小班一等奖社会教案《抱一抱》绘本故事

小班一等奖社会教案《抱一抱》绘本故事设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分指出“家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感」小班幼儿从家庭走向幼儿园，从一个熟悉的地方到陌生的环境，周围的环境、事物等，会使幼儿产生恐惧，哭闹等现象为了缓解幼儿这种入园焦虑，让小班幼儿爱上幼儿园，教师就要营造一个温馨、和谐的精神氛围，拥抱无疑是一种有效消除幼儿恐惧，带给孩子安全感的重要手段之一，因此教师希望通过本次活动，让幼儿知道拥抱是表达喜欢的一种方式，在拥抱中体会与教师、小朋友亲密拥抱带来的快乐，从而缓解幼儿入园焦虑，让幼儿更加喜欢幼儿园，更加喜欢幼儿园里的教师和玩伴活动目标

1、认知目标知道拥抱是一种表达喜欢的方式

2、技能目标能积极参与游戏“抱一抱”

3、情感目标在活动中感受和小伙伴拥抱的快乐重点难点

1、重点在活动中感受拥抱的快乐

2、难点知道拥抱是一种表达喜欢的方式活动准备物质准备绘本《抱一抱》、课件PPT、音乐《找朋友》经验准备知道拥抱这一行为，会唱《爱我你就抱抱我》活动过程

一、导入环节

（一）儿歌导入一一引发幼儿对儿歌的回忆，并且以此吸引幼儿注意力，让幼儿对活动产生兴趣师“小朋友们昨天学了一首什么歌呢？”师“今天老师给小朋友们带来了一个绘本故事一一《抱一抱》让我们看看绘本里发生了些什么吧J

二、开展活动（-）讲述绘本《抱一抱》一一封面解读，提高幼儿画面观察能力，而且有利于幼儿对主题的把握设立情景“森林聚会”更具有代入感，切身体验绘本要表达的情感师“从这个封面上，可以看到，小动物们在干嘛呢？（幼儿回答）对〜拥抱那故事里发生了什么呢？为什么小动物们要抱一抱呢让我们接着往下看J师“今天呢，小动物们要举行森林聚会啦，森林聚会看起来好有趣，好热闹啊来了好多小动物，小朋友都认识哪些小动物呢？（幼儿回答）”师“哦〜小朋友们都认识好多动物呀现在，小猴子要和我们一起玩个小游戏一一《抱一抱》，小朋友们要一起来吗？”

（三）游戏活动《抱一抱》一一切合目标，增加幼儿参与活动的积极性，兴趣，在活动感受拥抱的快乐教师讲解游戏规则（游戏规则播放音乐《找朋友》，小朋友们围成圈转起来，当音乐停下来的时候，小朋友们可以找到小伙伴抱在一起然后循环进行三轮游戏）

（四）给小刺猬想办法一一提高幼儿参与活动的积极性，勇于思考以此也可以让幼儿进一步的了解，拥抱是一种表达喜欢的方式师“你们看，这是谁啊哦〜小刺猬小刺猬很喜欢小动物们和小朋友们，也想和大家玩抱一抱的游戏，可是小刺猬身上好多刺啊，和它抱一抱一定会被刺伤的怎么办呢？”师“小朋友们都想了很多办法呢，那我们来看看，小动物们怎么办的呢？”师“小动物们用果子把小刺猬身上的刺遮起来小朋友们也想到了呢，小朋友们真聪明小刺猬终于可以和大家抱一抱了呢它看起来特别开心小刺猬让老师给小朋友们说声谢谢呢谢谢小朋友们想出了这个办法让小刺猬可以和喜欢的小动物们抱一抱了J

三、结束环节

（一）总结师“今天，我们一起阅读了《抱一抱》这一绘本，知道了可以怎样表达自己的喜欢呢？（幼儿回答）对，可以抱一抱，小朋友们都记得很清楚呢我们可以用抱一抱来表达百己的喜欢”

（二）儿歌结束活动一一《爱我你就抱抱我》活动反思小班幼儿初次进入幼儿园，陌生的环境、陌生的幼儿教师与陌生的小伙伴，使幼儿产生了不安全感，使幼儿对亲人的依恋感增强而这时作为幼儿教师的我们，为幼儿创设轻松愉悦的氛围，为幼儿提供交往的机会，促进幼儿转移依恋对象很有必要，通过本次活动，增强了幼儿对幼儿园的归属感，对老师的依赖感和信任感也有所增强。