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小学英语教学工作总结怎么写学校英语教学工作总结怎么写篇1时间荏苒如白驹过隙,有时感觉它快得让人窒息不知不觉一个学期即将画上句号,又该提笔写上本学期的教学工作总结〃了步入教英语科目这个岗位,仅仅是短暂的一年多,我没有干过什么轰动的大事,也没有什么令人突然亮眼的轨迹,而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和欢乐.我喜爱孩子,喜爱每一个同学但不是全部的时候喜爱全部的同学我喜爱工作,但不是全部的时候喜爱全部的工作当一天的老师是简单的,但是每天都当好老师是难的想起李镇西老师在《做最好的老师》一书中的话语做最好的老师,首先要做最好的自己,做最好的自我你或许不是最漂亮的,但你可以最可敬;你或许不是最聪慧,但你可以最勤奋;你或许不是最富有,但你可以最充实;你或许不会最顺当,但你可以最乐观……做这个最好,其实是更好,每一个人都达不到,看你离最好的远近〃做最好的老师〃是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是平凡的细节也是辉煌的人生本学期我担当三班级四班级五班级9个班级的英语教学工作不同的班级,不同的班主任,不同的学习氛围,不同的学习效果三班级两个班级,三⑵班比三⑴班学习英语的氛围更为浓重,同学学习英语的爱好更高涨,家长对英语也更为重视四班级三个班级,整体上觉得同学都很懒散,不管是家长还是同学对英语的学习都抱着无业务水平再上新台阶
三、教学工作
(一)教学目标、任务
1、提升同学学习英语的爱好,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音精确、朗读流利,精确把握书中的重点内容;
3、能够进行简洁的日常用语的沟通;
4、娴熟把握所学歌曲、chant等
(二)教学重点、难点一班级培育同学学习英语的爱好及习惯,逐步养成认读单词及简洁句子的力量;二班级培育同学正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三〃进行简洁的英语造句力量;三班级培育同学依据规律背诵单词的力量、独立进行完整的问答对话练习的力量
(三)方法措施
1、仔细备课,深化讨论教材教法,以同学为中心进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂把握
2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学,如情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语
3、创设英语情景和环境,使同学们在肯定的英语语言环境里10习得“其次语言〃做到“生活中有英语,英语中有生活〃
4、鼓舞同学大胆说英语,确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学),树立同学的信念,培育同学朗读和书写的习惯
5、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的同学的需求关心英语基础不好的同学,提升英语基础好的同学
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为同学供应使用英语进行沟通的机会总而言之,本学期在教学上要想方设法调动同学学习的乐观性深化钻研教材,提高课堂效率,尽量用最少的时间完成教育教学任务,使同学在新的学期思想、学习更上一层楼学校英语教学工作总结怎么写篇5x已经从我们指缝间不经意地溜走一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号不管这个句号是否圆满,只要尽力,就不懊悔为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,现将本学期的工作做如下总结
一、思想方面本人坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针仔细学习《教育法》、《老师法》、《中学校老师日常规范》乐观参与学校的政治理论学习,准时记笔记注意同学的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中我乐观参与各种学习培训时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染同学11作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育在工作中,我乐观、主动、勤恳、责任性较强在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高
二、教学方面本学期我担当五班级的英语教学工作今年的五班级面临着全市统一的检测考试,面队这群成果参差不齐,连读完整句子都有问题的同学,要提高教学质量,关键是上好课,备好课课前,我仔细钻研教材,阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学,关注全体同学,留意信息回馈,调动同学学习的乐观性,激发同学的学习爱好,制造良好的课堂气氛,课堂提问面对全体同学,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻同学的负担要提高教学质量,还要做好课后辅导工作用平常心对待后进生,在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交伴侣,让他们知道只要想学,仔细学,老师也就关心你关心他们树立信念激发他们学习英语的爱好同时,开展小组帮教的形式,让优生帮后进生,大家一起进步
三、学习方面要给同学一滴水,老师就要长流水因此,我不断学习新的学问,把握现代教学工具的使用方法,还要通过各种媒体猎取信息,更好的关注、引导同学成材我信任只有永久持有一颗上进心,我们的教学技巧才会不断翻新,我们的英语学问水平才会更加牢实深博12在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,有耕耘总会有收获!祝愿明天!学校英语教学工作总结怎么写篇6跨入五班级,听说相对削减,读写渐渐加大,同学对这一调整一时不能适应,英语学习爱好整体有所下降,加上新生中途插班,两极分化比较严峻所以本学期我始终把激发同学的学习爱好放在首位端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯;其次,留意分层教学,做好后进生的转化工作为主引导同学经过一学期的英语学习,同学们对英语的学习重新产生了肯定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解同学们的表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高为此我做了一下工作
一、仔细备课备同学、备教材、备教法依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出总结
二、增加上课技能,提高教学质量乐观利用多媒体的生动视听效果,吸引孩子,调动他们的乐观性,加强师生沟通,让同学开心地学习,轻松地记忆,舒心地运用
三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透切的集体订正或个体讲评,并针对13有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢
四、做好课后辅导工作在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
五、取得的成果
1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了肯定的提高
2、培育同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写第一学期六班级英语教学工作总结本学期,我担当六班级的英语教学工作可以说我对六班级英语教学毫无阅历,通过暑期学校英语教材学习,对六班级的教材有了肯定的了解,也了解到了一些教学教法但在实际的教育教学中,我深深感觉到教学校英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心〃!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结
