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2022-2023学年下学期高一语文期末考试模拟试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1〜5题材料一面对重大灾害、困难,文艺的作用不言而喻文艺界抗击疫情主题MV《坚信爱会赢》推出后,官方微博点击量一天内突破900万,之后在多家网络视频平台上线,在二十家卫视和百余家地方电视台播出这一现象反映了优秀的文艺作品在鼓舞斗志、凝聚人心方面的独特作用面对严重的灾害,文艺工作者该如何更好地搞好创作、不辱使命,是值得认真思考的问题首先,应注重从整体上把握疫情防控斗争中的精神气象这次疫情危害严重,可能成为中华民族伟大复兴进程中一段令人难忘的插曲,也使主旋律更为激越全国人民用切实的战疫”行动映射出昂扬向上、共克时艰的时代精神气象,彰显着中华优秀传统文化自强不息、厚德载物的深厚底蕴比如,一批批医护人员离开年迈的父母、年幼的子女奔赴抗疫一线,千里之外的菜农驾车将万斤蔬果捐献运送到疫区,年轻护士因长时间的封闭工作疲惫不堪却仍然冲锋在前、恪尽职守.…・・全国人民都在用自己的方式为战胜疫情努力着、奋斗着,体现出整体组织性和个体自觉性的高度统一,形成了强大的凝聚力、战斗力,正像歌曲《坚信爱会赢》所说,“长江黄河水流长,我们凝聚起中华民族的力量,其次,应致力于“身临其境”的感发和形象真切的表达这里有两个关键点一是“身临其境”、有感而发“身临其境”并不是说一定要涉身疫区,其中的关键,是用真情去体会,用真爱去触发,把其中带有普遍性的、能够引起人们广泛共鸣和深刻触动的精神内涵、炽热情感表达出来著名作曲家王立平谱写《红楼梦》组曲之时不可能穿越到古代,但这并不影响他写出名篇佳作,关键在于对内容的深入体悟,真正做到了有感而发二是形象生动的表达恩格斯曾明确指出,思想倾向“应由情境和情节本身产生出来,而不应特别把它指点出来,应该‘通过情节发展本身生动活泼地仿佛自然而然地表现出来,中国古典美学中的“立象以尽意、也是这个意思面对疫情的创作也是如此,应用生动的形象、词句、情节、旋律去描绘、表达,而不是停留在空泛的宣示、口号上近日一幅《全国美食为热干面加油》的漫画被网友大量转发、点赞,正是形象化表达的功效以上两点是一个完整的统一体,是任何优秀作品必须具备的,不可偏废最后,应抱有更为高远的艺术理想艰难困苦,玉汝于成中华民族成长的历史是在不断战胜灾难中前进的,一方面抗击疫情促使全国人民更加团结一致,彰显了制度的优势和人性的光辉;再者,战胜疫情的经历也必将成为中华民族进一步
(2)《登岳阳楼》中“▲▲”两句,写诗人年老多病,远离亲友,以舟为家流落在外,表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怒之情(2分)
(3)洞庭湖是澄澈的,词人的内心也是澄澈的,《念奴娇•过洞庭》表达物境与词人心境相会,妙处难以用语言表达的句子是(2分)
三、语言文字运用和名著阅读(20分)
(一)语言文字运用(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成18~2题回目作为中国古典小说的成熟格式,不是雕虫小技,而是▲我们常说一百二十回的《三国演义》,一百回的《西游记》,一百二十回的《红楼梦》……所谓“回”就是“回目,又称章回题目,是章回小说的典型特征在章回小说由民间说书艺术雅化为文人案头之作的过程中,回目形式由单句发展为偶句,字数也由▲而逐步定型为七八言,
①,而且也便于追求文字和音韵上的形式美明清两代是中国古代小说发展的高峰期作为杰出代表的四大名著是典型的章回体小说,每一回的标题都是一副词句工整、前后相衡的对联应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目,是明代小说家的一大创建因为就大多数回目而言,句子可长可短,结尾可平可仄,句式灵活多变,与诗的形式并不相同,反而与对联更为▲在章回小说的每回之前,
