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1、对专业技术人员来说,(A)是发挥想象力、创建力的起点A、新奇心B、爱好C、留意力D、生活及工作品尝
2、对专业技术人员来说,(A)是创新的原动力A、责随意识B、敬业意识C、奉献意识D、团结意识
3、创新思维实力的核心是(C)A、学问的创新B、阅历的创新C、思维方法的创新D、逻辑的创新
4、(C)是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手A、美国企业B、德国企业C、日本企业D、英国企业
5、(B)是由创建工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创建技法,是一种适合于集体进行的创建技法A、还原法D、虚拟性
38、每次新的变革,每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判起先的,所以(B)是理论发展和创新的动因,是理论的生命力之所在A、理性精神B、怀疑和批判的精神C、人文精神D、科学精神
39、(C)的基础是理解,核心是探求,本质是擅长发觉新问题,即在融会贯穿的基础上举一反三,发觉新学问、新思想和新理论A、自主学习B、终身学习C、创新学习D、全面学习
40、马克思主义的创新概念是指(D)A、创新是人们为了发展的须要,运用已知的信息,不断突破常规,发觉或产生某种新奇、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动B、创新是把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系C、创新是技术变革的集合D、创新是劳动的基本形式,是劳动实践的阶段性成果
41、畅谈是头脑风暴法的(A)阶段A、创意阶段B、打算阶段C、热身阶段D、筛选阶段
42、学问产权中最重要的当属(B)只有它才能全面有效地爱护技术创新,解除竞争对手对相同专利产品的市场竞争,从而为企业带来丰厚的创新回报A、商标权B、专利权C、著作权D、财产权
43、下列选项不是专业技术人员创新实力培育实现途径的是(B)A、学就是学习创新的基本学问,提高自身实力,增加个人的创新素养和实力B、养就是通过培育获得,靠努力成就C、练就是在学习的过程中,勤学勤练,学以致用,学练结合D、干就是应用和实践,运用创新的思维和方法,创建性地解决生活和社会中存在的各类问题
44、(B)对推动思想探究和理论探讨具有最切实的作用,它可以照亮一片黑暗之地,可以激活一批过去废弃或视为无用的东西,可以统帅很多杂乱无章的现象使之有了神魂A、新的方法B、新的观点C、新的相识D、新的体系
45、(A)是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学学问的一种学习方法,它帮助记忆很有作用A、尝试回忆法B、集中学习法C、分散学习法D、有效学习法46(D)是学问产权创建最重要的主体A、政府iWj校C、科研院所D、企业
47、企业竞争力的DNA是指(B)A、企业创新实力B、企业组织实力C、企业文化力D、企业研发实力
48、创新的“迂回原理”是指(A)A、激励人们开动脑筋、另辟蹊径B、把一个探讨对象的概念、原理和方法运用于另一个探讨对象并取得创新成果C、对创新对象进行精炼、压缩和聚焦,以获得创新的成果D、发挥群体才智,有所建树
49、专业技术人员学会学习的根本性标记是(D)A、能够全面学习B、能够自主学习C、能够终身学习D、能够创新学习
50、创新的“相对较优原则”不包括(C)A、从创新技术先进性上进行比较B、从创新经济合理性上进行比较选择C、从科学原理相容性上进行比较选择D、从创新整体效果上进行比较选择
51、学习实力的特征主要有(ACD)A、自主性B、主动性C、能动性D、创建性
52、爱因斯坦认为,创新打算可分为(ABD)等步骤A、对学问和阅历进行积累和整理B、搜集必要的事实和资料C、对收集的资料和信息进行加工处理D、了解自己提出问题的社会价值,能满意社会的何种须要及价值前景