一、学习课标,明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一14些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行
二、扎实备课,理清教学思路备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点
1、课前备课,做到〃有备而来〃我仔细阅读各种教学参考书,既备教材、教法,又备同学结合同学的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然并制作了各种好玩的教具,如单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务
2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动我通过嬉戏引入新课教学时,为了不打消同学的乐观性,我在实施教学的时候总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动,将教学内容层层铺开把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡〃,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知在活动中同学们都乐于参加,充分调动了同学们的情感态度和爱好,同学的乐观性得到了充分发挥,教学效果良好
3、课后备课,总结教学阅历每上完一单元,我都准时对该单元作出总结和反思,写出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础
三、仔细上课,体现以人为本15《英语课程标准》提出〃让同学在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利〃这便要求,英语课的教学要以同学为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点
1、巧设导入,培育爱好每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好,让同学融洽在学习英语的氛围内
2、图文结合,把握新知依据教材“图文并茂〃的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学,使同学带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段把握其义,让他们乐观主动参加学习猎取新知过程,培育他们学习英语的爱好在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,急躁教育同学认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的力量在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育
3、嬉戏活动,巩固新知在完成了每节课的新授任务后,抓住同学争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异,营造宽松的学习环境,以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学,让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听,从而给他们供应充分的活动和沟通机会让同学在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用力量,培育他们的学习爱好
4、通过听,复习新知我常在每节课结束的前5分钟,让同16学听有关本节课教学内容的听力练习第一遍先仔细听,其次遍边听边跟读在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话在同学进行合作学习、表演时准时赐予示范和指导,让同学充分体验到胜利的喜悦,体会到学习英语的乐趣这样既复习了本节课的学问要点,又提高了同学们的听说力量和读音的精确性,从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到
四、加强自学,不断积累学问由于本人在英语教学方面阅历甚少,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料,时常听录音订正自己的语音语调总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少领导的信任,使我精力充足;同事的关心,使我干劲十足;同学的渴求,使我信念倍增我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学,激活课堂乐观开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我信任有耕耘总会有收获!学校英语教学工作总结怎么写篇7在学校有关领导的正确指导下,在师生共同努力下,本学期的英语教学工作圆满结束了,回顾一下一学期的工作,主要做了以下几方面工作17
一、学习课标,明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行
二、扎实备课,理清教学思路备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点
1、课前备课,做到有备而来〃我仔细阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备同学结合同学的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然并制作了各种好玩的教具,如单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务
2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动我通过嬉戏引入新课教学时,为了不打消同学的乐观性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡〃,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知在活动中同学们都乐于参加,充分调动了同学们的情感态度和爱好,同学的乐观性得到了充分发挥,教18学效果良好
3、课后备课,总结教学阅历每上完一单元,我都准时对该单元作出总结和反思,写出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础
三、仔细上课,体现以人为本《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利〃这便要求,英语课的教学要以同学为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点
1、巧设导入,培育爱好每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好,让同学融洽在学习英语的氛围内
2、图文结合,把握新知依据教材“图文并茂〃的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学,使同学带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段把握其义,让他们乐观主动参加学习猎取新知过程,培育他们学习英语的爱好在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,急躁教育同学认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的力量在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育学校英语教学工作总结怎么写篇8时间飞逝,蓦然回首,一学期的教学工作即将画上句号,回顾这学期的教学,我感受颇多这学期对我来说是一个全新的开头,自19所谓的心态,五班级就更糟糕,除了五《4》班新来的同学对英语有深厚的学习爱好之外,其他班都是大部分不喜爱学英语,总想利用英语课来玩,英语学习意识不够,觉得学校阶段语数是主科,英语可有可无的而英语的课时都支配在下午,同学的状态总是不佳,上课总是昏昏欲睡同学学英语的时间只有课堂上短短的四非常钟,回家根本不会花时间在英语上有时,我觉得自己的热忱和执着好像渐渐地在被消磨着有时越多的期盼,反而绝望越大下面结合本学期教学实践总结一下教学状况
