“教育质量提升年”教育反思

〃教育质量提升年〃教育反思教育质量提升年”活动反思XXX小学XX20xx年是XX教育质量提升年，提高质量已经到了刻不容缓、背水一战的关键时刻如何把提升质量记在心中、落实在行动中、实现在目标中？经过个人的反复斟酌、深思熟虑，写教育质量提升年〃教育反思如下

一、过去教育教学的成功之处回顾从教14年的点点滴滴，有的是对党的教育事业的无限忠诚和热爱，对无数渴望求知孩子们的无微不至关爱和诲人不倦教导日复一日，年复一年，勤勤恳恳、兢兢业业、踏踏实实努力工作，把自己人生最美好的青春时光奉献给了党的教育事业由于自己对教师、个人和学生严格要求，通过无数汗水和时间拼来了一点点成绩

二、教育教学中的不足和遗憾教学中自己只顾埋头苦干，干得多、想得少，只工作、不反思，只学习、不实践，懂得多、用得少，导致个人越教越苦累，学生越学越被动，学习没有积极性，纯粹的灌输式、填鸭式应试教学，要想取得理想成绩很不容易

三、对教学充满了信心

1、没有教不好的学生〃的教育理念没有教不好的学生〃，其实这句话早有耳闻，但我却一直不以为然，认为这句话太过于绝对，是无法实现的没有教不好的学生，其本质就是要求每位教师不丢掉一个学生，不放弃一个学生，只要通过爱的浇灌，每一位学生都会通过努力在原有基础上取得进步，获得成功让每一位学生的潜能发挥到极致当然，这需要从最后的学生抓起，让学困生〃在这里没有被歧视、忽视，没有被遗忘、冷落的感觉，这简短的一句话就是对学生最大的尊重这才真正体现出了以人为本、面向全体符合事物发展规律的办学理念，也是我们常说的教育公平

2、提高课堂效率1重视学生自学“先学后教，当堂训练〃，这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程，符合新课标的要求，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑凡学生通过自己学会的内容就大胆地不教，学生的主体地位、合作精神和探究能力得到充分的体现在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教〃一一根据学生的学情确定教学内容、教学策略抓住课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，提高了课堂教学效率

（2）重视教师的引导学生的学习离不开教师的组织和引导，学生学习的每一步，都离不开教师的正确指导教师课前备好课，设计好自学方案，课堂上教师向节目人那样，一步一步引导学生学的最佳教师在“后教〃环节中只教学生学不会的知识，解释学生解决不了的问题，或者表述或书写不规范的课堂生成的问题成为后教〃的依据

（3）重视兵教兵”策略值得借鉴的是兵教兵’这一模式兵教兵〃，是后教”这个环节上的一种有效的“教法〃针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正在这样的学习氛围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参与学习活动

3、做好“四清〃工作搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清〃，是提高教学质量的保证所谓“堂堂清〃，就是要学生在课堂上像考试那样紧张地学习，当堂能理解、记忆知识，当堂完成作业，力争不把问题留到课后所谓“日日清〃，就是指今日事今日毕当天学的知识，该背的都会背，该运用的都做对，做错了的都更正周周清就是普查本周所学知识，一一过关月月清〃就是指月月调查学习质量，查漏补缺

4、课堂教学回归课本，注意对课标和教材的把握教师明确了教什么，研究透彻课标要求的四个层次，课堂练习及作业定难度定数量，难度不超出课本练习及习题的难度能重视基础知识的教学

四、今后课堂教学努力方向

（一）转变教育观念教师要进一步解放思想，转变观念，相信学生，大胆放手，学生能做的教师坚持不讲活学活用，针对我校的教学实际，吸取永威学校的先进教学经验，改革创新课堂教学，首先相信学生具有独立学习的巨大潜能，充分发挥学生的主动性、自觉性，培养学生的学习兴趣，努力提高课堂效率，力争培养更多会学习的学生

（二）灵活运用先学后教模式S$J*@sOlw优化课堂结构，提高课堂效率，课堂教学要突出一个实字，不摆花架子由于我校学生少，落实“四清”工作不是很困难所以在课堂上应加大课的容量及训练量的同时，也要注意课外重点辅导www.h$lDef4f-0y

（三）吃透教材，精心备课教师在课前必须花费很大的功夫准备教学，要吃透教材，目标确定准确、具体，自学指导明确操作性强，精选训练题，精心设计教学环节，才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲，狠抓集体备课，钻研课标和教材，充分把握教学的难度高效地完成教学任务www.6CQ\Damp;GS3W[vy第二篇教育质量提升年〃活动实施方案2800字教育质量提升年”活动实施方案草地小学二一二年四月五日草地小学教育质量提升年〃活动实施方案

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续围绕局党委提出的“全面打基础，点滴抓落实，稳步上台阶〃的工作思路，以办人民满意教育为宗旨，突出德育工作的首要地位，以教学常规管理为重点，以教学改革为抓手，以提高质量为目的，以构建高效课堂为重点，以优化教学内容为策略，努力营造有利于教学质量提高的体制机制

二、工作目标

1、总体目标逐步实现管理精细化、质量优质化

2、质量目标优秀率达60%以上、良好率达90%以上、合格率达98%以上四门学科教学成绩位居全乡前两名

3、管理目标抓好师德师风建设和教学常规管理，促教育教学质量提高

4、队伍目标作为校长要进一步加强学习，不断探索和学习科学的管理理念和方法，提高管理水平加强教师远程教育业务学习，落实单元知识树的绘制以及每期三篇高质量的教学设计材料，至少一篇教学论文或教学经验材料

5、考核目标落实一体两翼〃考评体系，强化逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识实施绩效工资调控和教学质量奖励基金，激发教师的竞争意意识