53、作为过程的理论创新具有(ABC)等主要特点A、实践性B、开放性C、有用性D、完整性
54、专业技术人员加强学习,提高素养,不断增加创新意识,必需意识到(ABC)A、学习是创新的基础B、端正学风是进行创新的必由之路C、树立马克思主义世界观是进行创新的重要保证D、团结是创新的必要条件
55、企业战略体系包括(ACD)等层次A、公司层战略B、外部环境战略C、职能层战略D、业务层战略
56、战略管理通过制定企业的(BCD)来协调企业各部门的活动,具有全局性A、支配B、使命C、目标D、战略
57、依据主体的不同,创新实力可分为(ABC)A、国家创新实力B、区域创新实力C、企业创新实力D、个人创新实力
58、在将来竞争的环境中,企业要使自己占据有利地位并取得竞争优势,必需考虑的外部因素包括(ABCD)A、竞争者B、顾客C、资金供应者D、政府
59、国家核心竞争力是由(ACD)等要素构成的A、国家经济实力B、国家军事实力C、企业管理D、科学技术
60、创建性思维的作用主要有(ABC)A、创建性思维可以不断提高人类的相识实力B、创建性思维可以为实践开拓新的局面C、创建性思维是将来人类的主要活动方式和内容D、创建性思维可以运用“人工智能”把人从劳动中解放出来
61、科技创新可以被分成(ABD)几种类型A、学问创新B、技术创新C、实践创新D、现代科技引领的管理创新
62、专业技术人员创新实力是在确定的社会环境影响下,通过(ABCD)等要素共同作用形成A、教化培育B、制度促进C、实践熬炼D、个人和群体的勤奋努力
63、以市场为导向,大力扶持和激励企业成为国家创新活动的主体是国外自主创新的阅历之一,要求做到(BCD)A、国家主动干预企业的研发活动B、国家较少干预企业的研发活动C、确立企业在国家创新活动中的主体地位D、主动营造有利于企业开展创新活动的市场环境
64、企业的组织实力就是企业竞争力的DNA它有以下特点(BCD)A、它源生于企业外部B、它源生于企业内部C、它是独特的,每一家企业都有不同的组织力企业在不同层面的表现D、组织力将局限或强化
65、联想思维是指由某一详细事务联想到另一种事物而产生相识的心理过程,它包括(BCD)A、形象联想B、相近联想C、相像联想D、相反联想
66、依据奥斯本及其他探讨者的看法,头脑风暴之所以能激发创新思维,得益于(ABCD)A、联想反应B、竞争意识C、热忱感染D、个人欲望
67、创建性思维是一种具有开创意义的思维活动,它一般表现为(ABCD)A、独创新技术B、形成新观念C、提出新方案和决策D、创建新理论
68、在实际工作中,广阔专业技术人员要增加(ABCD)A、责随意识B、奉献意识C、敬业意识D、团结意识
69、国家学问产权战略的原则是(ABC)A、私权原则B、地区分别原则C、借鉴原则D、市场化原则
70、对专业技术人员来讲,树立终身学习的理念必需做到(ABCD)A、克服自我满意的心情B、学以致用、学用结合C、自我加压、持之以恒D、不断的归纳和总结
71、专业技术人员擅长向他人学习主要包括(BCD)A、擅长利用他人的探讨成果B、擅长与别人共享学问C、重视发展与各类专业人员、政府工作人员之间的和谐关系D、擅长听取别人的看法和建议
72、学问产权管理主要内容包括(ABCD)A、学问产权的开发管理B、学问产权的经营运用管理C、学问产权的收益管理D、学问产权的处分管理
73、专业技术人员创新实力培育的重要意义表现在(ABCD)等方面A、增加国家综合实力B、提高社会效益和经济效益C、提高企业竞争力D、促进个人职业生涯发展
74、培育专业技术人员创新实力至关重要,挖掘其创新潜能的方法有(ABCD)A、不断提高素养B、强化问题意识C、增加创新意识D、留意平常小创新的积累
75、技术创新战略可以划分为(ABD)A、自主创新战略B、仿照创新战略C、领先创新战略D、合作创新战略
76、科技创新实力的形成是一个过程,须要确定的环境从各国的阅历看,科技创新实力的形成有赖于(ACD)A、一种良好的文化环境B、一个和谐的人际环境C、一个较强的基础条件D、一种有效的制度支持
