我的育人故事和调皮的孩子做朋友

我的育人故事和调皮的孩子做朋友一提到调皮的孩子，相信很多幼师都会疼痛因为我曾经也有这么一段头痛的经历有句话说得好幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸我现在想把这句话改一下听话懂事的孩子是相同的，调皮的孩子各有各的不相同记得刚毕业来到幼儿园第一次走进教室就发现我们班调皮的孩子就非常多一抓一大把一个调皮的孩子就够让我们头痛了，现在还是一群调皮的孩子对我这个刚刚走出校门的新手来说真的很难应付刚刚接到这个班，我对每一位孩子都充满了爱心对那些调皮的小朋友我也是非常有耐心的跟他们沟通交流但是几个星期下来，我发现他们根本不买我的帐甚至变本加厉起来这些孩子往往个性强、胆子大、对自己约束能力差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响一个调皮孩子带动了一群本来懂事的孩子开始调皮，这一群调皮的孩子就带动了我们半个班的孩子调皮起来我最初的耐心也被磨平了我对他们发脾气拍桌子都不管用了由于每天对他们施行河东狮吼，加上我的发声不正确，我的声音时常会变成沙式比哑对于这些，我真的是苦不堪言我对他们已经失去了信心曾经的小天使群部变成了小魔鬼，一看到他们我就头痛但是，在一次集体教育中我偶然发现，这些孩子特别喜欢受表扬只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开始专注起来就连那些特别好动的小朋友也会安静下来其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的看来，他们也不是对什么都无动于衷的从这开始，我对他们施行了一套策略当我们在平时遇到孩子时，或上课前，我就会鼓励的语言和喜悦的微笑提醒他们这节课不要再捣蛋了甚至可以摸摸他的头说你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢上节课，你认真听老师讲课，回答问题不错啊相信这节课你会表现更好，希望你继续努力我的名言是鼓励，鼓励，再鼓励想想看，我们大人都喜欢听好话，何况是一个孩子，何况老师的表扬在孩子的眼中是多么的宝贵在上课开始一段的时间里，可能孩子还能记住老师的话语，可是，后来就忍不住插嘴、开小差、走动、做小动作等等像我以前会制不住说叫你不要说话！再说，再动我就让你站到前面来可是，我们的老师们，如果你不能忍住心中的怒火，这样大动肝火，你的身体会受得住吗？你的课还怎么上呢？孩子以后还会想努力地去改吗？我想:其实我们可以用一个很小的动作或是一个很严肃的眼神来提醒孩子，如果孩子还在玩心爱的玩具，虽然你三番五次强调不准在上课时候玩，带来会没收但是，请你现在一定要忍住，你可以悄悄告诉他，快点学习，老师暂时帮你保管一下，放学以后再来拿否则，你没收他的玩具，他会整节课无心学习，甚至对老师心怀忌恨如果孩子在你讲得兴致正高的时候，突然有插嘴，你可以说你的问题回答得不错要是你举手回答，就是个有礼貌的孩子了下次记住好吗？可当学生插嘴，是无理取闹时，你可以停住讲课三秒，用眼神告诉他，他犯错了这就是考验老师的忍耐性的时候了，这就是彰显你教育魅力的时候了下课了，老师还可以找孩子谈一谈跟他说说他这样做得不对，为什么不对；问问他当时是怎么想的，或者为什么改不了坏毛病知道他犯错的原因后可以告诉孩子相应的解决办法并通过谈话，让孩子明白，老师所做的一切都是为了他好，而不是仅仅为了自己能完成教学任务这就是与心换心心理学认为一个好的习惯形成需要21天就这样周而复始，三番五次耐心地对孩子进行教育，相信，就是一块顽石也会变灵石的。