三、工作措施

（一）以教学工作为中心

1、抓好常规管理，提高教学质量一是备课落实周前备课，学校每两周检查一次教案，每期进行两次教案展评解决教案实用，教案流程与教学流程的吻合，课堂达标检测，教学流程要以引导学生的学展开，杜绝备课与上课两张皮现象二是上课上课是提高教学质量的主阵地，教师要提前2分钟候课，学生做好课前准备，课堂要围绕以学定教，精练达标〃的基本流程，体现导学讲练〃四字流程原则，要紧盯“双基〃知识的有效落实，确保课堂教学效益的最大化，要把好课堂教学达标关三是作业教师要紧盯住课本作业和学习与巩固上的练习题，要将这些练习题举一反三，做精做透，力争使每一个学生，每一道试题不留死角，从而使学生达到“举一反三，触类旁通〃的效果，杜绝学生手头资料泛滥现象，教师漫无目的布置的习惯四是批改学生作业和学习与巩固教师要全批全改，要做到精批细改，提倡面批面改，要有具体日期，批改结果要分等级（优、良、阅），作文批改教师批语要具体，有针对性和指导性教导处要抓好检查、落实、评价，对不符合实际的要及时补充和调整五是“四清〃清的内容要紧扣语数英学科教学的双基〃知识，清的对象要紧盯清不了的学生，清的方式要通过自查、互查、抽查的方式进行，清的内容要提早告诉学生，由学科教师把关，教导处抽查要扎扎实实将“双基〃知识落实到位，从而提高学生知识迁移和灵活运用的能力六是反思课堂反思思考备课、学生自学、教师定教、习题安排、课堂效果有哪些成绩、问题和改进；“四清〃补救反思看清的方式方法，看清的效果看小组合作，看兵教兵效果，做到及时调整；月清和段考反思学生要寻找失分的原因，可以增分的内容，教师要寻找教学的疏漏和学生存在带有普遍性的夹生现象，反思原因，制定解决策略要求教师每期完成三份优秀教学设计、三份高质量的教学反思、两份考试情况反思

2、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率优化课堂教学模式，我校将紧紧围绕“以学定教，精炼达标〃课堂教学模式结合我校实际，采取行之有效的课堂教学方法，通过开展全员参与的“赛课〃高效课堂公开课”等教学活动，提高课堂效率高效课堂重在高效组织教师学习、探讨、实践《教的现实与学的规律》，让教师知道教学方式的转变是实现课堂高效的唯一途径要大面积提高教学质量，必须下决心扭转教学方式，要引导教师反思，寻找差距，坚定教学方式转变的信念，通过以下途径深化教学工作一是开展辩论活动结合《教的现实与学的规律》，结合以学定教，精练达标〃教学流程，在教师中开展课堂教学方式转变的大讨论、大辩论活动，通过讨论、辩论、反思，提高对教学方式转变的认识，增强紧迫感、责任感，使教学方式转变成为教师专业发展的夙愿二是坚持赛课教学方式的转变，要在课堂实践中，要在讲赛的平台下，不断肯定、矫正和改进，才能有效推进教学方式转变、流程的活化以及效率提高因而，每轮赛课解决问题要明确，不图形势不走过程三是把好常态课关利用赛师能活动平台，校长及教学领导参与，随机抽验教师的常态课，通过“说听评〃，指出提高课堂效率的改进方向；四是知识树绘制及教材解说要利用“知识树绘制〃及教材解说，强化课标的解读，把握准教学目标每期每位教师至少交流四个单元的知识树绘制及相应教材解说

（二）抓好德育工作，促教育教学质量提高

1、通过师生以学习践行《弟子规》为重点的中华传统经典宣传教育活动，弘扬中华民族爱国、孝亲、尊师、重友〃的传统美德要求教师带头参与、学习和实践，提升师德水平；要求学生背诵《弟子规》，理解含义，不断践行，达到不仅使学生成为有文化的人，更重要使学生成为讲文明的人这一目标，做好践行《弟子规》生活力行表的评价工作

2、家校互动在学生中广泛扎实开展养成教育“双好生〃评价、评定活动，切实通过活动的开展规范学生言行，培养学生良好学习习惯，使之学会做人，学会学习，提高学习效率和成绩

3、教育引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，价值观，不断增强民族自尊心、自信心、自豪感，努力培养有理想、有道德、有纪律、有文化的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人

（三）加大教学成绩奖励力度与村两委协商，争取村两委经济支持，每学期由村两委拿出1000元奖励基金，奖给教学成绩名列全乡第一二名的学科教师，第一名与第二名的奖金数额为2:lo

四、实施步骤教育质量提升年〃活动从20xx年3月开始，到20xx年9月结束，分三个阶段进行第一阶段宣传发动阶段9（20xx年3月）召开会议，明确开展教育质量提升年”活动的具体要求学校结合实际，查找分析制约提高质量的根源，研究破解策略，形成详细的实施方案，教师结合工作实际制定自己的工作措施并通过举办多种形式的学习会、讨论会，对活动进行宣传，形成浓厚的活动氛围第二阶段全面实施阶段（20xx年4月-20xx年6月）扎实开展以提升教育质量为主题的各项活动，并对每项活动进行广泛讨论交流分析存在问题的原因制定有效的整改措施，通过不同方式呈现提高教育质量与效益的成果第三阶段总结阶段（20xx年7月-9月）学校对本校“教育质量提升年〃活动的开展情况、经验和体会进行全面认真的总结评估，并写出书面材料我们将盯准目标，理清思路，立足本职，以高度的责任心，积极的工作态度扎实的工作作风，无私奉献的精神，为全面提升教育质量而努力奋斗草地小学20xx年4月5日。