一、激发同学学习爱好英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起同学的求知欲我常常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩高校生的视野,又能集中同学精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥同时爱好来自儿童的奇怪心,英勇来自于盼望和鼓舞没有赏识,没有胜利,也就没有了自信,没有了盼望学习英语时同学需要老师的鼓舞和表扬作为老师,应珍惜儿童心灵深处的渴望,乐观制造机会,不断让同学取得“我能行〃的胜利体验课堂上我总是用ok〃、goocTyouareclever、e_cellent〃来表扬同学;本学期我还利用标有goodgreate_cellent等不同的小卡片作为课堂嘉奖表现优秀的同学己有了一个全新的身份从开头的迷茫到现在的慢慢适应,有过无措有过埋怨,但更多的是收获收获的是阅历,收获的是从理论到实践的转变,收获了与学校生的情感作为新老师来到学校半年,从事了半年的教学工作,教学工作的点点滴滴都记在心头,伴我成长本学期我担当
三、
五、六班级的英语教学工作面对跨三个年段的工作,一开头满头雾水,怕自己调整不了心态,究竟凹凸班级在教学上还是有区分的之前虽有过一年的代课经受,可也是第一次接触六班级和三班级,生怕误人子弟学校只有我一个专职老师,自己心里更没底,没有一个专业的“师傅,可以教育自己刚开头,往往支配不好时间,每天不停的忙,很累,事情有量质也不高慢慢地,靠着自己对这份工作的追求坚持下来,开头收获阅历和欢乐作为新老师到学校的第一学期,在许多方面力量有限,每件事只能靠自己迷茫的劳碌而尽力完成,为了能完成自己的教学任务,这一学期以来我仔细做到以下几点L仔细钻研教材,仔细备课新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不知道应当怎样上课对此,我的心里很慌,生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的爱好刚接手这些班级时,我首先通过分析摸底,询问相关老师,大致了解他们的基本状况三班级是刚开头学习英语,五班级基础较差,后进生占了大部分面积,六班级两个班基础都还不错教学前,我仔细钻研教材,分析重难点依据教材内容和同学实际状况,设计相应的教学方法,寓教于乐,尽20可能的让同学能学得欢乐、轻松课上,采纳多种教学方法,引导同学多说,多做,调动同学的乐观性,尽可能使每个同学参加到课堂中来课后,我准时批改作业,对难题准时分析,仔细讲评作业本,同时做好课后辅导工作完成了一天的教学工作后,再次整理教案,登记不足之处,同时尽量多写教学反思.努力在工作中向老老师学习,向优秀老师学习阅历是新老师所最为匮乏的东西之一,老老师阅历丰富,所以我会常常地问他们一些教学上的问题他们处理事情的方法作为我处理类似大事的参考但我不会一味的照搬很幸运我工作的这个时代网络如此的发达,让我能跟其他的同行们沟通阅历,或者上网听名师们的课堂优秀老师们身上有许多的闪光点,我会依据同学的实际状况借鉴他们的教学方法,让自己的课堂也尽量精彩些同时,我也乐观参与校内外的活动校内教研时,仔细听老老师的课,也展现自己的教学;校外参与听课,观摩骨干老师们的精品课堂;准时参与新老师培训,充实自己的专业学问.养成一些小习惯,关心自己专业成长空余时间,我尽量多看些有关教育理论的书,尤其是涉及英语教学方面的学会记录,我会准时登记教学上对自己感受颇深的教学大事,渐渐思索,从中领悟我也喜爱观看,扫瞄网页上的教育信息,查看同行们的优秀智客,准时了解身边的教育时况,努力使自己不”落伍当然,作为新老师,在教学工作中还存在着许多不足之处由于担当五个班的教学工作,我常常时间安排不好,课后辅导同学的时21间少课后我准时批改作业,由于一堂课教学时间有限,所以作业本的错题,常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评,很少有机会个别辅导同时,作业的再批也做得不好,常常是引导同学订正,但同学订正后常常性的遗忘再批我对后进生的劝说教育缺乏力度,虽然也关注后进生,但没有时时抓紧他们,给他们辅导的机会少在教学语言表达力量,英语专业教学力量,与同学家长沟通等方面都是我有待进步的地方在今后的教学工作中,我会更加努力,严格要求自己,虚心向别人请教,发挥优势,改正缺点,不愧对”为人师表,这四个字,做好这份来之不易但喜爱的工作学校英语教学工作总结怎么写篇9英语作为一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去第一学期即将结束回顾这一学年来的工作,本人乐观投身于教育事业,听从领导分工本学年担当本校的
三、四班级英语教学工作,在过去的几个月的确在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自己英语教学水平大大提高了,同学的英语水平也相对提高了针对各班的不同特点,让同学多听、多读、多练,从练习中不断提高力量因此,在英语教学中我有如下体会首先培育同学的“爱好〃,爱因斯坦曾这样说‘爱好’是最好的老师〃同学对于自己感爱好的事物,自然会用更多的时间钻研因此,在教学中要尽量使用英语,22适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学,让同学乐于学习而且,教学中必需做到让同学明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使同学从开心的情景中学到学问,从而提高同学对英语科的学习爱好,提高了教学效果所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育在课堂上,我首先让同学明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话对话中照看不同进展程度的同学做到难易得当,让每个同学都有练习的机会,增加同学学习的信念,提高对话的反应力量每课讲授完后,要求同学必需读熟,会默写单词,会做基本的对话练习英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求同学抽出肯定时间开口读英语,熬炼口语力量,熟识课文在班级选出读音规范的科代表,由老师指导培育好科代表而且老师常常巡察和抽测,使同学不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前同学听写十个单词必需做到完全正确既要学习新学问,又要巩固旧学问,得到两面照看,不能松懈保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的精确性除抓句型及单词外,还要为同学区分易混、易错的地方,使同学心中有数,提高叛断应变力量学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈因此,教学过程中要留意培育、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺当通过课后,常常辅导接受力量差的同学,使他们23有所进步并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成果差的同学进行辅导和关心总之,今后连续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让同学学得更轻松,真正做到Itisfunitiseasy.〃从而取得更大进步学校英语教学工作总结怎么写篇10本人适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,乐观向同组老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼我担当三至六班级的英语教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探究学校英语欢乐课堂,学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环下面结合教学实践总结一下教学状况如下
