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文本内容:
小学综合实践活动《奇妙的鸡蛋》教学设计教学目标
1、通过学生的自主探究,获取有关鸡蛋的知识,培养学生的探究兴趣
2、通过学生探究和尝试蛋壳画的制作,培养学生的探究意识和创新能力
4、通过欣赏、感受、评价蛋壳作品,培养学生的审美情趣教学重、难点
1、通过研究鸡蛋活动,培养学生的探究能力
2、通过动手实践,培养学生的创新想像力教学准备生、熟鸡蛋
一、激趣导入师你们最喜欢看的动画片是什么呢?生1铠甲勇士生2喜羊羊与灰太狼师今天老师给大家带来了喜羊羊与灰太狼的故事,先看大屏幕(出示课件)师美羊羊要过生日了,你想送给她什么生日礼物呢?生1蛋糕师你想送给美羊羊蛋糕呀,喜羊羊和你的想法一样,也想做一个大蛋糕送给美羊羊那么喜羊羊需要准备什么材料呢?生1鸡蛋师板书鸡蛋(只要有学生说到“鸡蛋”就可以不再往下提问)
二、如何挑选新鲜的鸡蛋
1、引出问题过渡要想让蛋糕味道鲜美,需要挑选一些新鲜的鸡蛋可是什么样的鸡蛋是新鲜的呢?这可难住了喜羊羊(出示课件)聪明的同学们,你们一定有好办法能帮喜羊羊挑出最新鲜的鸡蛋
2、学生分辨鸡蛋的新鲜与不新鲜生L可以用手摸一摸,光滑的不新鲜了,粗糙的是新鲜的生2把鸡蛋放入水中,沉下去的是新鲜鸡蛋,浮上来的是不新鲜的鸡蛋生3;可以用手掂一掂,新鲜的鸡蛋重,不新鲜的较轻一些生4可以晃一晃鸡蛋,如果没有声音是新鲜的鸡蛋,有声音是不新鲜的鸡蛋
3、学生演示师挑选新鲜鸡蛋有这么多的方法,看来喜羊羊一定会挑到新鲜的鸡蛋,可以做出美味可口的蛋糕了在上课前老师也专门请教了养殖场的阿姨,她向我们介绍了挑选鸡蛋的方法请看(出示课件)
4、小结看来生活中处处有学问,回家后我们可以把这些方法告诉妈妈这样我们就可以吃上最新鲜的鸡蛋了看来喜羊羊也挑选到了新鲜的鸡蛋,不信看看喜羊羊的高兴劲(出示课件)
三、分辨生熟鸡蛋
1、提出问题师喜羊羊挑选到了新鲜的鸡蛋,高高兴兴地回家准备生日晚餐了她还为美羊羊煮了好多鸡蛋呢!可是一不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了,(课件出示)这下可怎么办呢?师怎样才能把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来呢?大家快帮喜羊羊想想办法吧!谁好办法?
2、学生交流汇报方法生1在桌子上转一转就知道了生1转动快的是生的,转的慢的是熟的生2生鸡蛋不干净,熟鸡蛋干净生3我晃一晃鸡蛋,有声音的生的,没有声音的是熟的生4把鸡蛋放入水中,生鸡蛋躺着,熟鸡蛋比较容易站着
4、学生分组实验
5、各小组演示分辨法
四、捏鸡蛋
1、提出问题师刚才我们用事实证明了我们的方法都非常管用,看来喜羊羊能找出生鸡蛋与熟鸡蛋了!赶快把生鸡蛋与熟鸡蛋分出来吧,不然做蛋糕就来不及了,喜羊羊心里只想着分鸡蛋了,却不小心把一个鸡蛋弄碎了,洒了一地鸡蛋液,哎呀,真是忙中出错呀!怎么把鸡蛋弄碎了呢?这个生鸡蛋就那么容易碎吗?暑假放假时间2019小学
2、学生实验生上台,师提示只能用手握住鸡蛋用力(师示范)
3、探究原因
4、欣赏图片教学资源网站师说到这里,喜羊羊也应该服气了吧,都怪自己不小心才把鸡蛋弄碎的,喜羊羊把鸡蛋弄碎了,感觉非常伤心,我们安慰安慰喜羊羊行吗?老师这里还有许多美丽的图片,我们把它们送给喜羊羊,让他不要太伤心了好吗?生好欣赏图片(课件出示)
五、鸡蛋画画
1、欣赏、引题日本语言学校学费师我们帮了喜羊羊这么多的忙,喜羊羊非常感谢我们他特意给我们送来了礼物(出示课件)漂亮吗?看着这些美丽的作品,你是不是也想亲自画一画呢?生是李政化学口诀总结
2、学生发表各自的观点数学方案问题师你想画什么呢?生1孙悟空生2喜羊羊梦结束的地方阅读短文及答案生3笑脸新初一语文生4大树
3、学生创作生开始创作,教师巡回指导
4、展示作品政治经济学04任务答案师把你们的作品拿到前面进行展览及时评价教学资源网站师看着这些美丽的宝贝,老师真为你们感到骄傲我们也可以把这些作品送给美羊羊,祝愿她生日快乐那样美羊羊一定会非常高兴的探究学习法
六、小结这节课我们用我们的智慧帮喜羊羊挑选了新鲜的鸡蛋,又帮他分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋,还用灵巧的小手创作出了美丽的作品其实鸡蛋中的奥妙还有很多很多,等着我们去探索,去发现不看不知道生活真奇秒希望同学们用聪明的大脑继续去探索生活中的奥妙让我们的生活更加美好的。