文本内容:
第5课铺满金色巴掌的水泥路第二课时学习任务单学习任务三细读课文,运用多种方法理解难懂的词语.朗读课文第1一2自然段,思考课文一开始写秋风秋雨,有什么作用?.朗读课文第3-8自然段,小组合作交流1画出你认为表现水泥道很美的句子,并想想从哪些词语上体会出什么样的美丽2理解“明朗”“熨帖”“凌乱”的意思,总结理解词语意思的方法.理解词语的意思,我知道的方法有、、、等学习任务四体会结构特点,理解作者感情.课文的开头和结尾在结构上有什么特点?.最后一段抒发了怎样的感情,应该怎样读这一段?参考答案学习任务三.课文开头说“一叶秋风,一夜秋雨」既交代了时间和天气,又点明了秋风秋雨时间长,为下文水泥道上铺满金色的梧桐叶,埋下伏笔.1在课本上画出表现水泥道很美的句子,并写下自己的感受然后和同学交流2提示理解词语的意思,可以用查字典、联系上下文、联系生活实际、找近义词和反义词等方法学习任务二.课文开头写“一叶秋风,一夜秋雨”,结尾又写到了“一夜秋风,一夜秋雨”,而且都讲到了“我背着书包去上学”,在结构上首尾照应.示例读最后一段时,语气可以强烈一些,以强调“我”对着美景的喜爱之情。