一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学方案,并不24断地加以改善修改,在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学,特殊是差生,课堂亲密留意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还急躁地辅导同学复习遗漏学问使他们的学习成果跟上班里的其他同学关心他们树立学好各门学问的信念面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度把握良好的,培育同学良好的学习习惯同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高为此我做了以下工作
1、仔细备课不但备同学,而且备教材、备教法依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到有备而来T每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出总结
2、增加上课技能,提高教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的力量
3、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导25并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
二、在课堂教学中
1、在课堂上,仔细授课运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学鼓舞同学大胆质疑,注意以同学
2、在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题大大提高了教学质量
3、在听力方面为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让同学表演对话,背书总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问,努力开发欢乐课堂,取得了肯定的成效,同学的成果也有了很大的提高学校英语教学工作总结怎么写篇11在那里,谈一下自我在英语学习方面的心得,期望能够起到抛砖引玉的作用,对各位以后在学习英语时有所启发首先,是单项选取同学们就应都明白,此刻的英语考试单纯地在语法方面进行考查的题目越来越少,注意更多的是你的词汇量以及交际潜力大家细心总结就会发觉,几乎每套英语高考卷中都有一26道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解,其实,这就是在考查大家的词汇,尤其是那些平常不常用的、长的单词以及相近词的用法与区分,所以大家平常要充分利用业余时间来记忆单词我平常在记忆那些比较难的单词时,会自我给它造一个句子,由于这样印象会比较深刻且不易混淆另外,单项选取的最终一道题大多是交际用语的考查,我觉得大家在做类似于这样的题时,应抛弃我们中国人的说话习惯,以英语的思维思索问题推举大家把那些高考题中的交际用语积累到笔记本上,常常翻看,但不要刻意去记,由于一般状况下这样的句子结构都不太完整,非常简洁至于,其他的单项选取题大家应充分把握课堂时间,争取在课堂上熟记那些零碎的学问点其次是完形填空这个题型的分值一般较大考查综合潜力我平常在做完形填空的时候会先把它当做阅读理解去做,就是把那些空缺的部分忽视掉,先整体感知一下这篇文章的大致资料是什么,假如是记叙性比较强的文章,明白故事最终的结局以及其中仆人公的感情变化会对做题有很大的帮忙,尤其是在选那些情感颜色较深厚的单词时回想一下以前做的题,几乎每篇完形填空题都有2~3个共性简洁的小题,包括固定短语和惯用法难度中档的题占大多数,这就需要我们去仔细地揣摩文章的故事情节和仆人公的心理活动平常能够多读些地道的英语文章,由于受历史、地理等多种因素的影响,东西方文化存在差异,所以对待同一个问题,我们思索问题的角度和方式会有所不一样,所以读英语文章也能够丰富自我的词汇量,在紧急的学习生活中放松下大脑,还能够培育语感,一举多得,何乐而不为呢27大家不妨尝试下再次,是阅读理解我觉得在全部英语题目中,这道大题最易得分大家有的时候会进入这样一个误区这文章都看不懂怎样做题呀其实,大家静下心思索下,我们做题的目的从某种好处上来说是为了得分,而不是为了看懂文章的资料有的时候,尽管文章看得不太懂,但照样能够做对题难的、不熟识的单词和句子究竟还是少数,有的旁边还有汉语解释,我在做阅读理解时很少非常清晰地了解文章资料,所以,大家要把自我的心态调整好,做题的时候不妨采纳跳读法〃,遇到不理解的单词和长难句能够跳过去,或者到最终假如这些句子关系到做题,再回到去认真分析它们,找出它们的主干结构渐渐剖析另外,是短文改错能够说,这道题也是综合性的题目,主要考查动词的时态、人称、固定短语、名词的单复数,等等大家在做题时应非常细心,基本上每行或者每个句子中都有错误,并且我发觉一篇文章的错误并不单一,有删去的,有增加的,还有语法错误等大家假如到了最终,找出的错误还是不够,就能够从这些角度去想这道题像单项选取一样需要我们的〃基本功〃,所以大家平常必需要留意积累最终,是作文在保证书写工整的前提下,大家能够多用一些固定句型或者复合句,甚至是英语中的谚语,这样的话就应能够给阅卷老师留下很好的印象我给大家的推举是多背不管是课本上的,还是资料上的,只要是美丽的句子,大家都能够把它们背下来,然后28依据需要去更改某些资料,做到活学活用,信手拈来学校英语教学工作总结怎么写篇12这学期,我担当五班级⑴⑵班的英语教学我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向同行学习经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者同学是被教的主体因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受但一开头我就碰了钉子在讲授第一课的时候我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期抱负,怎知小测出来才知道不如人意后来听同学们反应,才知道大部分同学听不懂一些课堂用语,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过从而可知,我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况一方面,农村的同学英语听与说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应另一方面,各个班级的同学有存在着一些差异,像五⑴班的同学比较活跃,上课气氛乐观,但中等生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照看到整体而五⑵班的同学比较沉静,学习欠乐观性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细29
二、英语听、说、读、写方面的状况英语是语言一种需要让同学多读,多讲,多练的语言但是早上各班都抓的很紧,英语的晨读几乎没有,所以各班同学的口语表达很差,只会听懂老师说教过的某些单词在课堂教学中运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好鼓舞同学大胆质疑,注意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习乐观性同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读力争让他们学了就懂,懂了会用在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,强调他们多写多练习,一学期下来,作业批改次数打137次之多大大提高了教学质量在教研方面,假如有外出听其他老师的课的机会,我会好好把握,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平同时需要理论武装自己,需要不断为自己充电,利用课余时间学习一些教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中,乐观参与各种教研活动总之,我们不是最优秀的老师,但是我们可以做到孩子们最喜爱的老师一个鼓舞的眼神,一种确定的体态语言,一次急躁的个别辅导,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜爱的老师的奠基石这些,不就是我们一举手一抬足之间的事吗我们可以做到,我们完全可以做到的这是我快速成长的充实的一学期,比前个学期有进步但这还只是个开头,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索〃学校英语教学工作总结怎么写篇2分