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中古时期的亚洲.8世纪中叶,新罗(今朝鲜)在中央设执事省,地方设州、郡、县、乡采用科举制选拔官吏,以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目这反映当时的朝鲜()A.民族意识淡薄B.仿效唐朝制度C.重视制度创新D.对外交往频繁.统治集团的形成是和中央集权制的瓦解及庄园制的发展分不开的,他们在封建采邑的基础上,以“挟天子以令诸侯〃的方式统治国家这一现象描述的是13世纪的日本()A.进行大化改新B.形成了幕府统治C.形成了君主专制统治D.天皇掌握了实权.2022年4月,在印度正抗击具有毁灭性的第二波新冠疫情之际,数百万印度教教徒却聚集在哈德瓦尔镇参加大壶节致使疫情难以控制“大壶节〃是印度教最盛大的节日之一纵观历史,印度教得到统治阶级支持,发展为印度的主要宗教发生在()A.哈拉帕文明时代B.德里苏丹国时代C.笈多帝国时代D.马拉塔帝国时代.不同文明与文化相遇的时候,其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化,可能对另一种文化呈现倾斜式的“文化出超与这一论述相符的是()A.日本效仿中国建立了中央集权国家B.阿拉伯人把印度的数字传入欧洲C.奥斯曼帝国把印度教改造为国教D.新罗效仿日本建立了中央集权国家.唐朝晚期来华的朝鲜人崔致远在《长安旅舍与于慎微长官接邻》中写道“上国羁栖久,多惭万里人那堪颜氏巷,得接孟家邻守道惟稽古,交情岂惮贫他乡少知己,莫厌访君频〃由这首诗可以看出()A.民族交融空前频繁B.异域文化影响中国论结合,论从史出,紧扣论题最后,对所论述的内容进行简单的总结C.儒家文化影响四邻D.晚唐社会走向衰落.[美]菲利浦・希提著,马坚译《阿拉伯通史》中写道“巴格达城的码头,有好几英里长,那里停泊着几百艘各式各样的船只,有战舰和游艇,有中国大船・・・・・・市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料;从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴;从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴〃由此可见()A.阿拉伯帝国在沟通世界贸易中有重要作用B.巴格达是当时世界上最大的国际中心城市C.中国的瓷器、丝绸在世界贸易中占有重要地位D.阿拉伯人为亚洲经济贸易发展作出了重要贡献.关于奥斯曼帝国说法正确的是()A.消灭拜占庭帝国成为地跨三洲的帝国.以基督教为主要的宗教信仰C.商品的重税政策阻碍了东西方贸易D.是中央集权制的奴隶制国家.笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地,封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属由此可知()A.等级制的附庸臣属关系形成B.土地封赐程序极其严格C.君主由此确立权力至尊地位D.预示着分裂割据的隐患.中古时期,日本模仿唐朝建立了中央集权制国家,但天皇远非是一个无可争辩的首脑;日本借用了汉字,但发展出自己的文字;日本人接受了佛教,但根据自己的精神需求对之做了修改这反映了日本()A.善于学习外来文明B.文化具有相对独立性C.深受中华文化影响D.对外来文化进行模仿.有学者指出,奥斯曼帝国继承了拜占庭帝国、塞尔柱帝国以及蒙古帝国边疆的诸侯国的版图,面对复杂的社会状况,帝国允许部分地区以宗教自治形式进行社会治理,人民不分宗教、民族,享有相对平等的权利这一举措()A.缓和了国内阶级矛盾B.实现了长期宗教宽容C.有利于多元文化交流D.冲击了政教合一体制.7世纪,日本整个朝野掀起了〃中国化运动〃,仿效唐朝的制度和文化把处于蒙昧状态的民族,向前推进了几个世纪这表明()A.日本推进改革加强天皇统治B.