小学四年级学生人际交往心理健康教育主题班会教案

一、活动目的通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力

二、活动过程（-）谈话导入孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演

（二）情境表演

1.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说我不和小英一组，她那么胖，笨死了「听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来师小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了师面对这种情形，应该怎样解决呢？生小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）师小结这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》

2.《上课铃响了》上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气师孩子1门看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）生她爱生气不好，对身体有害生那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是（L师读、

2、生齐读、

3、男女生读）同学之间学会友好，不嘲笑缺点学会尊重，不欺小凌弱学会宽容，不斤斤计较学会理解，不撒娇任性师同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理（出示）

（三）.说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你3选班长时，你的好朋友当选，你却落选了生遇到这种情况我会这样做生遇到这种情况我会这样做师小结是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爰，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！

四、出示《小学生的心理健康标准》1具有良好的认识自己接纳自己的心态意识；2能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；3能承受挫折；4能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；5人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；6具有健康的生活方式与生活习惯；7思维发展正常，并能激发创造力；8有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范

六、师总结同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多T分自信多T分自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》

七、欣赏歌曲《永远是朋友》。