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学〃这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机〃我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的仔细备课对教学非常重要特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱30好否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去为此,我实行了一些方法,就是关心班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜爱学习英语期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结在期末考中,发觉了各个班的成果也存在着一些差异五⑵班的表现比较突出,特殊是单词背诵这一方面,五⑴班是最为活跃,课堂气氛最好的一个班级,成果虽然不错,但是有些同学学得不够扎实期末考就是一种考验但我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好的成果学校英语教学工作总结怎么写篇13在三个月的国培学习之后,我重回教学岗位在这段时间的教学工作中,我重新反思了自己的英语教学工作,在自己之前已有教学阅历的基础上,将学习到的新学问和新理念进行整合,对学校英语教学做了深刻的反思英语新课标要求提高同学的综合语言运用力量,这就要求我们老师不仅要让同学会写拼单词,更重要的是要让同学敢于开口说英语31而在我们实际的教学中,由于我们是农村学校,许多同学不敢开口同学的自信念不足,自主学习力量不强这就要求老师在平常的教学中多鼓舞同学,赐予他们关怀和关心,有足够的急躁来进行教学在调动起同学的乐观性之后,我们重点关注的就是同学的读和听的力量说到读,在单词教学中我们应渗透自然拼读法学校生对于音标的把握力量还有所欠缺,再加上音标学习枯燥无味,同学会产生厌倦心理让同学学会自然拼读的规章,同学会更加简单的学会读并且记忆单词我在三四班级的英语教学中尝试了这种方法,有很明显的效果在给出一个新单词时,他们会依据所学主动试读,新授的单词也能很快背熟听力方面,对于课本所供应的听力磁带,要让同学反复听,并让同学仿照,这样不仅会训练同学的听力,同时也训练的说的力量同时也要让同学听一些简洁易懂的英文歌曲儿歌,看英文电影等,视听相结合肯定的输入之后,要进行简洁的输出所谓的输出包括说和写学校阶段对于写的要求没有许多,重点是要让同学会用英语进行交际学校英语重在真实自然,贴近同学的生活教材中选用的单词和句式,一般都是社会中最常见,最基础的所以我们在教学过程中,应当创设相应的情景,让同学身临其境,在参加的过程中习得学问老师可以多设计一些对话和活动,让同学进行表演,在动手的同时多动动口,使简洁的句子落到实处,能够脱口而出而且,可以要求同学在英语课上要用英语交谈,在平常师生之间,同学之间尽量多用英语,不管语法是否对,你能讲就是值得表扬在不断地说的过程32中,同学的交际力量得到提高,对于重点句型也就自然而然地可以运用自如了接下来同学要做的就是将重点单词句型进行巩固记忆,在书写方面也就基本没有什么问题了总之,作为老师,对于课标的把握特别重要,我们要基于课标的要求,充分地训练同学综合语言运用力量,让同学真正地学会英语喜爱英语!学校英语教学工作总结怎么写篇14随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声在这个学期中,我顺当地完成了六班级下册的英语教学在学期刚开头时我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学;同学这一学期要参与学校生毕业考试,我必需在本册书的教学结束后,拟定一个学校英语的系统的复习方案,依据方案合理地支配自查前的复习工作六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻所以本学期以做好后进生的转化工作为主面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高为此我做了一下工作
一、仔细备课不但备同学,而且备教材、备教法依据教学内容和同学的实33际状况,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到有备而来T每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出总结
二、增加上课技能,提高教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的力量
三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢
四、做好课后辅导工作,留意分层教学课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度对学困生的辅导并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高学困生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,学困生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
五、存在的问题
1、在复习阶段,大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的,但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于34是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行“课后辅导二增加师生的负担
2.在复习阶段,由于复习的内容涉及到
三、
四、
五、六班级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足如,
五、六班级的内容应当为主,
三、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择(对大部分同学来讲,
三、四班级的内容较简洁,可应付)
五、六班级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不行能面面俱到但是,老师在这时候应发挥应有的作用为同学理顺学问结构,如,更有条理地进行句型分类六.实行的措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯
4.在往后的教学中,我要更乐观地思索转化后进生的方法如在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的乐观性总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕课程的要求贯彻落实新课标,以同学为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错,但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结阅历和教训,发挥优势,改善不足35学校英语教学工作总结怎么写篇15在这个学期,我连续担当六X、六x班英语教学在学期刚开头时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学;同学这一学期要参与学校生毕业考试,我必需在本册书的教学结束后拟定一个学校英语的系统的复习方案,依据方案合理地支配自查前的复习工作六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻所以本学期以做好后进生的转化工作为主面对全体同学以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高为此我做了一下工作
一、仔细备课不但备同学,而且备教材、备教法依据教学内容和不同班级的同学的实际状况,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出总结
二、增加上课技能,提高教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口36动手动脑的力量
三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢
四、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度对学困生的辅导并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高学困生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,学困生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
五、存在的问题
1、在复习阶段,大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的,但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于是,为了让他们取得进步,我的做法却是进行“课后辅导,增加师生的负担
2、在复习阶段,由于复习的内容涉及到
三、
四、
五、六班级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足如,
五、六班级的内容应当为主,
三、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择(对大部分同学来讲,
三、四班级的内容较简洁,可应付)
五、六班37级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不行能面面俱到但是老师在这时候应发挥应有的作用为同学理顺学问结构,如,更有条理地进行句型分类另外,不应当为了应付考试,就忽视了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾,这样,才能充分体现本套教材的教学目的同时,听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼
3、在实际教学过程中,我还应乐观实践,不断探究,针对实际工作中消失的问题和同学身心特点,总结规律,仔细思索,不断摸索工作中还存在着许多的困惑,所授班级的有些同学作业比较马虎有小部分同学学习懒散,学习态度差,还有一部分同学学习有困难部分同学的学习成果还不够抱负盼望今后改进教学方法,向同事们学习好的教学方法,不断进取,以满腔热忱投入教育教学六.实行的措施
1、通过听、说、读、写、做等形式,进行大量的语言操练和练习
2、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写
3、在往后的教学中,我要更乐观地思索转化后进生的方法如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的乐观性38总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求贯彻落实新课标,以同学为主体,以人为本开展各项工作,收到肯定的效果,但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中我将不断总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,扬长避短,连续加强对教材钻研,想多点方法,让同学学得更轻松,争取更上一层楼学校英语教学工作总结怎么写篇16
一、指导思想作为一名阅历尚浅的老师,我在教育阅历,组织管理等各方面还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考〃全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身进展,提升同学的综合素养,特制定本学期的教学工作方案
二、个人业务
1、仔细学习“新课程理念〃,了解新的教育教学资源,参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习,学习英语学科课程标准,钻研教材,收集课堂案例,优化课堂教学模式
2、端正态度、提高熟悉,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高在本学期按学校要求听课15节以上,内容真实,并有肯定质量的评语39随着期中考试的结束,本半学期的教学工作也步入尾声在这半学期中,我们顺当地完成了六班级上册期中的英语教学六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻所以本学期以做好后进生的转化工作为主面对全体同学,以同学的进展为宗旨始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高为此我做了一下工作:
一、仔细备课不但备同学,而且备教材、备教法依据教学内容和同学的实际状况,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出总结
二、增加上课技能,提高教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的力量
三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢
3、仔细理解把握〃备、教、批、辅、考〃的基本要求
4、注意开拓视野,扫瞄英语网页,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考不断为自己充电,每天支配肯定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水
三、教学工作
(一)主要任务一一课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑〃的主阵地,是同学健壮成长的欢乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大,信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点,发挥其最大的效用我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫课前仔细备课作到课前再备课,备教材、备同学,熟识教学过程,保证课前的预备工作准时、充分课中全神贯注依据同学的年龄特点进行趣味化教学,让同学在一种轻松开心的氛围中学习开心的心情是产生学习爱好的重要因素所以我将从激发同学的学习爱好入手,运用歌谣导入新课,故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性,引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,爱好成为了同学学习的动力课后准时反馈登记教学中的胜利点和失败点,及其改进方法本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛,注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习
(二)教学目的任务
401、能按四会、三会的要求把握所学单词
2、能按四会要求把握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求把握所学单词
2、能按四会要求把握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
413、培育同学拼读音标的力量,确保同学自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写
5、依据“备、教、批、辅、考〃的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高同学的英语成果毕业班的英语教学要全面进行在新课结束后做好具体的复习方案,提高英语教学质量
6、了解同学的状况,为设计适合他们的教案打下基础要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受力量强的同学要做做到上不封顶
7、了解后进生状况,课堂的设计应当以让中下等的同学学会为目的,由于新课标是让全体同学得到进展
8、培育同学良好的英语学习习惯上课做好笔记,课后准时完成作业,仔细做好预复习,指导同学把握正确的预复习方法依据不同的话题,创设情境,提高同学英语情景交际力量
四、教研工作
1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以同学的进展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性
