文本内容:
美术教案《好大一幅画》教学内容:苏教版小学美术一年级下册教学目标通过各民族和古代部落、现代建筑的壁画观赏,培育学生的审美实力;通过表达巨幅作品的活动过程,培育学生组织画面的实力、沟通合作的实力,熬炼学生创建性思维实力和创建实力,熬炼学生毅力;培育学生绘画爱好,享受绘画和活动的欢乐教学重、难点观赏图片资料时,视察须要细致,以提高学生的审美实力激励学生树立自信,大胆的表现,展示自己教学打算图片资料若干老师大画学生绘画用具白布,大卡纸,毛笔,墨汁,颜料,调色板等教学过程
一、导入活动1打算活动环境2师今日一3班的小挚友们坐的可真有精神小挚友们,有了我们人类就有了艺术在远古时代,人们吃不饱,穿不暖,生活在极担心全的恶劣的环境中但人们对生活充溢了希望,他们还用自己发觉和创建的工具在岩石和洞窟的石壁上表现自己的生活,展示自己的幻想,自己的追求,自己的渴望被称为东方天书的江苏连云港将军崖上,留着石器时代我们的祖先用石头磨出的子午线和当时人们活动的情景刻画了当时人们对自然界的崇拜今日,老师将和小挚友们一起,回到远古时代,去找寻我们的祖先们留下的生活和艺术的痕迹
二、绽开活动
1、1儿童自己观赏书上第42页第16课的图片,感受画面形式和场面,初步理解作品内容2儿童用自己的理解说说自己的感受
2、揭题好大一幅画
3、老师用多媒体课件展示岩石和壁画,让学生观看、感受和进一步理解,并进行适当的讲解A、中国古代牧民经常将自己的生活刻画在岩石上敦煌壁画,记载着很多本经卷故事,著称于世界徐州出土的众多的画像砖,是汉代的先祖们活动、生活的缩影和对佛教的崇拜a、画面的共同特点尺幅较大,概括性强,自由奔放,描写的景物和当时的生活有关,有震撼人的形式美感b、画面的由来劳动记事,图腾,宗教或信仰崇拜的巫术,表达感情、嬉戏、自娱、狩猎、抗击自然灾难等方面的注重点了解一些有广泛影响或特性特点的作品a、尼沃洞窟中带箭的野牛和印第安人的带箭的美洲狮形象,经常被人类学家们用来说明旧石器时代岩画起源于巫术的典型例子,“他们特别喜爱用这类人工制品去仿造他们梦寐以求的猎物二b、八千年前非洲原始人在洞窟岩壁上的人物活动图,人物和动物形象活灵活现
4、猜一猜在很久以前,南美洲高原上很多巨大的画,它是什么时候,什么人画的?为什么要画?画的是什么?到今日还是个未解之谜呢,你能看出画的是什么吗?
5、壁画等巨幅绘画在现代生活中的运用
1、商业宣扬广告装饰生活环境,人们自娱自乐
2、想一想,生活中还有哪些地方有巨幅绘画作品,它们的作用是什么,有什么效果相互探讨,表述
三、共享活动
1、1在我们的生活中,巨幅绘画无处不在,下面我们来观赏小挚友画在那些地方?今日老师也带来了一幅大画,小挚友们想不想看?介绍画2老师示范画也许构图
2、1老师组织儿童分组,支配场地、打算巨幅绘画创作的材料2老师和学生共同商议绘画表现内容,可以从以下几个方面参考小组表现同一个主题,先集体构思,再安排详细任务到个人,一起表达小组里每个人都自由发挥,看看组合到一起形成什么样的画面
3、老师提示留意事项A激励儿童大胆涂抹,不要受约束,尽情表现自己的想法B提示儿童留意色调的搭配,让画面有流淌感C提示儿童在黑板上绘画时,假如站在凳子上要留意平安D提示儿童留意环境卫生的爱护E相互友好合作,相互支持
4、学生分头活动
1、黑板上绘画
2、大纸上绘画C地面绘画老师巡回指导,激励学生不怕苦和累,坚持究竟,并帮助学生完成美术活动
四、延长活动1展示创作的作品,并说说自己的创意和构思2相互观赏,相互评价,相互探讨3老师进一步激励学生的表现4拍照留念⑸课后周末接着去找寻校内和校外巨幅绘画在现代生活中的运用,也可与家长合作OOOO下一节美术课我们来观赏学习
五、整理活动整理工具,打扫卫生。