77、头脑风暴法应遵循如下原则(ABCD)A、庭外判决原则B、自由畅想原则C、以量求质原则D、综合改善原则
78、我国目前的学问产权政策存在的问题是(ABD)A、不符合后发先至型大国崛起的历史规律B、不能充分爱护企业利益C、缺乏整体的学问产权战略系统D、不符合信息强国趋向
79、创新的“遵守科学原理原则”要求创新活动必需做到(ABD)A、对独创创新设想进行技术方法可行性检查B、对独创创建设想进行科学原理相容性检查C、从创新整体效果性上进行比较选择D、对创新设想进行功能方案合理性检查B、智力激励法C、演化法D、形态分析法
6、战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手,因此必定具有(C)A、长远性B、纲领性C、抗争性D、风险性
7、专业技术人员是否具备(D)是衡量其综合素养凹凸的一个重要的标杆A、责随意识B、奉献意识C、敬业意识D、创新实力、创新素养
8、形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合,然后加以艺术塑造的思维方式形象最明显的特点是(B)A、创新性B、形象性C、概括性D、幻想性
9、贯彻专业技术人员主动参加原则,实现创新实力培训全员开发与重点提高相结合的原则,较多地实行(B)的形式A、阅历沟通会B、相互相识、自我总结
80、专业技术人员创新实力培育的原则包括(ABCD)A、战略管理原则B、理论联系实际原则C、全员开发和重点提高相结合的原则D、留意投入产出的原则
81、人类创建的学问主要有(ABCD)等存在形态A、事实学问B、原理学问C、技能学问D、人力学问
82、合理支配学习时间体现在对以下哪些“边角料时间的合理利用上(ABCD)A、午餐时间B、等待的时间C、睡眠时间D、上下班时间或旅途时间
83、理论创新的原则包括(ABCD)A、科学性B、先进性C、可行性D、系统性
84、专业技术人员要弘扬理论联系实际的马克思主义学风,须要做到(ABD)A、坚持解放思想,实事求是B、学与用、知与行、说与做的统一C、书本学问和社会现实的结合D、改造客观世界的同时,在改造主观世界上下功夫
85、培育专业技术人员人本管理创新的途径主要有(BD)A、理解敬重,增加专业技术人员的主子翁责任感和使命感B、树立“学问管理”思想,体现人本管理思想的创新C、强化培训,提高专业技术人员的业务技能和整体素养D、建立权变型组织,体现人本管理组织的创新
86、专业技术人员创新实力培育主要包括(ABCD)等几个基本步骤A、提出工作创新的目标B、设定创新的标准C、寻求创新方案D、实施创新方案
87、关于创新的描述正确的是(ACD)A、创新是一个民族进步的灵魂,是人类发展的不竭动力,是人类才智的结晶B、创新的本质内涵是,主体为了达到确定的目的,遵循人的创建活动的规律,发挥创建的实力和人格特质,创建出新奇独特,具有社会或个人价值的产品的活动C、创新活动的核心是“新”,它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革,或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创建,或者是内容的丰富和完善D、创新从宏观上讲是一个社会实践过程,从微观上讲是个体心理反应过程
3.创新由()等部分组成
88、仿生法是人们利用较早的创建技法,下列独创利用了仿生法的是(ABD)A、鲁班受丝茅草启发独创了锯B、受蜻蜓的启发独创了直升飞机C、受鹰嘴的启发独创了大力钳D、受鱼的启发独创了潜水艇
89、发散思维是从给定的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出,其特点包括(ABCD)A、多端B、敏捷C、精细D、新奇
90、创新由(BCD)等部分组成A、创新人才B、创新意识C、创新思维D、创新实力