2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培育和提高同学创新精神和实践力量,提高教学效率和质量为目标以更新教育观念为前提,提高教学效率为重点,乐观实践课程改革理念,抓好课堂教育关键仔细学习新课标下英语的创新理念,提高自42身整体素养,从而培育和提高同学创新和实践力量,全面提高教学质量
3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,常常进行不定期抽查提倡课堂教学的实效性,扎扎实实做一名业务力量强的英语老师
五、培训工作要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养⑴多参与集体备课这样的活动,向优秀老师学习并多和各学校的同班级的老师进行沟通,取人特长2多阅读教育方面的书籍只有把握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好⑶学习英语课程标准,把握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略学校英语教学工作总结怎么写篇”这学期,我连续担当学校三班级英语教学工作从各个方面培育孩子的英语学习爱好,利用一切机会,熬炼孩子的听说潜力在完成教学任务的基础上的工作,拓展同学的学问面,以下是我一学期来的教学总结
一、把握教材,把握重点,突破难点学校三班级英语共有六个模块,主要资料是:文具类,家庭成员类,数字11到20水果类,玩具类,形容词类这些资料都对孩43子们来说是零散在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参加,熬炼其他同学的听力的同时,把零散的资料加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的嬉戏,把归类单词根据同学的记忆遗忘规律重复消失,淡化重点把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给同学引导同学在玩中学习,在唱中学习,在体验胜利中学习,人人都是小老师,人人都是好同学
二、了解同学,讲求方法,丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参加者整个教学过程中由于同学的把握状况不同,会消失了优差分层不同同学的学习爱好也不同有的同学是视觉行的,喜爱透过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的,喜爱在有韵律的音乐中学习因此对于相同资料,就需要设计不同的练习形式目的是照看更多的同学英语作为一门外语言,需要多应运早读课透过让好同学领读其他同学用仔细的态度去读,去认,去记的方法透过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟
三、多种评价,激趣乐学,自主学习运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作潜力的评价;评价多种技能,听,说,读,写给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个同学都有胜利的机会44
四、大英语观,终身学习,每天受益英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的就应是同学的终生进展教学效果是我们所追求的,但不是我们的追求同学最终学会学习英语,能够持续的持续学习英语的爱好,不管升入哪一级依旧能够独立的进行学习,才是英语教育的最终的胜利我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的同学的学习品质,同学的人格情操都是为人师者不容忽视的在教授同学学问的同时引导同学做人,是英语课堂外的收获,更是同学每天收到的的好处诚然,工作中还存在着许多的失误,譬如,会由于某些同学的不仔细而迁怒其他同学,会由于没有到达自己抱负的教学效果而不能准时的调控自己的心情以至于影响教学的进程信任还有很多的不足期望大家能给我珍贵的看法和推举学校英语教学工作总结怎么写篇18本学期我担当的是三3三⑷班的英语教学工作,由于三班级正处于学校中低段,正是承上启下特别重要的一年的,因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走,回想一下本学期的工作以便查漏补缺
一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细观看远程教育课程辅导和教学参考书,制定好教学方案,依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的45阅历,不断地加以改善修改;在传授同学学问时,不厌其烦,急躁教育同学,利用早晨同学们到校后空闲时间指导同学朗读,还急躁地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时,并对他们进行思想教育,教育优生关心后进生
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,仔细授课,运用远教资源、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好鼓舞同学大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充分调动同学的学习乐观性同学有疑难和不懂读的地方我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用其次、在批改作业方面同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题,提高了教学质量第
三、在听力方面为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让同学表演对话,背书
三、自身的学习鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历,我抓紧一切机会向其他老师学习,专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历,但也46存在较多的不足,如课堂操作欠敏捷,尤其是后进生工作,由于客观缘由,做的不够,以致于成果不抱负总之,由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解,同学本学期的成果不抱负,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶学校英语教学工作总结怎么写篇19
一、把握良机,渲染英语课堂气氛,制造一个轻松开心的学习环境,引发同学的爱好和求知欲学校生这个年龄的特点是爱说爱动,自我约束、自我掌握力量不强,假如教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成学问的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感爱好,因而也就谈不上学习的乐观性和主动性目前,学校英语教学质量不佳,唯恐这是一个主要缘由学习需要爱好就某种意义上讲,学英语就更需要爱好如何激发同学的学习爱好,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的动身点
二、充分钻研教材,仔细备课,在各教学环节中增加趣味性老师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深化,同时要考虑到对同学学习爱好的肯定刺激程度,使同学的思想始终处于乐观状态,使他们的爱好逐步升级其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以保持呈现语言材料前47老师要想方法为同学创设新奇可信的情景,由此吸引同学留意力,再由该情景过渡到课本所呈现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣比如在进行课文教授时,老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学,通过声、光、电的完善结合,用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐,来丰富同学的想象力,刺激同学的爱好和求知欲,增加同学的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的
