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学习任务单课程基本信息学科历史(统编版)年级高一学期秋季课题《从隋唐盛世到五代十国》教科书书名《普通高中教科书历史必修中外历史纲要(上)》教材出版社人民教育出版社出版日期2019年08月学生信息姓名学校班级学号学习目标.在初中学习的基础上,通过绘制年代尺知道隋唐至五代十国的政权更迭(时空观念).基于教材,通过表格梳理唐朝在处理民族关系时采取的主要措施(时空观念、史料实证).通过史料研读,实证运河“所历”的八则史事及其反映的隋唐时期特征(史料实证、历史解释)课前学习任务.阅读教材,制作隋唐历史年代尺,要求具备时空信息、重要史事等内容.根据教材第33-35页内容,设计并制作《唐朝民族交往情况表》,尝试利用所做表格概括唐朝民族交往的基本特点课上学习任务【学习任务一】学生聆听教师导入本课,一同探访运河记忆【学习任务二】探究主题运河开凿之时结合初高中历史教材、《隋书》《通鉴》《新唐书》等,探究“隋唐时期谁开凿了大运河?”一问,运用《通典•食货典》、陈寅恪《金明馆丛稿二编》等,分别探究“隋、唐时期开凿大运河的条件”,强调对历史事件原因的分析要关注政治、经济、精神文化等多元角度,深化历史思维的培养【学习任务三】探究主题运河所历之事序号史事内容1“若无水殿龙舟事,共禹论功不较多”——唐•皮日休2唐太宗统治时期,出现“贞观之治”3唐朝曲辕犁的使用4唐军击败并俘获东突厥可汗;草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”;唐先后设置安西都护府、北庭都护府,统辖天山南北5唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;唐穆宗时期“长庆会盟”;唐玄宗封林翱族首领大祚荣为渤海郡王6755年,安禄山在范阳起兵,和部将史思明发动叛乱,历时八年,被唐平定7875年,黄巢领导的农民起义爆发8907年,朱温建立后梁,“五代十国”局面开始(-)学生查阅《现代汉语大字典》,理解“经历”一词的定义(-)学生能够依据教材“学思之窗”“历史纵横”等栏目,及教师补充的《新唐书》《资治通鉴》等,逐条判断表格史事是否为“运河所历之事”,“间接体验”运河见证卜的隋唐历史【学习任务四】探究主题运河开创之势(-)结合史事1与教材第37页“问题探究”,思考史事1反映的隋唐时期的特征(-)依据史事
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3、4思考三则史事反映的隋唐时期的特征
(三)结合陈寅恪《唐代政治史述论稿》和史事
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7、8思考隋唐时期的特征【学习任务五】学生聆听教师总结,感受运河背后的历史发展大势,体会大运河遗产延续古今的历史价值课后,学生能够通过历史小论文、历史研学、历史阅读等方式探访隋唐盛世气象;能够通过实地调研、查阅网络资源等方式探访运河遗址里的隋唐历史选择上述任一方式完成课后学习任务即可推荐的学习资源.专著文献《贞观政要》《唐代政治史述论稿》《唐宋帝国与运河》《舟楫往来通南北一一中国大运河》《大运河》等.历史遗址隋唐洛阳城遗址、西安(大明宫等)、咸阳(无字碑等)、隋代大运河遗址(河北沧州、河南洛阳、江苏扬州、安徽柳孜等).纪录片《大运河》《中国大运河》《中国通史》等.其他资源运河主题的博物馆官网(如中国隋唐大运河博物馆)、公众号(如运河研究资讯)、运河途经城市地方博物馆官网等网络平台资源。