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下学期小班班级工作总结伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去小三班的孩子们也将成为中三班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为他们的老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了很多,也成长了很多现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结
一、班级情况分析本学期我班共有36名幼儿,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师和一位保育员认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往同时,我也了解到孩子有以下几个特点.大部分孩子行为习惯有待加强如卫生习惯、礼貌习惯.大部分孩子独立能力有很大的提高如穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成.大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养
二、主要工作
(一)保育及卫生保健工作本学期班级三名教师协同一致,认真做好幼儿日常保育卫生工作.灵活而稳定地执行幼儿一日生活作息制度,进一步培养幼儿良好的常规在本学期日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养首先,我们运用音乐来进行常规培养,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,例如课前“开火车”帮助孩子集中注意力、区域活动结束时用“虫儿飞”音乐提醒孩子……这样,使我们的管理更加规范,常规更加好其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施首先,在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体进行说理、角度转换等方式的教育最后,树立榜样,通过班级优化大师,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望.做好班级日常保健卫生工作,进一步提高幼儿的自理能力在一日生活中,我们注意孩子的冷暖、安全,及时提醒他们饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促其养成良好的生活习惯此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如我会自己吃假、我能把小手洗干净、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我班三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助他们树立榜样并克服不良饮食习惯学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是谢宏琛小朋友,从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净,其间的变化真是大,真让我替他高兴.配合医务室做好幼儿传染病防控工作等各项卫生保健工作本学期,我们配合医务室做好幼儿体检等各项卫生保健等工作在新冠病毒依然肆虐期间,我班教师每天早晚定时对每个幼儿进行体温检测并记录,对未入园幼儿进行追踪记录,每天进行晨午检并及时上报“企业微信”同时,我们更加严格地进行班级消毒卫生,每日离园时打开消毒灯进行班级紫外线消毒工作,并认真填写消毒记录表同时加强班级通风、消毒,对个别有传染病前驱期征兆的幼儿加强观察、询问和个别护理,并及时隔离班级已经感染的幼儿
