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小学语文必会基础知识之变换句式变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下,把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习变换句式的练习常见的有以下几种
一、把陈述句改成“把”字句和“被”字句
二、“把”字句和“被”字句的互改
三、肯定句和否定句的互改
四、把直接叙述改为间接叙述
五、不同语气句子的句式改变
一、把陈述句改成“把”字句和“被”字句
1、把陈述句改成“把”字句例我叠好了被子改后的效果我把被子叠好了
2、陈述句改“被”字句例春风吹开了花朵花朵被春风吹开了
二、“把”字句和“被”字句互改例句老师被小明狠狠地批评了一顿主语和宾语位置互换“把”换成“被”小明被老师狠狠地批评了一顿
三、肯定句和否定句的互改对事物作出肯定判断的句子,我们成为肯定句对事物作出否定判断的句子,成为否定句否定句一般都带有“不,没(没有)”等表示否定的词语
(一)肯定句改否定句例句王芳是个好孩子改否定句王芳不是个坏好孩子还可以改为双重否定句没有人不说王芳是个好孩子
(二)否定句改肯定句例句弟弟不喜欢写作业改肯定句改为喜欢的反义词弟弟讨厌写作业肯定句或否定句互改的注意事项在改变时不能只是在句子中加入否定词或者去掉否定词,关键是在理解句子的意思后,加上或去掉否定词后,不能改变句子的意思例如“我喜欢你”改成否定句为“我不讨厌你J而不能改为“我不喜欢你J否定句、肯定句和双重否定句的语气比较从弱到强依次是否定句肯定句双重否定句
四、把直接叙述改为间接叙述
1、什么是直接叙述直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话说话人应当站在自己的角度,用第一人称跟对方表述自己的意思这时候,说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容比如妈妈笑着说:“我今天很高兴」
2、什么是间接叙述间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听说话人应当站在第三者的角度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来比如妈妈笑着说,她今天很高兴
(一)、直接叙述改为间接叙述句子变换的注意点
(1).标点冒号、引号去掉;感叹号、问号改成句号⑵感叹词(啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦......)去掉;表示程度的词(多、真、太)可改成(很、十分、非常)等⑶、特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个否则,就会造成对象不清比如孙子对祖父说“老虎就在这里我去把它叫醒”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象那么,转换后的句子就应当是孙子对祖父说,老虎就在那里他去把老虎叫醒
(4)、句型的变化
①原本的疑问句变陈述句,改成“是否……,是不是……,不知道……有没有……,为什么……”等句型
②原来是祈使句(即让“别人”干某事的句型)则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词.要改变的词
(6)原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”,“现在”要换成“那时”,等等原句中的“来”要改成“去二
(7)、方法技巧把直接叙述句改为间接叙述句要做到三改一不改.改换人称(第一人称、第二人称).改动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉.适当地调整词语,使语句通顺.不改变句子的意思比如老师再三嘱咐我们说“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体J这个句子如果改成老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体这样表述就显得不连贯,应作适当调整老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体再如叙利奥说“爸爸,我来替您写J应改为叙利奥说,他来替他爸爸写把直接叙述改为间接叙述例句李老师说“同学们学不会,我不安心J我指李老师李老师说,同学们学不会,他不安心注如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时,可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名,这样能帮助我们理解句意
(二)、将间接叙述转换为直接叙述将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多
(1)改标点改逗号为冒号,添加引号
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你二比如姐姐说,她明天送给我一件生日礼物这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物J显然就不对,应改为姐姐说“我明天送给你一件生日礼物J
(3)检查句子表述是否合理比如父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要他哪能离开呢改换后的句子为父亲坚决地对母亲说“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要我哪能离开呢?”
三、不同语气句子的句式改变
1、陈述句和反问句互改
2、陈述句幻与感叹句的互改.陈述句和反问句互改陈述句直接陈述所要表达的意思,语调比较平稳反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调,更加肯定,感情强烈,语调更高例如这么远,箭怎么能射得到呢?这么远,箭不能射得到陈述句与反问句互改要注意以下两点1陈述句改成反问句时,一定要加上“难道、怎么、岂能、岂”等反问词,句尾还要加上“吗、呢”等语气词,把句号改为问号反之,反问句改为陈述句,要去掉这些反问词和语气词,句尾标点符号也应改为问号2陈述句与反问句互改时,肯定句和否定句也是互改的,即题目无论是陈述句还是反问句,如果是肯定句,变过来的句子一定是否定性的句子反过来,题目是否定句,答案一定是肯定性的句子.陈述句与感叹句的互改陈述句变为感叹句,要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词,并将句号变为感叹号反之,感叹句变为陈述句,就要去掉句子中表示强烈感情的副词和句尾的语气助词,并将感叹号改为句号。