2023小学劳动教育实施方案通用6篇

小学劳动教育实施方案

一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径为深入做好学生良好习惯养成教育工作，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的劳动知识和技能，我校将根据学校的实际情况，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动，特制定本方案

二、领导小组组长副组长成员各班班主任

三、具体措施.结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果由于小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在这些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想.多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受积极探索劳动教育成果展示方式，定期组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录学生课内外劳动过程和结果也可以与“多彩实践节”相结合，设立劳动教育专项比赛，以比赛促进成果提升

三、组织研训工程，持续加强教育教学研究我校将综合实践活动课程、劳动教育活动的实施与国家课程、地方课程、校本课程的实施有机结合，加强教学研究，开展丰富多彩的骨干教师培训与教学研讨活动，做好劳动实践课程的开发与研究，全面提升劳动实践课程的实施水平小学劳动教育工作实施方案当前，劳动教育在中小学教育中被淡化，造成了普通中小学生不同程度地不愿意参加劳动、不会劳动的现象不少学生从未经历过劳动锻炼，缺乏必要的生活体验和解决实际问题的能力，出现了与劳动人民乃至长辈感情淡化等问题因此，强化中小学劳动教育具有重要的现实意义加强劳动教育，是坚持立德树人，全面育人，育全面发展的人，深化教育领域综合改革的现实需要，对培育和践行核心价值观、传承中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴的中国梦都具有重要意义为贯彻落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》特制定了我校劳动教育实施方案

一、明确教育目标，加强组织领导通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神为他们终身发展和人生幸福奠定基础统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立XX中心小学劳动教育工作领导小组具体名单如下组长XX副组长XX成员XX

二、坚持基本原则，发挥育人功能充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展坚持思想引领劳动教育既要让学生研究必要的劳动知识和技能更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质坚持有机融入要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念坚持实际体验要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力坚持适当适度要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全

三、抓住关键环节，开展教育活动.落实相关课程要根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，将国家规定的综合实践活动课程、《劳动》课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好教导处安排课程表时，一定要明确并保证劳动教育课时，并加强日常督促，确保课时按时按质开展综合实践课老师要结合实际，开展一些家政、烹饪、手工、园艺等相关内容和活动，提高劳动教育实效性在语文、数学、品德与生活（社会）、国学等学科教学中加大劳动观念和态度的培养.开展校内劳动要在学校日常运行中**劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植我校现已开辟专门绿地、劳动基地种植花草树木或农作物，每个班级都有了自己“责任田”教导处负责德育、学生管理工作的玉娇老师要加强劳动区域（包括各班卫生区、绿地和劳动基地）的日常管理工作，做好“三评比”工作各班主任要积极配合，加强本班学生劳动技能培训，通过“争先创优”提高学生的劳动光荣感和集体荣誉感开展好泥工制作、科技小制作等与劳动有关的少年宫活动项目少先队要经常性组织以劳动教育为主题的班团队会，提高学生劳动意识.组织校外劳动结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、劳动节、元旦、春节等节日组织学生参加公益劳动与志愿服务；结合农村实际在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动；结合本地实际（一大部分学生家长以鞋面加工为主要职业，有的家里开办鞋业加工小作坊），鼓励学生在课余帮助家长做一些剪线头、印花等力所能及的事，为父母分忧.鼓励家务劳动教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务利用家访或家长会的时机，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子研究、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者形成劳动教育合力、完善保障机制，确保活动实施.加强统筹协调加强资源统筹，确保劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等落实到位加强组织协调，既要发挥班主任、任课教师的积极性，也要发挥德育处（教导处）、少先队、文明督导队的作用加强校外协调，积极借助家庭、社会的力量共同关心支持劳动教育，每学上安排中高年级的学生到社会实践基地参加社会实践活动，借助校个资源加强学生的劳动教育创造条件，与当地鞋业公司联合，开设鞋样设计、鞋面加工等有关方面的校本课程.加强师资建设积极探索建立兼职劳动教育教师队伍，广开渠道，加强劳动教育兼职教师的专业技术培训聘请一些校内外能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师加强对劳动教育的教研活动，不断提高劳动教育教学质量.加强资源开发搞好现有劳动教育基地管理工作，考虑协争取两个村的配合支持，在校围处开辟新的劳不断满足劳动教育需要充分利用现有“育才开设新的与劳动教育有关的活动项目，如鞋面烹饪等.加强督导评价建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的重要参考把教师对学生的劳动教育和班级（劳动）管理情况与绩效考评相结合，有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性小学劳动教育实施方案（范本）