三、注意以人为本T发挥同学主体作用过去的教学经常强调老师的主导性而把同学单纯地视为教育对象,忽视同学的主体地位;把同学的头脑看作是可以填充学问的容器,忽视教学特点,无视同学的主观能动性老师应把学校生看作是具有成长潜能的生命体,其内部隐藏着主体进展的机制,熟悉到教学的目的在于开发同学的潜力,驱动其主体的进展机制,使之成长、成熟“以人为本的理念在教育界越来越深化人心在教育过程中,以同学为中心,充分发挥同学的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法母语习得讨论及外语学习讨论均证明外语教学中的重点不再应当是我们该教些什么T而应是我们如何在课堂教学中制造这些条件1新课程标准强调的是同学”能干什么T因此,我们在教学过程中应充分体现同学的主动性和制造性,增加同学使用英语的力量
四、建立新型师生关系,重视师生情感沟通,培育爱好师生关系是以基本的人性观为前提的假如教育者认为,人的48天性是懒散的,不思进取的,需要严格教导才能启迪良知,那么权威型的师生关系应当是最为有效的传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的体现现代教育观则认为人的本性是乐观的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋49
四、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度对学困生的辅导并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高学困生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,学困生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
五、存在的问题
1、在复习阶段,大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的,但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行“课后辅导〃,增加师生的负担
2.在复习阶段,单词、句型都是重中之重,内容较多,不行能面面俱到但是,老师在这时候应发挥应有的作用为同学理顺学问结构,如,更有条理地进行句型分类另外,不应当为了应付考试就忽视了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾这样,才能充分体现本套教材的教学目的同时,听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼六.实行的措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写
4.在往后的教学中,我要更乐观地思索转化后进生的方法如在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的乐观性总之,在本半学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以同学为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,扬长避短,争取更上一层楼学校英语教学工作总结怎么写篇3一学期即将过去,可以说紧急劳碌收获多多本学期,我担当四班级英语教学工作,现就一学年的教学工作总结如下
一、营造活跃的学习氛围,激发同学的学习爱好,能提高教学效率“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好〃假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会仔细学习,反之没有爱好,被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿因此,培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件基于这一点,我在教学中比较注意激发同学的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为同学营造一个宽松、和谐的学习氛围,让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而乐观欢乐地投入到学习中去
二、创设深厚的英语学习氛围
1、加强组织教学本班在全校是出了名的“淘气班〃,因此开学的首要工作是整顿学风加强常规教学第一次进入课堂发觉小家伙们都没有“课前预备〃概念,上课铃声响了很久,大部分同学还在教学楼走廊上闲逛当即来个下马威,经过两个星期的常规训练,状况大有好转信任没有法规不成方圆,再聪慧的同学假如不能在一个有序的学习环境中成长也成不了大气候
2、坚持英语教学,习惯英语思索自开学以来,我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学,尽可能让同学多听多讲英语,逐步养成英语语言、用英语思索的习惯这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为同学制造良好的语言环境增加了听说英语的机会
3、创设情景,让同学得到广泛的实践创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让同学得到广泛的语言实践,使课堂增加无穷的乐趣
三、加强学法指导,关心同学查找学法规律老师怎样教,有其规律可循,同学怎样学也有其规律可导在我的英语课堂教学中,我一般都关心同学查找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,把握所学的学问,提高学习效率例如,在教音标时,先出示一些单词,然后逐个读出,要同学听、观看、分析,让他们自己去发觉规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母的发音规律,再进行指导,同学就会学会探究发觉规律的学习方法这样,大大地提高了教学效果
四、关注同学的学习状况
1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多练因此,在班上设了英语领读员和纪律监督员;每天早上坚持到班了解早读状况;发觉问题准时订正课后发觉同学作业有问题准时讲解;让同学准时消化另外,对部分不自觉的同学还实行一对一〃的监督方式,确保他们不落后,提高他们的朗读力量
2、在批改作业方面,要求同学的作业准时完成我也按时地批改,并具体地做好批注对普遍性错误,在全班重点讲解、分析针对个别同学的作业就实行面批方法,单独地讲解,关心同学解决疑难习题,提高教学质量
五、“偏爱〃潜能生,做好〃培优补差〃工作偏爱后进生,这种做法易说难做,教学总体效果如何关键在于老师能不能转化潜能生所以,我在教学中很注意潜能生的转化工作,采纳了“一帮一〃的方法同时,在课堂上,多向潜能生提问,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑、自弃的心理,并能主动学习,融入班级,不断追逐他人,把成果赶上来回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:
1、无法照看的全体同学,设计适合全部同学的教学方式
2、要防止过分强调仿照、死记硬背,机械操作的教学倾向一学期的教学工作自己付出了许多同学的进步和对英语爱好的不断增加,使我信念倍增我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果学校英语教学工作总结怎么写篇4新学期伊始,我们金帝学校又迎来了一个新的学期,依据学校教学工作方案的有关支配,现将本学期个人工作支配如下
一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为总的指导方针,仔细学习新课标各理念及精神根据新课标和新教材的理念,乐观进行课堂教学模式的改革、探究,优化课堂教学过程,重视对同学力量的培育,不断提高同学的综合素养,使每位同学自信且胜利地成长
二、个人业务作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功方案支配,我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天支配肯定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素养,使。