文本内容:
我多大了?教学设计教学目标.识记本科生字5个通过不同方法理解“蜉蟒〃,“朝生暮死〃的意思.有感情地朗读课文.能根据课文表达的先后顺序整理排列有关句子.培养收集整理信息的良好学习习惯教学时间1课时教学过程一.激趣,引出课题.出示媒体地球我是“地球〃,我的身上布满了山川、河流、陆地、海洋……他们都是我的好朋友,我的生活幸福、快乐,可是呀,到现在我都不知道自己的年龄,当看到别人过生日时,我就难受今天,我要进行一次旅行,问问我身边的朋友,我到底多大了.出示课题我多大了〔齐读)二.初步感知课文内容.师地球问了那些朋友呢?.听录音,看多媒体.交流板书蜉蟒大猩猩海龟龙血树化石铀.轻声读课文要求读准字音,读通课文.指各分节读课文,评价三.精读课文〔一)完成信息交流.默读课文,学生自己完成“阅读芳草地〃.出示表格,交流〔二〕知道有感情地朗读课文.小组练习朗读课文.指各分角色朗读〔评价注意读出地球急于想要知道自己年龄的心情;以及读出天真、可爱的语调〕.找好朋友练习读〔三)检查学生掌握课文内容情况.考考你的记忆;完成词句活动.指名交流.连起来读一读出示多媒体小结地球终于知道了自己的大概年龄,她快乐的辞别了小朋友,又开始了自己的新的生活四.总结课文.分角色演一演课文内容.你想知道更多动植物的年龄吗?你准备怎样了解五.课后延伸完成动植物年龄表。