91、各国在自主创新过程中会依据世界创新发展趋势和本国实际,确定一些领域进行重点创新突破韩国在2023年启动了“十大新一代成长动力工程”,重点发展(ABCD)等十大高技术产业A、智能机器人B、数码广播C、新一代半导体D、将来型汽车
92、以下关于创建性思维的叙述,正确的是(CD)A、仅表现为做出了完整的新发觉和新独创的思维过程B、仅存在于生产、教化、艺术及科学探讨领域C、从信息活动的角度看,创建性思维是一种实现了学问即信息量增殖的思维活动D、从主体活动的角度来看,创建性思维是一种须要专业技术人员付出较大代价、运用超群实力的思维活动
93、学问产权战略可分为(ABCD)等层次A、国家学问产权战略B、区域学问产权战略C、行业学问产权战略D、企业学问产权战略
94、创新思维是在确定学问、阅历和智力的基础上,敏捷运用各种思维方法,创建新的思维成果的思维活动创新思维是(BCD)A、求同性思维B、求异性思维C、整合性思维D、联想性思维
95、建构或改造企业的组织实力,须要调整好以下关系(ACD)A、专业技术人员的心态B、专业技术人员之间的合作C、专业技术人员的实力D、专业技术人员的管理
96、专业技术人员学习实力的内涵主要包括(ABC)A、信息处理实力C、团体学习实力D、个体学习实力
97、头脑风暴法专家小组应由(ABCD)组成A、方法论学者B、设想生产者C、分析者D、演绎者
98、战略管理的作用主要体现在(ABCD)A、重视对经营环境的探讨B、重视战略的实施C、日常的管理与支配限制、近期目标与长远目标结合在一起D、重视战略的评价与更新
99、对专业技术人员来说,学习的目的就是增长学问,提升才能,提高自己对社会的(BCD)A、服务实力B、适应实力C、创建实力D、奉献实力
100、从不同角度和层次来描述企业发展战略,正确的是(AC)A、从企业将来发展的角度来看,战略表现为一种支配B、从产业层次来看,战略表现为一种观念C、从企业过去发展历程的角度来看,战略表现为一种模式D、从企业层次来看,找略表现为一种定位
101、学问产权是国家发展的第一战略储备A、对B、错
102、合作创新是指企业间、科研机构、高等院校之间的联合创新行为合作各方有明确的合作目标、合作期限、合作规则,在技术创新的全过程或某些中间环节共同投入、共同参加、共享成果、共担风险A、对B、错
103、仿照创新战略的特点包括仿照的主动性、跟随性、资源投入的中间聚积性和探讨开发的针对性A、对
104、理论创新主要取决于人的精神自由程度与理论思维实力,与生产力发展水平、以生产关系为主的一切社会关系没有必定联系A、对B、错
105、国家学问产权战略是指学问产权事业自身的发展战略和学问产权爱护战略A、对B、错
106、专业技术人员须要的有利于其做出正确决策的信息,包括政策信息、基础信息、生产力信息、竞争力信息与稀缺资源配置的信息等A、对B、错
107、我们所处的时代是一个以学问为基础、留意创新的时代,学问的快速增长和学问更新周期的不断缩短,要求把被动性学习转变为主动性学习,由维持性学习方式转变为创新型学习方式A、对B、错
108、内在动机指的是个体对工作和活动本身感到爱好,因为喜爱该项工作而工作,而不是为了奖品、金钱、赞许、名声、胆怯惩处等外在因素工作A、对B、错
109、任何创新设想要获得最终的胜利,都必须要遵循市场评价原则,经受走向市场的严峻考验A、对B、错
110、创建性思维可以不断增加人类学问的总量,不断推动人类相识世界的水平A、对B、错
111、脑力激荡法是奥什本于1937年提出的创意思维策略,它主要适合以个体方式进行但也可以在团体探究解决问题方法时,运用此法激发思索A、对B、错
112、
1.美籍经济学家熊彼特将“创新”概念发展为“技术创新”,把“技术创新”提高到“创新”的主导地位A、对B、错
113、统计类专业技术人员包括高级统计师、统计师、助理统计师和统计员A、对B、错
114、专业技术人员实现创新包括产生灵感、提出创新构想、验证创新构想、推广创新成果四个步骤A、对B、错
115、创建性思维贵在创新,它或者在思路的选择上,或者在思索的技巧上,或者在思维的结论上,有着“前无古人”的独到之处,具有确定范围内的首创性、开拓性A、对