②,让读者看了此联就知道这回所要讲述的内容;▲统观阅读小说回目,还可以从中了解整部小说的叙述脉络.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)一枝独秀错落有致吻合如果一枝独秀参差不齐契合不但C.独树一帜错落有致吻合不但D.独树一帜参差不齐契合如果.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建B.应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举C.将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举D.将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建.请在文中
①②处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(4分)
①上
②▲
(二)名著阅读(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成21〜22小题(10分)宝玉正蜘胴间,只听背后有人说道“你在这里作什么?”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚宝玉笑道“好,好,来把这个花扫起来,摆在那水里我才摞了好些在那里呢”林黛玉道“摺在水里不好你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花糟蹋了那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净”宝玉听了喜不自禁,笑道“待我放下书,帮你来收拾”黛玉道“什么书?”宝玉见问,慌得藏之不迭,便说道“不过是《中庸》《大学》”黛玉笑道“你又在我跟前弄鬼趁早儿给我瞧,好多着呢”宝玉道“好妹妹,若论你,我是不怕的你看了,好歹别告诉别人去真真这是好书!你要看了,连饭也不想吃呢J一面说,一面递了过去黛玉把花具且都放下,接书来瞧,从头看去,越看越爱看,不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完,自觉词藻警人,馀香满口虽看完了书,却只管出神,心内还默默记诵宝玉笑道“妹妹,你说好不好?”林黛玉笑道“果然有趣”宝玉笑道“我就是个多愁多病身’,你就是那‘倾国倾城貌‘”林黛玉听了,不觉带腮连耳通红,登时直竖起两道似蹙非蹙的眉,瞪了两只似睁非睁的眼,微腮带怒,薄面含嗔,指宝玉道“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来,还学了这些混话来欺负我我告诉舅舅舅母去说到“欺负”两个字上,早又把眼睛圈儿红了,转身就走宝玉着了急,向前拦住说道“好妹妹,千万饶我这一遭,原是我说错了若有心欺负你,明儿我掉在池子里,教个癞头章吞了去,变个大忘八,等你明儿做了‘一品夫人病老归西的时候,我往你坟上替你驮一辈子的碑去”说的林黛玉嗤的一声笑了,一面揉着眼睛,一面笑道“一般也唬的这个调儿,还只管胡说呸,原来是苗而不秀,是个银样镶枪头宝玉听了,笑道“你这个呢?我也告诉去”林黛玉笑道“你说你会过目成诵,难道我就不能一目十行么?”宝玉一面收书,一面笑道“正经快把花埋了罢,别提那个了”二人便收拾落花(选自《红楼梦》第二十三回).“宝玉听了喜不自禁,笑道彳寺我放下书,帮你来收拾”请说出宝玉拿的是什么书?这句话在文章结构上起什么作用?(4分).根据“黛玉把花具且都放下,接书来瞧,从头看去,越看越爱看,不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完,自觉词藻警人,馀香满口”这一情节,概述林黛玉的性格特点(6分)