(二)教育教学及教科研工作.结合本班幼儿实际情况,科学合理地开展一日生活、学习活动本学期本班教师在尊重幼儿主体地位的基础上,较为合理科学地制定了每周、每日计划,定期更换“家园联系”栏的内容同时,每周根据“周计划”有目的地开展丰富多彩的教育教学活动,在日常教学活动中充分发挥和调动幼儿的主动性,培养本班幼儿良好的学习习惯同时,根据五大领域的教学计划开展了一系列教育教学活动及相应区域活动,如集中教学活动语言活动《谁会爬》、《小兔乖乖》、《小兔子找太阳》等;健康活动《看谁接得住》、《扔沙包》、《天公公的脸》等;社会活动《小动物是我们的好朋友》、《和图书交朋友》等;科学活动《好吃的水果》、《摸一摸》等;数学活动《区分上下》、《按物体名称分类》等;艺术活动《我来设计小汽车》、《设计口罩》等;并循序渐进地开展相关区域活动等本班教师在活动中注意观察幼儿活动后认真反思,积累教学经验不仅如此,我们还十分注重在日常教学活动中培养幼儿良好的学习习惯如集中教学活动中请幼儿要尽量集中注意力,知道发言前先举手利用“班级优化大师”等辅助软件,帮助幼儿进一步养成爱思考、敢表达、能举手发言的学习习惯对于那些较内向、安静的幼儿,经常为他们多创造表现的机会,对他们的进步及时表扬、强化,增强他们的自信心和荣誉感此外,本班教师还紧密配合,充分利用过渡环节让幼儿自主组织手指操、讲故事、唱儿歌、念儿歌等活动,这样一来,我们既充分利用了一日生活中的过渡环节,减少了幼儿消极等待的时间.加强幼儿德育教育促进幼儿养成良好的行为习惯为促进幼儿德育的养成以培养幼儿养成良好的行为习惯开始,良好的行为习惯的养成能促进幼儿身心健康的发展本学期我们小三班也相继开展了很多丰富的德育活动,由于班级还有几个比较有个性的孩子们,我们三位老师还共同讨论对几个有个性还捣蛋的几个幼儿进行针对性的一对一的教育引导通过日常和孩子们一次又一次的相处、接触,这些及其有个性的孩子也在慢慢的在改正自己的不足这让我们三位老师还家长都倍感欣慰.六一节活动随着时间的流逝我们迎来属于孩子们的节日一一第72个“六一”国际儿童节活动前我们精心准备,布置了温馨喜庆的环境,幼儿园还为孩子们准备了惊喜礼物,6月1日举行颁奖典礼并在班级开展自助餐、快乐游戏、温馨留影等活动,陪伴孩子度过幼儿园的第一个六一儿童节
三、安全工作幼儿园的安全工作任重而道远,本学期我们依然把安全工作摆在班级日常工作的首位.严格执行班级一日生活卫生消毒制度本学期配合保育员方老师严格执行班级一日生活卫生消毒制度,特别是在秋季呼吸道疾病多发时期,对幼儿口杯、毛巾等个人物品加强管控,避免幼儿交叉感染做好幼儿在园一日生活的安全检查工作,配合保育员进行餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视工作重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,尽可能地保证幼儿在教学活动、户外活动时的安全.定期排查班级安全隐患,提高本班教师的责任心和安全意识本班教师定期巡查班级设施,对全班环境、设备、活动场地、室内外玩具、电源开关及盥洗设备等定期进行检查,及时消除班内安全隐患协同保育员每天在打扫卫生时能够多看看、多摸摸,及时发现不安全的地方,每月不定期排查班级等区域的安全、卫生等因素并填写《班级安全隐患排查记录表》并及时填写安全隐患调查表,及时以照片等形式上报修复.严格执行接送卡使用制度,做好晨间安全检查工作家园合作严格执行接送卡制度,每日幼儿入园时,当月的带班教师都仔细观察幼儿的精神状况,发现有异常的应及时询问、告知家长认真做好交接班工作,及时填写交接班日志,视具体情况加强对个别幼儿的观察和照顾同时,请家长配合校医检查幼儿的仪容仪表、衣服口袋等处是否有危险物品,并及时处理
四、家长工作家长不仅是幼儿教育的重要资源,更是幼儿园教育的重要合作伙伴,只有家长有效地参与幼儿教育,才能使幼儿真正健康成长本学期我班在家长工作方面做出如下工作.与家长保持密切联系我班教师通过微信群、电联、离园随谈等形式,及时反馈幼儿在园的生活、学习情况同时,创设内容丰富的家园栏,及时为家长提供科学育儿知识(电子档),普及幼儿安全知识等确保每周五在家园栏中向家长公示下周各项活动内容安排增添主题目标,让家长配合教师实施主题,建立家园桥梁通过密切的联系尽可能发挥家园共育的协同作用,帮助幼儿尽快养成良好的生活、学习习惯.充分挖掘家长资源增进亲子关系本学期我班教师根据我班还开展了“家长开放日”“亲子活动”等家园共育活动,增进家、园沟通和联系家长们通过自愿报名的等方式进行参与.协调家长做好幼儿病假、事假的申请工作,并严格执行接送卡制度
五、存在不足与努力方向回顾这一学期的工作,在取得成绩的同时我们也看到了不足之处如.我班的孩子已开始产生调节情绪的意识,但在实际行动上尚不能真正控制大部分幼儿的行为受情绪支配作用大,他们的情绪仍然很不稳定,容易冲动,常会为了一件小事大哭大闹.班级常规管理仍需加强,大多数孩子都形成基本的秩序感和集体生活的规则意识,不过个别幼儿还未能遵守集体生活的制度,规则意识较弱,尤其在区域活动、散步等环节.部分家长过于溺爱孩子,对孩子有爱但没有科学的教育方法造成孩子的生活自理能力较差,个别孩子午睡起床后,缺乏主动性穿鞋还需成人帮助。