日本文化落后移植唐朝文化C.日本文化善于吸收先进文明D.唐朝的国力强盛且世界第一.这个独特的民族是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承,它传播某种数字并使该数字因此冠上它的大名这个独特的民族〃()A.修建金字塔B.创建等级分明的种姓制度C.创立基督教D.把中国的造纸术传入欧洲.大化改新期间日本颁布了《养老律令》,逐渐形成律令制国家,原来掌控国家的氏族豪强转变成为国家服务的官僚以上举措()A.提高了氏族豪强的经济地位B.减轻了农民的各种调役负担C.阻碍了日本向封建社会转变D.扩大了天皇政权的社会基础.下列史实与结论对应正确的是()史实《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚中古西欧基督教会拥有大量庄园与广袤土地,还形成了从教皇到各级神职人员的等级制庾15世纪中期,朝鲜王朝编撰《高丽史》的体例分为〃世家〃〃列传〃〃志〃〃年表〃等D拜占庭与俄罗斯皆信奉东正教A.AB.BC.CD.D.奥斯曼帝国征服君土坦丁堡后,分别任命希腊东正教的头面人物、亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比,作为各自的首领这说明奥斯曼帝国()A.实行文化与族群交融政策B.建立政教分离的政权体制C.实施因俗而治的管理模式D.严格掌控人们的宗教信仰.巴格达作为王朝的首都,东濒底格里斯河、西临幼发拉底河的岛屿,是一个世界性的市场所有的船只都将在这里停泊,顺流而下运来的货物也将在这里停卸无疑,它将成为世界上最繁荣的城市以上内容描述的情形最有可能出现在下列哪一时期的帝国()A.公元前4世纪B.公元2世纪C.公元8世纪D.公元16世纪.阅读材料,完成下列要求材料古代日本文化主要得益于中国文化的影响,从3世纪开始,中国的汉字和文化、儒学、律令制度渐向日本传播,到唐代达到高峰,正是在中国文化的影响下,奈良时代的日本出现了文化发展的高潮,模仿唐朝在中央设太学、地方设国学;日本人还利用汉字创制了本国文字,但随着假名文字的发展,日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿,由所谓的“唐风文化”转化为具有日本特点的所谓“国风文化”——摘编自孟广林《世界中世纪史》从外来文化〃的角度,自拟论题,结合世界史(中国史除外)的相关知识予以阐述(要求论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰)
18.阅读材料,回答问题材料个成功的大一统帝国,必然也是能够成功与商人集团合作,接纳商贸秩序的帝国唐王朝得到粟特人的协助,得以成功地经略西域,一旦双方决裂,唐人变成文化保守主义者,他们也就永远失去了中亚宋元能够从繁荣的海上丝绸之路中获得好处,也是因为友善阿拉伯商人明初一旦禁海,有不在少数的临海子民参与或主导倭寇组织——摘编自张笑字《商贸与文明•现代世界的诞生》材料二长期以来,穆斯林商人一直是欧亚商路的主宰者从7世纪开始,来自波斯、埃及和美索不达米亚的水手和商人开始学着借助季风的力量前往印度到8世纪20年代,穆斯林水手最远到达了中国的沿海地区唐朝对外来文化采取了非常开放的态度,中国的艺术明显受到波斯和阿拉伯的影响宋朝依然与伊斯兰世界进行贸易——摘编自(英)安德鲁《世界史》分析材料并结合所学知识,以“商贸与文明〃为题,写一则历史短文(要求表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰)参考答案B【详解】材料反映朝鲜学习中国唐朝的地方行政管理制度,选拔官吏以儒家经典为主考科目,反映了当时的朝鲜仿效唐朝制度,B项正确;朝鲜学习唐朝的先进制度,促进国家发展,并非民族意识淡薄,排除A项;朝鲜学习唐朝的先进制度,无法体现朝鲜重视制度创新,排除C项;材料无法体现朝鲜对外交往频繁,排除D项故选B项B【详解】根据所学知识可知,随着中央集权制瓦解和庄园制