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“双新”教师期末工作总结不断探索提升教育教学质量的新模式不断探索提升教育教学质量的新模式回顾过去,我们迎来了教育领域的新风口——“双新”教育,即互联网+教育和+教育教育行业是非常适合融入新技术的领域之一,互联网和也为教育带来了全新的发展机遇,高质量的课程、智能化的教学、优质的学习资源、跨越时空的教育模式……我们教师在这个时代的拐点上应该做出怎样的努力,来不断提升教育教学质量,跟上时代的步伐呢?
一、信息技术辅助课堂,开展智能化教学随着信息技术的快速发展,智能化教学已经成为了教育界的新趋势一些新技术应用于课堂,例如智能黑板、电子白板、虚拟实境、增强现实、3D打印等等,为学生提供了多种多样的学习方式和环境,极大地培养了学生的想象力和创造力例如,在物理课上,我们可以利用虚拟实境,让学生亲身体验电与磁的力作用,在约束环境中摆放物体,观察其受力情况在数学课上,我们可以利用3D打印技术,打印出学生自己设计的各种几何图形,让学生在实践中比较直观地了解各种几何知识另外,通过智能化的教材策划与数学练习的智能化评估,我们也可以让智能化教学更加贴近学生个性化的学习需求
二、建设企业合作教育基地,开拓多元化校外教学高校就业市场的竞争越来越激烈,不少学生通过实习、兼职等方式来积累职场经验因此,我们要利用优势资源,为学生搭建校外学习的平台,把课堂上的知识运用到实际中去,对学生的职场和专业发展实现“一站式”培养,让学生在校外学习和实践经验上取得良好的成果而建立企业合作教育基地,提供优质实习机会,就成了一种切实可行的方法比如,我们可以在校外引入企业合作项目,让学生能够在实际的商业环境中进行实践活动,同时也能接触实际的事物,学生的知识和经验就能够有外延式的提升
三、挖掘学生的个性特点,丰富多元化的课外活动不同的学生有不同的特长和兴趣爱好,因此,这种差异化的学生需要在课外活动中得到充分的体现,从而不断激发学生的学习兴趣、提升学生的综合素质如何丰富课外活动,拉近师生之间的距离,让学生产生认同感,将成为我们教育教学的重要问题我们需要针对学生的个性特点进行细致深入的调查,制定适合自己学生的多元化课外活动项目,并在活动组织的过程中配合学生的个性要求,真正地将学生带入到活动中去,让学生们在活动中感受到友谊、合作与收获的快乐2000字第PAGE页共NUMPAGES页。