四、写作(60分).阅读下面的材料,根据要求作文(60分)2022年央视新春大剧《人世间》被观众热追,好评如潮当记者专访编剧王海鹑时,她说,有好家风才会有好孩子,根正才能苗壮剧中周父非常重视“家风门风、强调周家祖训,德行第一”在正直、善良、有自尊的家风熏陶下,孩子才会是好孩子,所以秉昆和秉义都讲仁义礼智信当家国有暂时困难时,大家互相帮衬渡过难关,这与良好的家风不无关系亲爱的同学,你对“家风”有怎样的认识?你家有怎样的家风?你的家风如何影响了你的成长?请以“好家风伴我成长”为题,写一篇记叙文,写出你对家风的切身体会要求
①选准角度,确定立意,明确文体;
②不要套作,不要抄袭,不要出现真实的校名、人名,不少于800字提升精神高度、完善文化心理结构的契机疫情中当然也暴露出了一些价值观的落后和社会治理的短板,显现出一些人精神境界的低洼和公德意识的薄弱,这些都可以在高远的艺术理想中,通过恰当的艺术形式去对比、去反思、去呈现,给人以灵魂的触动和警醒;抱有远大理想,同时也会促进当下以团结鼓劲为主的创作水平的提升这二者相辅相成、并不矛盾(摘编自袁正领《如何把握战“疫”主题下的艺术创作》,有删改)材料二:文艺高峰是时代需要,判断一个时代文艺繁荣与否,有无高峰之作是重要依据大众认可是判定“高峰作品的重要指标之一你说自己的诗好,大家都读过吗?像李白、杜甫的诗那样妇孺皆知吗?文艺界的人说好还不够,更重要的是读者、大众、老百姓认可作家艺术家如何才能筑就高峰?绵延数千年的文明史,960多万平方公里的广袤大地,丰厚灿烂的文化积淀,广阔生动的当代生活,这些都是文艺创作取之不尽、用之不竭的宝贵资源当然,筑就高峰还需具备多方条件比如,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,营造良好的创作氛围;开展健康的文艺批评,与读者进行充分交流等等更关键的是作家艺术家的胆识和努力作家艺术家要与时代保持密切联系,到时代的深处、生活的腹地中去思考;对艺术创作始终保持热情,潜下心来,不被功利主义左右;要贡献有鲜明时代气息的独特审美创造等等作家必须十分清楚自己为什么写作,为谁写作,与时代的关系是什么,这是写作的出发点时代是一条大路,作家就像一驾车,这驾车必须在路上行驶,他要思考,这里为什么是笔直的,这里为什么要转弯,这里为什么要爬坡?作家要穿透纷纭驳杂的表象,回答时代提出的问题,并把自己的思考通过作品交付给读者,启迪人们认识生活,理解时代这是作家的天职,也是文学的天职(摘编自《冯骥才专访作家艺术家要勇担时代责任》,有删改).下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.全国人民用切实的战“疫”行动映射出昂扬向上、共克时艰的时代精神气象,虽然不能彰显中华优秀传统文化的主旋律,但可能是中华民族伟大复兴的自有特色的插曲B.中国古典美学中的“立象以尽意、指的是创作者用真情去体会,用真爱去触发,把其中能够引起人们广泛共鸣和深刻触动的思想倾向、炽热情感表达出来C.战胜疫情的经历必将成为中华民族进一步提升精神高度、完善文化心理结构的契机,以此为契机也必将出现文艺高峰,为后世传唱D.面对疫情,无论是鼓舞士气,还是凝聚人心,文艺都不能缺位;文艺工作者该认真思考如何更好地搞好创作、不辱使命.根据以上材料,下列说法不正确的一项是(3分)A.著名作曲家王立平谱写《红楼梦》组曲之时不可能穿越到古代,说明创作战“疫’主题作品不一定要涉身疫区,而是要用真情去体会,用真爱去触发B.作家艺术家要筑就高峰,除了创作要取材于丰厚灿烂的文化积淀、广阔生动的当代生活外,还需具备多方条件,更关键的是作家艺术家的胆识和努力C.在抗疫过程中,显现出一些人精神境界的低洼和公德意识的薄弱,但这是少数行为,我们要通过创作反映中华民族在重大考验面前万众一心、自信自强的作品去感化他们D.