一、活动背景日前，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观”为了给学生提供形式多样的活动套餐，引导学生感受劳动的美好，掌握基本生活技能，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美部的意识，全面贯彻落实《意见》要求，结合学校实际，特制订如下方案

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人坚持培育和践行核心价值观以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观

二、基本原则.育人为本坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会.遵循规律将劳动实践教育有效融入到学生日常研究生活中根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全.融合专业结合学生专业研究过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力.实践导向将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力

三、组织领导组长XX副组长:XX成员XX、建立劳动教育机制

1、学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案

2、注重学科**科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念

五、开展常态化劳动教育活动（-）各学段基本目标明德少年培养劳动意识（自己的事情自己做）乐学少年研究劳动方法和技能（不会的事情学着做）创新少年掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成）致远少年树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做）

（二）劳动教育活动分类建议.自己的事情自己做小学低中年级.爱护和保管好研究用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本不乱丢铅笔、橡皮；.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等；.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等；.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等；.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生，养成便后及时冲水的习惯；.学会分类整理自己的玩具；.坚持每天自己背书包上下学；.会做简单必要的课前）隹备和课后整理，会收发作业本；.按时完成课内作业，乐于回顾或描述研究生活小学高年级.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；.会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物；.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等；.会使用常用炊具，并会做简单的假菜；会合理搭配饮食，不随意浪费粮食；.会保管好自己的财物，不乱用零花钱；.会独立乘坐公交车；.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识;.会主动预复习，会自主安排、梳理研究内容；.会做课堂笔记，会制订学科研究活动计划；在家长指导和帮助下制订假期研究生活计划，做好预复习和研究总结

2、校内的事情积极做小学低年级.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；.不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘；.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室打扫得干净整洁；.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布;会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净；.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐;.积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动；.懂得人离新电，节约用电，会开关灯、空调等；.节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量；.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁有序小学中高年级.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；.会准确地对垃圾分类并进行投放；.值日生工作细致高效，保持窗明几净；4会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘；.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；.愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报;.值周班工作认真，会进行文明劝导；.会按卫生、安全的要求帮同学打板、分菜；.班内植物会养护，室内物品摆放有序；.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜

3、家里的事情主动做小学低年级.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；.学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗；.饭前会帮家人盛坂、摆碗筷，分发食物；.饭后收拾、擦桌子，并研究洗餐具；.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜；.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品；.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开关常用电器；.给父母或长辈做些表达孝心的事敲敲背、剥水果吃等；.会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹；.能与家人一起参与文明城市创建活动小学中高年级.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求；.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放；.当客人来访时，学会泡茶招待客人；.掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀；.会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器；.学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并研究晾晒衣物;.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面；.研究烹饪，能做简单的保菜；.根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；.能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策

4、校外的事情热心做小学低年级.有志愿服务意识，能乐意帮助他人；.随同家人参加社区、街道组织的文明城市创建活动；.随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动；.爱护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等；

3.从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子2022年3月1日——2023年11月31日

五、活动安排

（一）宣传动员.利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员.各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报

（二）实施阶段.组织一次主题班会“自己的事情自己做“（1—3年级），“当好值日生”（4—6年级）.举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动.组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动.举办一次手抄报、画评比，主题《热爱劳动我最美》.组织系列征文比赛活动低年级《别说我小》；中年级《妈妈歇歇吧》；高年级《今天我当家》

（三）总结阶段.参与学校组织的研学旅行实践活动小学中高年级.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；.自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；.文明外出，自觉爱护生态环境；.随同家人参与社区、街道组织的公益活动，如文明城市创建、啄木鸟行动等；.积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农，加强城乡交流

六、劳动技能培养实施办法.明远每一位学子每个学年度必须掌握（12——16）项基本劳动技能各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实劳动技能指导方案.每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门和特殊劳动技能上进行拓展.对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实践每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需自觉独立完成，目要保证良好的劳动质量.1-3年级学生，每周平均每天劳动15分钟一一30分钟；4-6年级每周平均每天劳动15分钟-60分钟.“我是劳动小能手”劳动技能掌握列入劳动技能考察方案，采用五星制评价，学生自评、家长评价、教师评价和“劳动技能大比武”等方式来综合考核、评定学生劳动技能掌握情况.“我是劳动小能手”是“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子”板块中的必选评比条件