116、美国心理学家鲁滨逊设计的有效学习方法是一种科学的读书方法,它包括阅读、问题、阅读、回忆四个步骤A、对B、错
117、企业文化作为企业之魂是企业精神力气和智能水准的有利表征,有内在的强大驱动力A、对B、错
118、科学技术与经济结合的过程,是由创新机制、科技向经济转化机制、冲突制衡机制、人才主导机制、社会保障机制构成的封闭式的循环运动A、对B、错
119、职能层战略是企业战略业务单元在公司战略的指导下,经营管理某一特定的战略业务单元的战略支配,详细指导和管理经营单位的重大决策和行动方案A、对B、错
120、在全球化程度日益加深的今日,人们越来越看重多元文化阅历对于不同文化之间沟通、理解和建立信任的重要作用,也起先意识到多元文化阅历心智对于丰富创新人才心理空间有着特别作用A、对B、错
121、我国“十二五”规划纲要科技指标从单一的探讨与试验发展经费占国内生产总值比重到现在增加“每万人口独创专利拥有量”,事实上是更加留意创新投入的产出质量和效益,更加关注创新对经济社会发展的支撑作用A、对B、错
122、目前,中国的科技人力资源达到3850万人,居世界第一位;研发人员达到109万人,居世界其次位这是中国进入创新性国家行列的最珍贵的资源A、对B、错
123、在一些美国企业中提倡员工参加培训与开发工作,实行所谓的“自我申告”制度,取得了很好的效果A、对B、错
124、实践是专业技术人员成长的基本途径A、对B、错
125、在学问经济社会,人类的学问发展呈现两个看似冲突的特征一方面是学问在爆炸性地积累和增长;一方面是学问快速地更新和老化A、对B、错
126、在建立学问产权过程中,企业是主体,政府是主导,市场作补充A、对C、敏感性训练D、专题研讨会
10、C可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能,不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式A、自由联想法B、智力激励法C、头脑风暴法D、薪酬激励法
11、D是人类独有的本质特征和生命表现A、科技创新B、实践创新C、人本管理创新D、理论创新
12、德国的学术探讨成果之所以能快速推向企业,得益于DA、官产学研之间的互动合作B、国际科技合作C、利用国外创新资源D、高效率的科技中介机构
13、创新的“四阶段理论”是由BA、美籍经济学家熊彼特提出的B、英国心理学家沃勒斯提出的C、美国经济学家华尔特.罗斯托提出的D、闻名学者弗里曼提出的
127、专业技术人员培育创新实力尤其要留意理论素养和业务学问的积累理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,运用马克思主义的基本立场、观点、方法,去视察问题、思索问题、解决问题的水平,以及工作实践中所须要的业务理论水平A、对B、错
128、西方国家关于自主创新的探讨起先于二十世纪三四十年头,最早可追溯到内生经济增长理论A、对B、错
129、我国企业对于超过优先权期间没有在我国申请专利的外国企业的国外专利,完全可以在我国运用,不构成侵权A、对B、错
130、“新奇性”与“奇妙性”是定义“创建力”的两个必要维度,两者缺一不行A、对B、错
14、(D)基本上都是领先创新A、技术创新B、仿照创新C、合作创新D、自主创新
15、生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现,体现了理论创新的哪种类型与形式(A)A、新的组合B、新的视角C、新的高度D、新的体系
16、在专业技术人员创新实力的结构体系中,创新实力产生的前提条件是(A)A、智力B、学问C、阅历D、技能
17、实力可以区分为“创新实力”、“学习实力”、“执行实力”、“专业学问”等,其中(B)是其他实力的基础A、创新实力B、学习实力C、执行实力D、专业学问