的发展,日本在13世纪形成了武士集团,天皇成为了傀儡,幕府将军以“挟天子以令诸侯的方式统治国家,B项正确;日本学习中国唐朝律令制度等进行的改革被称为“大化改新〃,建立君主专制统治,排除AC项;13世纪的日本,掌握实权的是以将军为首的幕府,而不是天皇,排除D项故选B项C【详解】结合所学知识可知,在印度笈多帝国时代,印度教得到统治阶级支持,发展为印度的主要宗教,C项正确;根据所学知识可知,哈拉帕文明时代是公元前2500〜前00年,没有形成宗教,排除A项;德里苏丹国公元13-16世纪,此时印度教已成为主要宗教,排除B项;根据所学知识可知,马拉塔帝国时代是17-19世纪,此时印度交易成为主要宗教,排除D项故选C项A【详解】根据某一种处在发展较高阶段的文明与文化,可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超〃可以看出材料强调的是进步文明对落后文明所产生的影响,结合所学可知,日本效仿中国建立中央集权国家符合材料主旨A项正确;阿拉伯人把印度的数字传入欧洲不属于倾斜式的,文化出超巴排除B项;笈多帝国时期,印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教,排除C项;新罗仿效中国建立了中央集权制度,与史实不符,排除D项故选A项C【详解】题干通过朝鲜诗人崔致远的诗,说明唐文化对朝鲜文化的影响,从颜氏巷孟家邻即可得出C项正确;材料不能得出民族交融空前频繁排除A项;材料反映的是中国对朝鲜的影响,排除B项;材料不能看出社会的衰落,排除D项故选C项A【详解】材料说明阿拉伯帝国地处欧亚非三洲要冲,与世界各地联系密切在沟通世界贸易中有重要作用,A项正确;B项材料无法体现,排除;材料反映了阿拉伯帝国与世界各地联系密切,无法体现中国的瓷器、丝绸在世界贸易中占有重要地位,排除C项;材料反映了阿拉伯帝国沟通了欧洲、非洲、亚洲贸易,排除D项故选A项A【详解】1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,到16世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国,A项正确;奥斯曼帝国信奉伊斯兰教,排除B项;奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响,排除C项;奥斯曼帝国是封建国家,排除D项故选A项A【详解】根据材料可以看出,笈多王朝的封地已经形成了层层分封,这是一种等级附庸臣属关系,A项正确;材料未涉及到土地的封赐程序,排除B项;通过材料无法体现出君主权力的至尊性,排除C项;通过材料只能看出土地分封的性质转变,无法看出割据隐患,排除D项故选A项B【详解】依据材料可知,中古时期,日本一方面学习外来文化,另一方面又根据本国需要对外来文化进行创新和修改,这反映了日本文化具有相对独立性,B项正确;A项不是材料的主旨,排除;C项是材料的部分信息,不全面,排除;从材料可知,日本不是简单的对外来文化进行模仿,还进行了创新,如文字,排除D项故选B项C【详解】根据材料面对复杂的社会状况,帝国允许部分地区以宗教自治形式进行社会治理,人民不分宗教、民族,享有相对平等的权利”可知这有利于帝国境内不同民族不同文化不同习俗的人民相互交流融合,这有利于多元文化交流,c项正确;材料强调的是不同宗教和不同民族之间的交流,不是强调阶级问题,排除A项;材料主要体现的是有利于多元文化交流,无法得出实现了长期宗教宽容,排除B项;材料主要体现的是有利于多元文化交流,无法得出冲击了政教合一体制,排除D项故选C项C【详解】据材料并结合所学知识可知,汉字、儒家经典、佛教均由中国传入日本,同时日本的乐舞、书法、绘画等均受到唐文化的巨大影响,这说明日本文化吸收了唐朝先进文明,c项正确;材料不能看出加强天皇统治排除A项;材料反映的不是日本文化的落后,排除B项;材料不能看出唐朝的世界第一〃,排除D项故选C项D【详解】结合所学知识可知,阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁,其对东西方文化的传播起到了中介的作用,阿拉伯人将中国的造纸术传入欧洲,D项正确;修建金字塔的是古埃及人,排除A项;创建等级分明的种姓制度的是古印度人,排除B项;创立基督教的不是阿拉伯人,排除C项故选D项D【详解】依据材料“原来掌控国家的氏族豪强转变成为国家服务的官僚,可以看出通过法律形式让土族豪强变成官僚,扩大了统治基础,D项正确;提高了其政治地位,排除A项;材料未涉及农民,排除B项;应是促进了日本向封建社会转变,排除C项故选D项C【详解】依据材料表格信息15世纪中期,朝鲜王朝编撰《高丽史》〃,可以看出其受中华文化的影响,C项正确;《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚〃,体现的是履行的义务和惩罚措施,排除A项;西欧的庄园制不利于王权的强化,排除B项;应是俄罗斯文化受罗马帝国的影响,排除D项故选C项C【详解】依据材料“分别任命希腊东正教的头面人物、亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比,作为各自的首领〃,体现了一定的因俗而治的管理思想,C项正确;材料未涉及交融政策,排除A项;奥斯曼帝国是政教合一的政权体制,排除B项;不能看出对人们宗教信仰的管控,排除D项故选C项C【详解】公元7世纪至13世纪时,阿拉伯帝国的经济繁荣,商业贸易往来频繁,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一,C项正确;排除A、B、D三项故选C项论题要积极学习借鉴外来文化的优秀成果,为我所用7世纪,日本积极学习中国文化,模仿唐朝建立中央集权制度,弘扬儒学思想,利用汉字创制了本国文字,但日本并未全盘照搬中国文化,而是在充分吸收融合中国文化的基础上创造出了具有日本特点的“国风文化〃,推动了社会进步与文化繁荣20世纪30年,美国为了摆脱经济危机,实施罗斯福新政,在不改变资本主义基本制度的基础上,借鉴社会主义国家计划经济体制的优点,加强国家对经济生活的干预,开启了国家垄断资本主义的先河这些事例启示我们,对待外来文化,一方面要秉承开放包容的态度,积极学习借鉴其中的优秀成果,另一方面要坚持以我为主、为我所用在推动外来文化与本国文化融合互补的基础上,实现文化的创新发展【详解】根据材料,古代日本一方面大力学习和效仿中国文化,另一方面又坚持自身特色,推动外来文化本土化和文化创新因此可从“对待外来文化的正确做法〃角度拟定论题,并结合世界史中日本大化改新、美国罗斯福新政〃等相关知识予以阐述注意论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰
(1)商贸促进国力强盛如唐朝采取开放的政策,长安成为国际性大都市,陆上和海上丝绸之路发达,是唐朝国力强盛的重要因素
(2)商贸加快文化交流如中国养蚕、漆器、冶铁等技术西传,引进中亚汗血马〃、葡萄等作物,佛教传入中国等(回答阿拉伯文化继承融合东西方文化,创造阿拉伯文化,成为东西方文化交流的桥梁亦可)
(3)商贸推动经济繁荣如宋朝是古代商品经济一大高峰,海外贸易繁荣外贸税收成为国库的重要财源
(4)限制商贸阻碍经济文化发展如明朝海禁政策造成沿海倭寇泛滥【详解】本题为开放性试题首先,分析材料内容,以“商贸与文明〃为题注意要选择自己熟悉且容易论述的根据材料“唐王朝得到粟特人的协助,得以成功地经略西域,一旦双方决裂,唐人变成文化保守主义者,他们也就永远失去了中亚可得出商贸促进国力强盛;根据材料唐朝对外来文化采取了非常开放的态度,中国的艺术明显受到波斯和阿拉伯的影响〃可得出商贸加快文化交流;根据材料“宋元能够从繁荣的海上丝绸之路中获得好处,也是因为友善阿拉伯商人”可得出商贸推动经济繁荣;根据材料“明初一旦禁海,有不在少数的临海子民参与或主导倭寇组织〃可得出限制商贸阻碍经济文化发展其次,结合相关史实,对论题进行论证要注意史。