“时代是一条大路,作家就像一驾车,这驾车必须在路上行驶”形象地阐明了作家与时代的关系,作家要勇担时代责任,这是作家的天职.下列说法中,不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.很多人在考证《红楼梦》的作者是曹雪芹时,都将这一段话作为一个重要的依据,因为其中提到了“曹雪芹批阅十载,增删五次的创作经历B.明朝的张溥每读一本书,必亲自手抄,抄好了背诵后烧掉,然后又抄,如此反复七遍才肯罢手因此他读书的地方叫做“七录斋”
0.杜甫在《江上值水如海势聊短述》一诗中讲到自己的创作态度是“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休工D.黄庭坚在《黄山谷诗话》里曾说“宁律不谐不使句弱,宁字不工不使语俗”,力去浅俗,以增加诗歌的内涵和意蕴.材料一在论证上有哪些特点?请简要说明(4分).结合材料谈谈在这个抗疫的非常时期如何创作出优秀的艺术作品(6分)
(二)现代文阅读口(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6〜9题拄拐的父亲陈恪文
①我觉得路上所有的人都在用怪异的目光打量我我恨不得把头埋得更低,把马力开得更大,可是右手已经把电摩的转把拧到了底而父亲平提着双拐,坐在后座上,无声无息车身横提的拐柄不时轻轻磕在我的小腿胫骨上,旋即被谨慎地移开我看不到他的表情
②他说“就这儿,停吧我立刻靠在路边捏住了闸,疑惑地左右看了看,离市政府还有两三百米的路可我没说什么,一只脚踩在地上,两只手依然握紧车把父亲在身后窸窸窣窣地下车,把一只手搭在我左肩,轻轻地借了一把力,我没有回头
③他在人行道上站定,沉默了一会儿,把两只拐合在一起朝我递来,我微蹙眉头伸手接住他把套在胳膊上的塑料袋打开,从里面掏出儿张纸(我的录取通知书、他在家里改了好几遍的申请以及户口本和他的残疾证).・・・・・他歪垂着头一张一张翻过,然后又确认一遍,满意地点点头,重新放回袋子里,看向我,说“来”我抿着嘴把拐递过去,躲开他的目光
④父亲转过身,把拐分开夹在腋下,蓝色半袖被扯出扭曲的折痕他握住手柄,抬起拐来又按在地,借着上撑的力量,往前跳了一步忽然,他像是才想起来似的,猛然转过头来跟我解释说“我这样走一段儿,万一有人看见呢!我这下没能躲开他的眼睛,猝然对了上去,急忙慌张地点了点头父亲似乎还看了我片亥U见没了反应,才又转身朝市政大楼跳去
⑤我看着他一痫一跳的背影,想着他刚才说的话,心里不是滋味我知道他什么意思,他想我一起上去,有这个现成的准大学生,比一张录取通知书更管用可是我不愿意,这一点在家里他试探性地问起时,我就不耐烦地表达清楚了,而且还皱着眉跟他说不要去申请什么助学贷款他没再说话,转过头去整理资料,过了一会儿让我载他去政府,语气更像请求,我只好拿起钥匙
⑥父亲大约是三年前出的车祸,左脚脚踝的骨头出了问题,肿起圆圆的一块儿,出院时间医生,说虽然无法完全恢复,不过没有使用辅助器材的必要,只要注意不要多行走就好平时走路没问题,稍微有点跛,不过他以前走姿就摇摇晃晃,所以不太明显,就是走多了会疼,踝脖子也肿起来后来,他办了一张残疾证,又不知道从什么地方搞来一对旧腋拐,平时立在墙根,只有出门办今天这类事时才架上
⑦我不愿意帮他做这些事,甚至不愿意知道他干我不喜欢求人,不喜欢父亲低三下四地恳求谁,特别是有关钱的事儿,我觉得这实在有损尊严这些话我没对他说,他也没坚持要我理解他的热忱,父子间长久地有股尴尬的情绪沉默着想到这儿,我有点烦,掏出手机来玩游戏
⑧我再抬头,就瞧见他正拄着拐小心地下政府门口几十级的石阶,那个小小的身影先是把拐底的胶头戳在下一层台阶上,然后慢慢地把脚挪下来,整个人像一只小小的虫笏一样慢慢蠕动我把手机放回裤兜,顺势插起手,皱眉看着他他挪下来以后,好像松了一口大气,抖擞精神,转朝我的方向走来拐往前戳一下,身体跳一步,形似耸架双肩的一具僵尸夕照柔情,橘金的斜晖温存地泻满大地也落在他的肩上,一抖一闪,拉出长长的淡影我渐渐看清楚他蓝色的半袖、灰色的裤子、胳膊上套着的塑料袋随着身体摆动晃来晃去,手里捏着一个小小的信封,他的面容也一点点扩大、清晰看着我,胡子拉罐的脸上发出僵硬的笑意他走得越来越快,架着拐也像准备起飞一样,最后,索性把拐取了合抱在手里快五十岁的老男人了,像个拿到糖果的小孩一样颠颠地跑来,把薄薄的信封塞到我怀里
⑨“批了,批了,助学贷款批下来了!人家一见我,听我说了情况,立刻给办了你看!”我黯然垂下眼睑,把信封折起来交还给他,手重新放在车把上,平淡地说了一句“走吧”⑩半夜我正躺在床上握着手机,妈妈推门进来,打开灯在抽屉里翻找,我问她找什么,她说“你爸啊,说是今天去政府的时候电梯停了,硬是拄着拐爬了十二层楼梯,现在脚肿得跟个西瓜一样,疼得睡不着,妈找点药水先给他抹上”侬把脸埋进枕头,泣不成声(选自《金山》,有删改).下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.小说的开头写父亲坐在“我”的电摩后面,他的拐杖不时轻轻碰着我,立刻就移开,表现了父亲的细心和谨慎B.小说写了父亲要求我陪他到市政府申请助学贷款被我严正拒绝后,父亲很伤心,很失望,但是他并没有放弃,而是一个人顺利地完成了此事C.小说写父亲整理我的录取通知书,他在家里改了好几遍的申请以及户口本和他的残疾证,写出了父亲对儿子上大学的重视D.小说的主要人物有两个人,“我”和父亲,着重写了父亲为“我”申请助学贷款的事,体现的主题是亲情和父爱.下列对小说艺术手法的分析鉴赏,正确的一项是(3分)A.小说写腿脚不便的父亲坚持去市政府申请助学贷款遇到电梯停运,父亲硬是拄拐爬了十二层电梯,小说运用的是悬念手法.小说主要是通过“我”的心理描写,写出“我”作为一个准大学生的自卑而又自尊、很不理解父亲的心路历程C.小说中“我”的行为与父亲的做法形成了对比,展现出一位关爱儿子、与困顿生活抗争的父亲形象D.小说写“夕照柔情,橘金的斜晖温存地泻满大地,也落在他的肩上,一抖一闪”运用了环境描写,反衬出父亲办成助学贷款的高大形象.小说的第
⑥段从表达上看属于插叙,请分析其作用(4分)▲▲小说最后一段“我把脸埋进枕头,泣不成声”,请结合小说简要概括其中寄寓的情感态度(6分)▲▲
二、古代诗文阅读(35分)(-)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10〜14题八月,吴主征昭武将军、西陵督步阐阐世在西陵,猝被征,自以失职,且惧有谗,九月,据城来降晋吴陆抗闻步阐叛,亟遣将军左弈、吾彦等讨之晋武帝遣荆州刺史杨肇迎阐于西陵,车骑将军羊祜帅步军出江陵,巴东监军徐胤帅水军击建平以救阐陆抗敕西陵诸军筑严围,内以围阐,外以御晋兵,昼夜催切,如敌已至,众甚苦之诸将谏日“今宜及三军之锐,急攻阐,比晋救至,必可拔也,何事于围,以敝士民之力!”抗日“此城处势既固,粮谷又足,且凡备御之具,皆抗所宿规,今反攻之,不可猝拔北兵至而无备,表里受难,何以御之!”诸将皆欲攻阐,抗欲服众心,听令一攻,果无利围备始合,而羊祜兵五万至江陵诸将咸以抗不宜上抗日江陵城固兵足无可忧者假令敌得江陵必不能守所损者小若晋据西陵则南山群夷皆当扰动其患不可量也乃自帅众赴西陵初,抗以江陵之北道路平易,敕江陵都督张咸作大堰遏水,渐渍平土以绝寇叛羊祜欲因所遏水以船运粮,扬声将破堰以通步军抗闻之,使张咸亟破之诸将皆惑,屡谏,不听祜至当阳,闻堰败,乃改船以车运粮,大费功力将军朱乔营、都督俞赞亡诣肇抗日“赞军中旧吏,知吾虚实吾常虑夷兵素不简练,若敌攻围,必先此处”即夜易夷兵,皆以精兵守之明日,肇果攻故夷兵处抗命击之,矢石雨下,肇众伤,死者相属十二月,肇计屈,夜遁抗欲追之,而虑步阐畜力伺间,兵不足分,于是但鸣鼓戒众,若将追者肇众凶惧,悉解甲挺走抗使轻兵蹑之,肇兵大败,祜等皆引军还抗遂拔西陵,诛阐及同谋将吏数十人,皆夷三族,自馀所请赦者数万口东还乐乡,貌无矜色,谦冲如常吴主加抗都护(节选自《通鉴纪事本末•晋灭吴》).