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文本内容:
中班语言活动猜果乐设计意图正在进行的“多彩的秋天”主题下,孩子们对秋天的水果产生了浓厚的探究兴趣,但平时缺乏有意识地去观察水果,去了解水果的外表形状、内里特征如何引导幼儿直观地、生动地认识水果的特点?《指南》指出,应提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读谜语有趣,短小藏有丰富的线索幼儿刚刚从小班进入中班,他们没有正式接触过谜语,但很喜欢猜东西因此我借由这个活动,让中班幼儿初步感受谜语的特点,发展幼儿的思维力和想象力,体验猜谜的乐趣活动目标.通过情境游戏初识谜语,根据谜面大胆表述自己的猜想.根据谜面藏线索的特点,尝试仿编谜面.发展思维力和想象力,体会猜谜带来的趣味和快乐活动重难点.重点通过情境认识什么是谜语,根据谜面大胆表述自己的猜想.难点尝试仿编谜面活动准备.物质准备水果店货架1个;小黑板1个;老板围兜一件;实物橘、苹果、香蕉、梨、葡萄各2份;PPT课件;幼儿谜面图卡人手一份;进货单、垫板、笔人手一份.经验准备幼儿认识一些常见的水果,初步了解其特征活动过程
一、情境激趣师熊熊水果店今天开业啦!我是老板娘,今天开业有大优惠活动,猜出水果就能免费得到水果!你们瞧一一(掀开货架帘子,出现各种各样的水果)有你们喜欢的水果吗?(香蕉、橘子、苹果、柚子……)哇,水果丰富又新鲜,猜出来了,你就可以带免费水果回去做美味的水果沙拉!
二、猜谜揭底
(一)猜橘子,送橘子.教师完整出示谜面,引导幼儿观察货架,猜水果师怎么猜呢?我来出题,你们来猜,仔细听,认真看小小金团子,装满小月亮,住着白珠子想想会是哪个水果呢?(引导幼儿观察货架上的水果,与谜面进行关联想象)
2.找线索师为什么会是橘子?小小金团子一一说明它的颜色是金色的,形状是圆圆的装满小月亮一一剥开来,里面的果肉弯弯的像月亮住着白珠子一一咬一口果肉,里面还有白色的核师你可真会动脑筋!所以你猜肯定是橘子到底是不是呢?请看答案!(教师揭开PPT谜底图片)哇!猜对了把这个橘子送给你们啦!
(二)猜石榴,送石榴.教师单独出示谜面,引导幼儿观察货架,猜水果师再来猜一个一一
(1)穿着红衣服可能是?(可能是苹果,可能是石榴)
(2)戴着小皇冠(是石榴)
(3)肚子里装满红宝石(更加确定是石榴).找线索师我们一起来看第一个是什么线索一一穿着红衣服说明这个水果颜色是红红的第二个是什么线索一一戴着小皇冠说明水果上面长着一个皇冠一样的蒂第三个线索一一肚子里装满红宝石说明水果剥开里面有一颗颗红宝石一样的果肉好,我们再来揭晓答案哇!太厉害了,恭喜你获得了石榴.小结原来,我们只要从水果的形状、颜色、果肉的样子上猜一猜,就能准确地猜出是什么水果熊熊班的孩子会听线索,找答案,一猜就准,真能干!
三、看图编谜
(一)看谜面师你们还想要更多的水果吗?我还有那么多,继续优惠大放送!但是这一次难度加大了,书袋里有神秘线索,你要看清楚,说明白,你来出题,我来猜
(二)说谜面师谁来分享一下自己的想法她说清楚了吗?谁来补充?哪些人也是这个你也是,你和她不一样?都上来说一说可能的回答这个水果身穿黄衣服月亮是什么意思呢?形状像月亮好,你们来说我们来答,准备好了吗?一起说身穿黄衣服,形状像月亮谁知道?(重点引导幼儿表述清楚颜色、形状,鼓励幼儿大胆想象)我们来揭晓谜底哇,猜对了恭喜你又得到了免费的水果小结我们不仅会猜谜语,还会编谜面水果的秘密看清楚了,还要把每一个线索说清楚,这样别人就能猜得到
(三)依次展示水果谜面,幼儿从单独编谜到集体编谜师……只剩下最后一个水果了,让我们来看看是不是它呢?大声地出题,让我们的客人老师也听到(引导幼儿一起看着谜面和实物一起说)
四、自主编谜
(一)巩固线索师我店里的水果都送完了,还要去水果市场再批发一点,你们还想吃什么水果呢?苹果、草莓、火龙果……你们说了这么多水果,我记不住呀有办法了!我这里有进货单,你把水果的秘密画下来水果有哪些秘密呀?刚才我们学到的一—形状、颜色、果肉的样子……
(二)示范操作师你想吃什么水果?它是什么颜色?什么形状?还有什么秘密?好,我把这张进货单收下了(教师在黑板上范画一个引导幼儿说特征,画特征)
(三)自主设计师还有吗?还有这么多呀!那请你去把水果的秘密画下来,我来猜一猜你想买什么画好,就站在台上,面向大家,把进货单给我们看看,请两个人来出题,我来猜是苹果吗?是香蕉吗?好的,我把你的进货单收下了,明天去进货了你们还有这么多进货单,我等一会去找你们拿,把你们要的水果都买来。