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幼儿园体育活动方案【篇一幼儿园体育活动方案】幼儿园体育活动方案(2022-2022学年度)―.目的为了进一步引导幼儿积极参预晨间体育活动的兴趣,锻炼幼儿体质O
二、竞赛项目大班组(跳竹竿,跳绳);中班(拍球,跳绳);小班(拍球,踢键子)三.竞赛规则及做法每一个项目的第一项为基本项,各班通过率应为90%o.大班《跳竹竿》
①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿,随着节奏时开时合,班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿,有秩序地从一面跳进另一面跳出,可单人跳或者双人同时跳,跳时可单脚跳或者双脚跳
②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分.大班《跳绳》
①单人跳幼儿能连续跳5个的算积分1分3中班《拍球》
①原地拍球幼儿能连续拍5下算积分1分
②行走拍球幼儿能边走边拍球10米算积分1分.中班《跳绳》幼儿连续跳3个以上算积分1分.小班《拍球》幼儿能连续拍球5下算积分1分.小班.《踢键子》幼儿能带绳踢键子10下算积分1分四.比赛时间初赛时间为四月下旬,由班上组织比赛;决赛时间为4月28日,由幼儿园和各年级组组织,参加《集体跳绳》的派出组数不限,但不能重复参加,其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛五.奖励.集体奖竞赛活动结束后,根据各班所得积分决定获奖等次,特等奖大班组.中班组.小班组各一位,一等奖大班组两名,中班组.小班组各一位,其余为二等奖.个人奖根据幼儿参赛项目及竞赛表现,选出“小小体育明星”大班组12名.【篇二幼儿园体育活动方案2]幼儿园体育活动方案(2022-2022学年度).幼儿园体育运动特色《纲要》健康领域的“内容与要求”中指出幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”《纲要》健康领域的指导要点中也指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣.形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参预”可见,在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要.增强幼儿体质.培养幼儿的健康心理具有十分重要的意义随着经济.社会发展的进程加快,各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入,为幼儿园开展幼儿体育活动创造了优越的物质条件多年来,一些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题研究如《统整性幼儿户外活动的实践研究》.《幼儿快乐运动经历园本化这些课题从不同的视角和侧面着手,进行了开展幼儿体育活动的某些理论和教育策略的探索,在幼儿身心健康发展以及体育活动开展的兴趣培养.内容形式创新等方面均取得了有益的研究成果但总体而言,幼儿园将幼儿体育活动作为课题研究的还不太多而把幼儿园体育活动提到课程建设层面.作为特色课程来研究的更是少见在运动特色积累和研究的过程中,我园采集整理了不少民间幼儿体育游戏的课程素材,并且进行了园本的改编.创编,同时积累了不少民间幼儿体育活动的教学活动设计,形成为了具有本园特色的民间体育课程雏形试图在研究开辟民间体育活动资源.培养幼儿参预体育活动的兴趣.增强幼儿体质的基础上,把研究的触角延伸到本课程的建设之中,把运动打造成我园体育课程的特色,进一步丰富我园的教育特色内涵,更好地提高我园的办园品位二.教研组成员组长金晶李琴副组长吴炎刘美李永红成员沈莹李月王福满牛国莲朱正武卢丹王月仙三.概念的界定我园构建了以运动为主题,以省编教材为依据,努力打造体育运动特色,通过丰富多彩的体育游戏和教育活动,增强幼儿体智.陶冶幼儿情操.磨炼幼儿意志.发展幼儿交往能力,让幼儿在体验成功和快乐中获得健康和谐发展四.研究目标.通过实验,初步建构我园幼儿户外体育教育活动的普通操作样式.促进幼儿体格.体能的发展,增强对环境的适应能力.培养幼儿的健康人格,有责任.故意志,能经受挫折与失败的良好心态以及学会交往.合作和自主自信的精神.萌发幼儿初步的创造意识,挖掘幼儿的创造潜能.