还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教师集体备课情况记录表活动应变歌词内容比较简单,教师应把重点放在对歌曲的理解和愉快的心情上,鼓励所有幼儿参与歌唱活动活动延伸鼓励幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听,为自己能开心上幼儿园、不哭不闹感到自豪歌词内容比较简单,教师应把重点放在对歌曲的理解和愉快的心情上,鼓励所有幼儿参与歌唱活动活动延伸鼓励幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听,为自己能开心上幼儿园、不哭不闹感到自豪时间年级组小班领域音乐活动名称我上幼儿园主讲人参加教师全体小班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修打槁活动目标
1、理解歌词,激发上幼儿园的愉快情绪
2、学习用自然的声音唱歌
3、积极参与歌唱活动,体验和小伙伴一起唱歌的快乐活动准备音乐《我上幼儿园》、布娃娃王玉珍目标制定应从幼儿角度出发,并根据小班幼儿的年龄特点及实际情况从知识、技能、情感三方面设定目标王春燕可适当加上温馨的背景音乐,一方面可以吸引小班幼儿的注意力,另一方面更好地渲染温馨的氛围王发婷活动目标中提出,能用具体的语言大胆地表达对他人的情感此处可以适当的运用图片材料•,引导幼儿根据图片内容,大胆表达爱活动目标
1、理解歌词,激发上幼儿园的愉快情绪
2、学习用自然的声音唱歌
3、积极参与歌唱活动,体验和小伙伴一起唱歌的快乐活动准备音乐《我上幼儿园》、布娃娃活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修VI槁活动过程
一、入室活动——教师带领幼儿在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进音乐室
二、练声游戏“老师早上好”师12345/小朋友们好幼儿54321/老师早上好
三、学习新歌
1、谈话引出歌曲——师小朋友们在幼儿园的时候,我们的爸爸妈妈去干什么了?——师我们自己上幼儿园的时候该怎么做,才最棒呢?(开心、不哭也不闹)
2、感受歌曲内容——(出示布娃娃)师布娃娃也要上幼儿园啦,听一听布娃娃在说什么?一一教活动过程
一、入室活动——教师带领幼儿在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进音乐室
一、练声游戏“老师早上好”师12345/小朋友们好幼儿54321/老师早上好
三、学习新歌
1、谈话引出歌曲——师小朋友们在幼儿园的时候,我们的爸爸妈妈去干什么了?——师我们自己上幼儿园的时候该怎么做,才最棒呢?(开心、不哭也不闹)
2、感受歌曲内容——(出示布娃娃)师布娃娃也要上幼儿园啦,听一听布娃娃在说什么?一一教活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿师扮演布娃娃念歌词—师布娃娃刚刚说了什么?—师爸爸妈妈去上班的时候,我们该怎么做?—鼓励幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词
3、学唱歌曲—教师播放多媒体课件,让幼儿感受歌曲旋律—教师放慢节奏弹琴,请幼儿跟唱(要求幼儿不要喊唱,学习用自然的声音唱歌)一一教师带领幼儿跟音乐唱歌—教师随音乐边唱歌边做动作—教师清唱歌曲,带领幼儿边唱歌边做动作
四、自然退场师扮演布娃娃念歌词—师布娃娃刚刚说了什么?—师爸爸妈妈去上班的时候,我们该怎么做?—鼓励幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词
3、学唱歌曲—教师播放多媒体课件,让幼儿感受歌曲旋律—教师放慢节奏弹琴,请幼儿跟唱(要求幼儿不要喊唱,学习用自然的声音唱歌)一一教师带领幼儿跟音乐唱歌—教师随音乐边唱歌边做动作—教师清唱歌曲,带领幼儿边唱歌边做动作
四、自然退场活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿。