“升旗仪式”周一举行升旗仪式时全体师生参加,整齐列队,面向国旗、肃立致敬认真拟定每周的国旗下讲话,制订学生和领导讲话的详细安排表,加强学生参与力度,增强主人翁意识重视每一个环节的教育意义,把每周一次的升旗仪式作为引导学生增强爱国意识的基本途径,并着力培养学生的文明礼仪、学习习惯等旗手、护旗手、主持人、演讲队员由各中队择优,并经过严格训练后方可执行升降旗仪式(本学期我们是四五年级的学生担任升旗仪式).加强少先队大、中、小干部队伍建设培养一支有组织有活力的少先队小干部队伍,充分发挥队干部的积极性主动性,参与学校管理的主人翁意识,引领队员养成良好习惯切实抓好少先队大、中、小队干部和文明、卫生、环保、值日班长等队员自我管理的队伍的建设,并在日常学习、活动中发挥他们应有的作用,起到带头和引领的作用,有机地同学校中心工作结合起来,形成良好的校风和班风.加强“红领巾监督岗”的管理完善管理制度,细化评分标准加强日常行为习惯的检查监督,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核(本学期由
四、五年级同学负责值勤,值勤班级一定选出优秀、守纪律的队员)要求值勤队员认真履行岗位职责,做好值勤分工和记录,检查的结果将作为每周评选流动红旗的主要依据每学期各。