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文本内容:
一年级语文下册第六单元群文阅读教学设计《有趣的夏天》【教学内容】.《荷花鱼》.《荷叶圆圆》.《江南》.《夏夜多美》【教学目标】.正确流利有感情地朗读课文《荷叶圆圆》,通自主学习,让学生感受夏日荷叶的美丽,激发热爱大自然的美好感情.拓展阅读《夏夜多美》《荷花鱼》《江南》,感受夏天的美丽,积累描写夏天的好词佳句【教学重难点】在感受有趣的夏天中熏陶情感、发展思维【教学过程】
一、创设情境,导入新知.同学们,在语文王国里有一个很神秘的地方叫“学习达人村”村长发来了“招聘启事”(出示PPT).想去吗?那我们赶快出发!还记得荷花塘里凉伞下的小鱼吗?瞧!它在门口欢迎我们,读对了才能进去!.童谣对对读《荷花鱼》男来来来,鱼儿来,女荷花开,鱼儿来男爱爱爱,多可爱,女鱼儿鱼儿多可爱男摆摆摆,尾摆摆,女围着荷花头摇摇,绕着荷叶尾摆摆男来来来,跳起来,女摇来摇去真快乐,打个挺儿跳起来师同学们读得真不错,不仅读准了字音,还读出了荷塘里热闹的美感看!村长发来了一条信息出示PPTPPT在接下来的学习中,谁能完成各种问题挑战,谁就有机会成为我们村的“学习达人”加油!【设计意图;通过创设情景,激发学生的学习兴趣,为下一步的学习做好铺垫】
二、学习《荷叶圆圆》.批注式阅读仔细听《荷叶圆圆》原文朗读,用“一一”画出小伙伴说的句子.以读代讲,美读对话1师看到美丽的荷叶,小伙伴们分别说了什么呢?生1荷叶是我的摇篮生2荷叶是我的停机坪生3荷叶是我的歌台生4荷叶是我的凉伞2师小伙伴们又干了什么呢?生1小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛生2小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀生3小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱生4小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花.以读代讲,理清联系接下来,我们换种方法来读一读,我来问你来答师荷叶什么样?生荷叶圆圆的、绿绿的师看到圆圆的荷叶,小水珠说什么?生荷叶是我的摇篮师看到大大的荷叶,小蜻蜓说什么?生荷叶是我的停机坪师看到美美的荷叶,小青蛙说什么?生荷叶是我的歌台师看到绿绿的荷叶,小鱼儿说什么?生“荷叶是我的凉伞”师小水珠干什么啦?女小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛师小蜻蜓干什么啦?男小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀师小青蛙干什么啦?女小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱师小鱼儿干什么啦?男小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花小结孩子们,注意到了吗?诗歌中红色的词语是描写什么的?(这些词语生动形象地描写了小水珠、小蜻蜓等在荷塘里欢快嬉戏的情景,我们还可以加上动作来朗读把自己想象成文章中的小动物读到有动作的词语时,就一起做动作).表演读,感受童趣.填空背诵读师真不错,接下来老师就要考考你们了,如果你们完成了下面.写一写师除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿之外,还有谁会喜欢荷叶呢?又会对荷叶说什么呢?发挥你的想象力小蝴蝶说“荷叶是我的J蝴蝶__________________________O过渡学习了《荷叶圆圆》,你想到我们之前学过的哪首古诗?【设计意图通过朗读、表演、仿说等方式激发学生阅读的兴趣,更能有效地让学生深入理解课文的内涵,体会作者对夏天的热爱】
三、群文阅读
(一)学习古诗《江南》江南可采莲,莲叶何田田鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北回想一下1:这首诗写了江南的什么(是的,江南是一个美丽、富饶的地方,这里是中国有名的鱼米之乡清清的小河从每家每户的门前屋后流过一到夏天,那就更美丽你瞧,这儿不仅有鱼、有荷花荷叶,还有采莲姑娘)2说说你最喜欢哪一句?为什么?江南可采莲,莲叶何田田一一从颜色和形状写荷叶,这句是赞美荷叶的鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,一一采莲姑娘在荷塘中,一边采莲,一边唱歌,美妙的歌声都惊鱼戏莲叶西,动了鱼儿,鱼儿在水中快活的游来游去鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北小结江南不仅是一首很美的诗歌,唱起来也好听!咱们一起来唱唱吧
(二)学习《夏夜多美》师夏日真是个美好的季节,白天荷塘热闹,那夜晚荷塘又是怎样的精彩呢?请大家翻开书本75页“和大人一起读”出示自学提示.同学们借助拼音读一读《夏夜多美》,标出自然段.晚上都来了哪些小伙伴?圈一圈.读了课文,你有什么感觉吗?.你发觉,夏夜里什么很美?(景美;睡莲姑姑很美、萤火虫很美、蜻蜓很美;心灵美)小结在大家的帮助下,小蚂蚁又回到了家,蜻蜓和萤火虫也回到了家,公园里又静悄悄的了只有星星在高兴地眨着眼睛看到这些情景,你想说些什么?让我们一起来赞美啊,夏夜多美啊!【设计意图在学习《江南》中,通过读文、看插图、唱江南等,引导学生走进江南的美丽画卷,了解江南水乡人们的快乐美好生活,从而更深切地感受江南夏天的独特风光在教学《夏夜多美》中,通过一系列问题设计,引导学生思考夏夜哪儿美?只是讲了夏夜景色美吗?在夏夜景色美的烘托下,还体现了哪儿美?这一环节训练学生的口语表达能力,体现小动物们的高贵品质,学生从中受到良好的教育:]
四、比较阅读,激发兴趣.今天,我们学习了四篇与夏天有关的课文,它留给你怎样的印象呢?(作者笔下的夏天原来是这么的美丽、有趣,表达了作者对夏天的喜爱之情).说一说这四篇文章有哪些不同之处?(表达方式不同《荷叶圆圆》是散文诗;《荷花鱼》是童谣;《江南》是古诗;《夏夜多美》是一篇童话描写的时间不同《荷叶圆圆》《荷花鱼》《江南》是描写白天的景象,《夏夜多美》是描写夜晚的)【设计意图在孩子自主交流后人思维碰撞过程中进行比较阅读学习作者用不同的表达方法赞美夏天】
五、总结升华.学到这儿,你们的表现村长都知道了,他发来了录用信息(出示课件).课文总结同学们,因为有了圆圆的、绿绿的荷叶,荷塘才变得那么美丽;因为有了一群活泼可爱、乐于助人的小伙伴们,荷塘才变得那么生动、有趣让我们永远记住这片美丽的荷塘,记住这有趣的夏天吧!
六、推荐阅读《夏天的天空》板书设计有趣的夏天美热爱有趣。