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文本内容:
幽径悲剧?导学案4课前演讲〔抽三位同学上台,每人演讲一分钟)3分钟三幽径悲剧?导学案第一课时
一、课前抽测〔4分钟〕
1、?雅舍?一文中梁实秋先生的人生态度是什么?
2、老舍先生的母亲与罗曼-加里的母亲的性格特征及教育方式各是什么?
二、导入新课〔2分钟)在2019年的澳大利亚网球公开赛上,一只小鸟被一个高速飞行的网球击中,鸟儿堕地身亡接下来的一幕让世人震撼击中小鸟的运发动神情沮丧,马上终止比赛,跑到小鸟跟前,毫不犹豫地双膝跪地,双手合拢,表示忏悔他因自己的失误而深深地一跪已经为经典的一幕,让世人永远难忘而在我国,北大教授季羡林悲天悯人,因为一株藤萝被他人无情的砍伐,引发内心深深的痛惜,其拨打的胸怀可见一斑,他奋笔疾书,将痛楚化为文字,呈现于世人的面前,今天我们就来学习这篇文章一一幽径悲剧?
三、学习目标〔2分钟)
1、掌握生字词
2、了解作者的生平
3、指导学生通过朗读理清文章思路,理解文章内容
4、了解幽径的特点
四、预习与检测【一)预习内容〔独学,学生自主学习〕8分钟以快速阅读的方式预习?幽静悲思J一文〔二)预习检测〔对学、群学;小展示、大展示〕〔先做好答案的学生上台写出自已的答案,本组学生陆续上台讨论、修正、完善答案,台上台下一起合作完成)13分钟
1、给以下划线的字注音蜿蜒()()激涌〔)〔)猬集〔)蓦地〔)虬干〔)万斛〔〕和睦〔)愚氓[)
2、词语解释大抵大概;大都漠然不关心、不在意的样子等闲视之把它看成平常的事,不加重视异化哲学上指把自己的素质或力量转化为跟自己对应、支配自己的东西无端没有来由;无缘无故惆怅伤感;失意缺乏为外人道也不值得向外面人说十字架:罗马帝国时代的一种刑具,是一个十字形的木架,把人的两手、两脚钉在上面,任他慢慢死去据基督教新约全书?中记载,耶稣被钉死在十字架上因此基督教徒就把十字架作为信仰的标记,也看做受难或死亡的象征
3、了解作者季羡林,字〔),又字(),当代著名学者,思想家、〔)、(〕、(〕北京大学〔〕,对印度、文学、历史的研究建树颇多
四、理解与提升(7分钟)
1、理出文章的结构,并为每一局部概括一个小标题
2、文中描写的幽径有什么特点?
五、总结与反思4分钟
1、不太明白的地方
2、易错点地方用笔做好记录
3、反思本节课的表现A、学习状态1〕认真,自我表扬2)还可以,可以更进一步3)还要加油B、参与程度展示了次板书了次讨论了次
六、任务布置〔2分钟〕
1、给以下划线的字注音蜿蜒【)()澈潮〔〕〔)猥集〔)蓦地〔)虬干()万斛〔)和睦〔)愚氓〔〕
2、文中描写的幽径有什么特点。