18、(A)具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用,为专业技术人员学习指名方向,并有效提升其学习的实力A、学习目标B、学习方法C、学习动力D、学习技巧
19、把创新与发觉、独创、创建区分开来的特点是(D)A、创新必需有新突破B、创新必需有新发展C、创新必需有新产品D、创新必需有收益
20、运用(D)有意识、有目的地与传统思维方法“南辕北辙”,往往能得到极好的创新成果A、换元原理B、迂回原理C、移植原理D、逆反原理
21、当场不对任何设想作出评价,既不愿定某个设想,又不否定某个设想,也不对某个设想发表评论性的看法,这体现了头脑风暴法的(B)原则A、自由畅谈原则B、延迟评判原则C、禁止指责原则D、追求数量原则
22、专业技术人员创新实力培育中贯彻理论联系实际原则,最主要的是要正确处理好(A)的关系A、书本学问和现实生活实际B、人与自然C、观点和材料D、干脆阅历和间接阅历
23、下列哪个选项不能体现科学的批判精神和英勇的探究精神(C)A、创新是对传统的否定B、创新是对现实的超越C、创新要有丰富的想象力D、创新要有勇于探究的精神
24、鲁班由茅草的细齿拉破手指而独创了锯属于侧向思维中的(D)A、侧向转换B、侧向移出C、侧向联想D、侧向移入
25、(D)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思索方法,也可以说是一种观念图像化的思索策略A、曼陀罗法B、逆向思索法C、创意解难法D、心智图法
26、专业技术人员创新实力培育过程中坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际用实际验证理论,使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和驾驭学问,培育专业技术人员运用学问解决实际问题的实力,体现的是(D)原则A、战略管理原则B、留意投入产出原则C、全员开发和重点提高相结合的原则D、理论联系实际原则
27、在经济全球化的趋势下,企业之间的竞争更多的体现为(C)的竞争A、资源B、资本C、学问和人才D、技术
28、创新思维实力的实质是(A)A、具有探究精神B、具有奉献精神C、具有自我牺牲精神D、具有冒险精神
29、(A)可以创建一个适合创新的良好环境,可以有一个适合创新的平台,可以赐予创新足够的思想和物质来源A、团结B、责任C、奉献D、敬业
30、(C)体现的是专利的价值和市场限制力,是评价独创创建实力以及预料科技、经济将来发展的重要依据A、科技独创数量B、专利产品数量C、独创专利拥有量D、专利密度指数
31、对于一个集体来说,建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制,即(C)是实现目标的重要保证A、组织制度B、组织体制C、组织结构D、组织流程
32、当今时代,(A)的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素A、专利战略B、创新战略C、管理战略D、人才战略
33、企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成阻碍时,实行的打破市场垄断格局、改善竞争被动地位的策略称为(B)A、进攻型专利战略B、防卫型专利战略C、专利回输战略D、专利收买战略
34、主体具有自主性,在思索和行动时能够自由做出确定,不受他人的干扰和支配,体现了专业技术人员创新实力结构中的(B)A、批判精神B、独立性C、探究精神D、实干精神
35、创新的本质是(B)A、新奇B、突破C、完善D、变更
36、人本管理就是突出人在管理中的地位、实现以人为中心的管理,其终极目标是(D)A、开发人的潜能B、敬重每一个人C、凝合人的合力D、实现人的全面发展
37、电脑数字化虚拟的出现,为人类打开了探究事物存在和发展的多种可能性的空间,帮助人们超越现实时空和物质条件的局限,自由地将事物的多种可能呼唤于前,进行各种自控试验这体现了理论创新的(C)A、主体性B、客体性C、超越现实性。