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高考语文诗歌鉴赏专项复习诗歌手法之联想与想象作业练习课程基本信息学生信息作业练习
1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题观大散关㈤图有感(节选)陆游上马击狂胡,下马草军书二十抱此志,五十犹痛儒坡的咸阳城,秦汉之故都王气浮夕霭,宫室生春芜安得从王师,汛扫迎皇舆?偏师缚可汗,倾都观受俘丈夫毕此愿,死与蜷蚁殊志大浩无期,醉胆空满躯【注】大散关在今陕西宝鸡西南,为宋、金相持之地下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.作者欲文武报国,至老却只是个瘦弱文人,“犹”字强化了内心的悲慨B.咸阳城一带虽荒芜衰败,但王气蓬勃,因此作者想要跟从王师收复北方C.诗中想象收复失地、擒缚可汗,以乐情强化悲情,又使全诗情感起伏多变D.本诗由观图联想到地理、历史、现实、胜利等状况,内容丰富,构思巧妙
2.阅读下面这首诗,按要求回答问题赤壁戴复古千载周公瑾,如其在目前英风挥羽扇,烈火破楼船白鸟沧波上,黄州赤壁边长江酹明月,更忆老坡仙下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A.首联写词人站在赤壁江边,眼前立刻浮现出英雄周瑜的形象B.颔联借助想象,再现了周瑜挥动羽扇,火烧赤壁,大破曹军的场景C.颈联继续虚写赤壁江面烟波浩渺,白鸟飞翔的景象D.尾联联想到谪居黄州的苏东坡及其以赤壁为题创作的名篇
3.阅读下面这首宋诗,完成后面题目秋兴陆游白发萧萧欲满头,归来三见故山秋醉凭高阁乾坤连
①,病入中年日月遒百战铁衣空许国,五更画角只生愁明朝烟雨桐江
②岸,且占丹枫系钓舟注
①连狭窄
②桐江桐江上有严子陵(东汉著名隐士)隐居时的钓台这首诗运用了多种表现手法,请以颈联、尾联为例,选择其中两种进行简要赏析【答案】
1.本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容和艺术手法的能力“咸阳城一带虽荒芜衰败,但王气蓬勃,因此作者想要跟从王师收复北方”理解错误“坡的咸阳城,秦汉之故都”句意是咸阳古城周围的地势高低起伏,这一带曾经是秦汉两汉的故都,并非“荒芜衰败”“王气浮夕霭,宫室生春芜”是说如今帝王气象混杂在雾霭之中,从前的宫室满是一片春草荒芜所以并非“王气蓬勃”,而且“因此作者想要跟从王师收复北方”与前句并没有因果关系故选B
2.本题考查学生理解诗歌内容的能力“继续虚写赤壁江面烟波浩渺”错误,“白鸟沧波上,黄州赤壁边”实写诗人眼前所见之景,不是虚写故选Co
3.答案
①对比理想中,收复失地的雄心豪气,有如山涌;听闻五更天吹响的军号,已是愁肠百结,悲愤难平今昔对比,表达了诗人壮志难酬的悲愤之情
②想象(虚写)和用典明日,诗人且学严子陵,在烟雨迷蒙的桐江岸边,在红枫树下系上钓舟,表达的是诗人归隐的愿望
③借景抒情(寓情于景)想象(虚写)自己将来烟雨垂钓的画面,表达了自己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情(写出两种即可)学科语文年级高三年级学期秋季课题《诗歌手法之联想与想象》教科书书名普通高中教科书语文出版社人民教育出版社出版日期2019年8月姓名学校班级学号。