七、温馨提示请家长和老师收下这份温馨的建议.培养孩子自理意识孩子自己的事情，如穿衣服、叠被子、整理个人用品等，都应让孩子自己来完成.多让孩子参与力所能及的班务劳动和家务劳动，比如打扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣服、洗碗等.要有足够的耐心培养孩子开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从“不会”到“会”的渐进过程小学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会，相信孩子们通过对《劳动教育实施方案》的亲身实践一定能从这份“劳动大餐”中汲取丰富的营养在此也提醒全体老师和家长们绝不能过度溺爱，事事包办当孩子们有了一定的自理生活能力后，不仅能满足自身的发展需要，更能成为孩子们以后在社会中赖以生存的根本让我们家校共育，用劳动创造美好，助力明远少年的未来！.围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受.推荐评选“爱劳动小标兵”.写一份“劳动最光荣”活动小结.资料整理装订

六、活动要求.各班主任要高度重视，加强组织按学校要求有序开展工作.要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场.活动形式要多样，并及时总结.所有活动都要形成文字材料，并积累相关的活动照片素材学校20222023年“劳动教育”活动方案

一、活动主题“爱劳动、爱学习、爱生活”

二、活动时间2023年

1.15至

2.16

三、参与对象初

一、初

二、初三全体学生一☆开展“致敬最美劳动者，劳动最光荣”主题活动让我们用手中的笔勾画出我们身边最美的“劳动者”，让我们用自己的方式致敬身边最美劳动者1向各班征集致敬最美劳动者或最美逆行者征文一篇向各班征集用手抄报的形式勾画出心中最尊敬的时代楷模“身边最美的劳动者”每班2张手抄报，作品拍照上报，内容清晰

（二）☆利用寒假期时间开展“今天我当家”活动在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力向各班征集:相关劳动照片每班精选2张

（三）☆开展“志愿服务邻里互助”活动开展力所能及的志愿服务活动，帮助清理一下社区卫生，打扫楼道、清理小广告、帮助回收废旧口罩等，为周围邻居做一件好事向各班征集:相关劳动照片每班精选2张

五、活动落实（本活动由班任分别组织实施）.各班利用群公告或主题班会、家长会等形式，向同学说明本项活动的目的、内容、及要求.假期结束后评出本班的劳动之星（每项一人，共三人）.可选项目班级层面专项梳理，完成此项工作的给予班级层面的表彰.后续总结表彰工作假后延续，需要各班做好过程资料积累初中生居家劳动指南.保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力，让生活更加健康.关注新闻，了解时事，学习抗疫英雄事迹.学会运用简单的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等情绪调节的方法，也可以通过室内运动、听音乐来减压，保持乐观心态.自己把握好手机、电脑等电子产品的使用时间.每天室内体育运动不少于1小时，按时做眼保健操.每天坚持开窗通风、勤洗手.做好个人清洁卫生，勤换衣物.主动打扫房间卫生，学会使用清洁工具，做好垃圾分类.主动整理房间，养成及时归纳衣物的好习惯.主动照顾家中需要照顾的人.了解花草的生长规律，如果家中有花草，按时浇水.如果家里有宠物，按时喂食、清理卫生，学会照顾宠物.了解厨房里的安全小常识，确保一个人在家时的人身安全.在家人协助下学会安全使用家用厨具、炊具等的方法.主动协助家人做饭，帮助家人择菜、洗菜、洗碗.在家人的协助下，动手学习几道简单的家常菜、地方特色菜.在家人的协助下，会使用洗衣机，并学会分类清洗衣物.掌握针线的使用方法，学会使用老虎钳等修理工具.学会制作一个手工艺品，如中国结等.养成节约用水用电、爱惜粮食的好习惯小学2023劳动教育实施方案全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育本学期我校劳动教育工作以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动教育活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，促使学生全面发展我校特制订《小学劳动教育实施方案》:

一、开设劳动教育课程，严格认真落实按照上级部门的要求，我校把劳动教育纳入本学期课程表，开设劳动教育课程确保小学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于培养学生劳动能力、树立劳动意识、培育劳动精神

二、劳动教育内容精选推荐，做到因材施教根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全为此我校制定了《小学劳动教育活动内容推荐》，供各年级选择

三、依托校外劳动实践教育基地，践行学生劳动教育我校劳动实践教育基地占地面积200平方米左右，根据当地的气候与农业结构，基地内种有黄瓜、西红柿、辣椒、白菜等农作物基地立足“服务学校、锻炼学生”的宗旨，坚持以“培养学生健康人格，促进学生全面发展”为理念，利用劳动教育课的时间，组织学生到基地参加劳动实践，让每个学生都能亲自参与采摘蔬菜、果实，为农作物松土、施肥、除草，在劳动中提高学生的实践能力

1、校园日常劳动教育，开展校内劳动在学校日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护大力开展手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等劳动活动，提高学生的劳动意识

五、家庭中不忘劳动教育，鼓励家务劳动依托家校共育，联合家长教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动针对学生的年龄特点和个性差异，鼓励学生在家中做择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务

六、劳动教育评价注重多元化、多样化劳动教育的评价要注重多元化、多样化，用评价促进劳动教育走深走实，用劳动评价让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”成为学生心中的价值追求和行为的判断标准学校要注重劳动的过程性评价，引导学生将参与劳动过程、体验和评价及时进行记录劳动评价方式除了常规评价外，可以通过学生自评、互评、家长评的方式进行，可以通过组织开展劳动技能、劳动成果的展示和劳动竞赛等方式进行，还可以通过评选劳动之星、劳动能手等方式进行小学2022-2023学年劳动教育实施方案本学年，我将继续以落实立德树人根本任务和《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以及《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》为主线大力推进校内外综合实践活动课程及劳动教育建设与实施，加强综合实践活动骨干教师培训，提升综合实践活动及劳动教育实效，探索科学合理的课程评价，推动我校劳动教育创新发展

一、把握文件精神，开齐开足劳动实践课程我校高度重视综合实践活动课程、劳动教育重要意义的认识，根据《劳动教育课程标准（2022版）》、《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》《关于建立中小学生劳动教育清单制度的意见》文件精神，开齐开足综合实践活动课程，落实劳动教育实施根据文件政策要求，保证足额课时劳动教育课程的课时安排为每周1课时我校在保证课时总数的前提下，根据实际需要，分散或集中安排课时全面推进“l+3+x”的课时制度，在落实每周1课时必修课的基础上，合理安排学科融合课程，劳动周课程，劳动文化课程，组织实施特色课程，作为必修课程的补充，三年级以上设立劳动日，每月一次；设劳动周，结合五一劳动节，十一国庆节每学年一次

二、明确课程标准，强化落实劳动实践教育我校要结合下发的《劳动教育课程标准（2022版）》，充分认识劳动教育在中小学教育中的独特育人价值，把握劳动教育基本内涵充分利用学校及周边的劳动教育资源，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，构建学校、家庭和社会三位一体的劳动教育育人机制.创建校内劳动教育实践基地根据学校实际情况，创建校内劳动实践基地，打造专门的学农实践基地，并以年级、班级进行基地划分，组织学生在种植、管理过程中接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质充分利用学校的绿化带、走廊、操场、教室开设种植角，采用花盆种植、花卉管理等方式组织实施种植教育，逐渐探索形成适合本校的“袖珍菜园”“班级花卉”“盆栽角”等特色劳动实践基地.开发校外劳动教育实践基地充分挖掘周边资源，创建校外劳动实践基地，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所.分年级建立劳动教育清单制度根据《关于建立中小学生劳动教育清单制度的意见》，结合学校实际情况，分年级建立劳动教育清单制度，劳动教育清单既要关注两级文件中的劳动教育内容，又要关注学生年龄特点，教育内容涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等各个领域中的各个任务群，兼顾长期性劳动与短期劳动的整合.组织校内外劳动教育实践活动我校与家庭、社区紧密联合，因地制宜组织开展家务劳动、校园清洁、种植活动、社区劳动等形式多样的劳动实践活动，低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣知道人人都要劳动中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣学校统一规划劳动教育实践活动实施内容，掌握必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能；至少参与一项生产性劳动或服务性劳动，体验劳动过程，学会使用工具，掌握相关技术能利用知识、技能等为他人和社会提供服务，树立服务意识，强化社会责任感.多种途径有效开展“劳动周”设立劳动周（劳动节或国庆节），制定相应的劳动周活动方案，采取“学校与家庭”“校内与校外”“劳育与四育”“上课时间与假期时间”的结合方式，根据不同的年龄特征设置不同的劳动活动内容每学年一次.组织劳动教育成果展示活动。