下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.抗日/江陵城固兵/足无可忧者/假令敌得江陵/必不能守/所损者小若/晋据西陵/则南山群夷皆当扰动/其患不可量也B.抗曰/江陵城固兵足/无可忧者/假令敌得江陵/必不能守/所损者小/若晋据西陵/则南山群夷皆当扰动/其患不可量也C.抗日/江陵城固兵/足无可忧者/假令敌得江陵/必不能守/所损者小/若晋据西陵/则南山群夷皆当扰动/其患不可量也D.抗日/江陵城固兵足/无可忧者/假令敌得江陵/必不能守/所损者小若/晋据西陵/则南山群夷皆当扰动/其患不可量也.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.刺史,古代官名自汉设立,本为监察郡县的官员,宋元以后沿用为一州长官的别称清朝时为知州的尊称B.都督,是中国古代的军事首长的官名都督官职兴于三国,其后发展成为地方军事长官,明朝以后成为中央军事长官民国初年各省也设有都督,兼管民政C.解甲,指脱下战衣甲,是古代军人打仗时穿的护身衣服,用皮革或金属片制成文中指杨肇的军队中许多人卸甲脱逃D.夷三族,是指古代对于谋反、叛乱等重罪所施行的刑罚而“三族”是指罪犯的所有的亲属.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.世代居住在西陵的步阐,因为失职而被吴主征召,又担心有人进谗言,就占据西陵城叛变投敌,陆抗立即派遣多名将军前去平叛B.针对晋朝派出荆州刺史杨肇等三路大军前来救援叛军,陆抗力排众议,严令下属修筑高墙来隔绝内外敌人,准备打持久战C.吴国有将领临阵叛逃向敌方提供布防情报,陆抗迅速重新部署;敌军败逃,他先假装追赶,后大败丢盔卸甲的晋军,最终攻克西陵D.陆抗采用“围而不打”“毁坝绝粮”“夜易夷兵”等策略,看似轻而易举,实则是苦苦思索和缜密分析的结果.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)诸将皆欲攻阐,抗欲服众心,听令一攻,果无利(4分)▲
(2)祜至当阳,闻堰败,乃改船以车运粮,大费功力(4分)▲.诸将劝谏要保卫江陵,陆抗为什么不采纳?请简述其理由(3分)▲
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面的这首宋诗,完成15〜16题秋夜读书每以二鼓尽为节
①陆游腐儒碌碌叹无奇,独喜遗编
②不我欺白发无情侵老境,青灯有味似儿时高梧策策传寒意,叠鼓冬冬迫睡期秋夜渐长饥作祟,一杯山药进琼糜
③【注】
①这首诗写于乾道元年
(1165)秋天,陆游初任隆兴(治所在今江西南昌)通判时,当时41岁二鼓尽,二更结束
②遗编前人留下的著作
③琼糜琼浆玉液,比喻精美的食品糜,糊状食物.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联自叹“腐儒”“无奇”,既暗示了不得志的现状,又鲜明表达了矢志报国的情感B.“白发”和“青灯”,“无情”和“有味”,形式上对仗工整,内容上对比鲜明C.颈联描写室外风吹梧桐和打更击鼓的声音,既照应标题,又拓宽了诗歌的意境D.秋夜漫长,饥饿作祟,诗人将一杯山药粥当作琼糜,写出了其清苦乐观的形象.诗人称自己“喜遗编”,请结合全诗简要分析体现在哪些方面(6分)▲▲
(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分).补写出下列句子中的空缺部分
(1)杜牧在《阿房宫赋》中,用对偶句“▲▲”,描写了秦人对从六国剽夺而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈(2分)。