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文本内容:
大班音乐活动剪羊毛活动目标.借助情境和图谱,认识乐器刮胡,并能正确使用.学会用圆舞板、刮胡和手摇铃等为音乐伴奏,能为乐器找到对应乐句.初步学习看指挥合奏,体验同伴合作的快乐活动准备物质准备图谱、手摇铃、刮胡、圆舞板、PPTo经验准备有知道乐器圆舞板、手摇铃的经验活动过程
一、引题
(一)带孩子入场师小朋友们,欢迎你们来到我们的青青牧场今天我们要来剪羊毛
二、学习动作感受节奏
(一)教师示范剪羊毛动作.剪羊毛动作探索.梳羊毛动作探索师现在我要开始剪羊毛了,请你看看我是怎么剪的(剪剪剪梳)【音乐1】师刚才我是怎么剪羊毛的?剪几下?梳1下?(教师出示挂图).看图谱,徒手练习请你们也伸出大剪刀跟我一起来试试吧
(二)学习纺织机的动作.简单认识纺织机.出示图片,集体跟学一下一下来纺线、一下一下来纺线.跟着音乐来试试【音乐2]
(三)合奏一一庆祝师嗯,看着你们整齐的纺线动作,我就知道你们的毛线纺非常棒!瞧!周老师为大家准备了礼花开庆祝会哦!开心吗?开心的时候你们会怎么样啊?.幼儿分组做动作(教师清唱练习).跟音乐【音乐3】
(三)随乐完整做动作
三、乐器演奏
(一)幼儿认识乐器,教师简单介绍
(二)认识、分配乐器圆舞板一一剪羊毛刮胡一一梳羊毛手摇铃一一纺线
(三)分组合作演奏常规提示分工合作可以让我们干活的速度加快,可合作也不是件容易的事哦,你们得认真看我的指挥最后的礼花的部分,大家就继续演奏自己的乐器宝宝庆祝,我会一下一下挥动我的双手,你们一起演奏.徒手练习
(五)、配器演奏.配器演奏2次.交换乐器
四、活动结束评课创设情境方式很好用情境贯穿活动可以让幼儿尝试探索剪羊毛的动作有利用图谱,但是图谱太大,不便于孩子观看,而且图谱在活动利用率不是很高让幼儿尝试开心的动作,非常的自主,可以动作在多样一些乐器的演奏方法和活动中的剪羊毛、梳羊毛、纺线都非常的契合让孩子能一下子记住但是孩子对于乐器好像都不是很熟悉,如果重点介绍刮胡,那么圆舞板和手摇铃在课前就可以先给孩子介绍好,这样就不会拖延时间太长最后环节尝试交换乐器,让幼儿尝试多种乐器,但是交换的方式还需要引导好,例如不要让孩子自由,可以让孩子把乐器都放到凳子上,然后交换下位置本次活动用情境贯穿,孩子们都处在活动的情境里,对于内容的掌握还是都比较好的图谱太大,不便于幼儿观看,可以适当缩小,但是图谱的利用率不是很高,教师可以用指图谱的方式代替,自己说然后活动中,内容过于满,给孩子的东西有点太多,可以将乐器圆舞板、手摇铃的介绍放在课前,重点去介绍探索刮胡的使用。