通过实验研究,形成一支具有探索.钻研精神的教师队伍,提高教师的科研能力研究队伍.研究对象及研究方法.研究对象马庄幼儿园全体幼儿.研究方法1行动研究法教师针对实际的教育活动或者教育实践中的问题不断提出改进教育的方案与计划,用以指导教育活动,并根据我实际,总体设计,分阶段进行总结活动效果2观察研究法在自由活动.集体活动中,有目有.有计划地对幼儿的行为表现进行观察.分析,跟踪记录幼儿在各实验阶段的发展事实动作.言语.性格.感知等进行分析.研究,得出幼儿动作.心理发展的特点和规律3个案研究法:建立个案研究制度,并进行追踪记录六.主要研究内容⑴合理安排每一个活动的内容,确定活动的任务教师要掌握幼儿生理负荷量的测量方法,合理安排户外体育活动的密度,特别是幼儿的练习密度,确定新教的知识和技能,保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度,真正达到增强幼儿体质的作用⑵对幼儿的动作发展赋予科学的评价在进行评价时,教师要考虑不同幼儿之间的差异,并对不同幼儿提出不同的要求,避免用单一的标准评价不同的幼儿,力争让每位幼儿在原有基础上都有提高在评价幼儿时,应少用横向比较,多引导幼儿与自己进行纵向比较让幼儿看到自己的进步,从而提高幼儿参预户外体育活动的积极性⑶以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动创造被人接受的气氛让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,进而产生高度的心理自由和轻松愉快感,以保证幼儿在活动中体验成功,发挥创新意识全课题组教师要以课题研究和实施为导向,认真学习,确立现代教育观.儿童观,在幼儿集体活动中,教师要作为一个引导者,支持者及时肯定幼儿的成绩与进步,在自由活动中教师要充当幼儿的合作火伴真正融入幼儿的活动中去,要充分尊重每一个幼儿的需要,以欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化,引导幼儿积极探索七.研究原则⑴尊重幼儿的原则师要尊重幼儿的合理意愿与要求,尊重幼儿在活动中所做的努力和成果,不随意否定幼儿的行为,积极其幼儿创设能力表现和展示自我的机会⑵主体性原则惟独当儿童作为活动的主体,以发挥其主观能动性其能力才干得以更好的发展因此,在体育活动中要运用各种方式引导幼儿主动探索,把儿童置于活动的主体地位,充分利用园内可行的活动场所.各种自制的体育器械,让幼儿斗胆尝试,动脑动手.主动发展⑶因材施教原则教师平时要注意观察,创设自主活动的条件,并针对幼儿的发展情况设计可行的教育活动,使每一个幼儿在原有基础上获得最大限度的发展⑷实践性原则课题组教师要根据幼儿的年龄特点及户外活动场地的实际情况,设计幼儿户外体育活动,并在实践中总结.提升,使之具有科学性.游戏性八.研究评价.有关论文及经验总结.体育特色活动设计.研究报告.幼儿个案及分析材料【篇三实验幼儿园阳光体育活动方案】鳌江实验幼儿分我运动、我健康、我快乐、体育月活动方案
一、指导思想的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的精神和本学期园务计划以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,于10月15日——11月15日为体育月,在尊重幼儿个体差异的基础上,培养幼儿对运动的兴趣,体验乐趣,提高幼儿动作的协调性、灵便性;并在运动中培养幼儿斗胆、自信、勇敢合群的个性心理品质,为孩子们提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会,切实提高幼儿身体素质
二、活动主题“我运动我健康我快乐”
三、活动要求
四、活动准备.增设丰富的户外体育器械皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等.倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械
五、内容安排.
(一)、技能锻炼
1、项目大班组(跳绳,拍球,骑车);中班(拍球,踩高跷,骑车);小班(踩高跷,滚球,走平衡木)小小班(走平衡木,爬行)
2、规则
①、大班《跳绳》a、单人跳幼儿能连续跳10——15b、双人跳一人摇绳,两人同时跳5——8个
②、大班《拍球》a、原地拍球幼儿能连续拍15下b、行走拍球幼儿能边走边拍球5米
③、中班《拍球》a、幼儿原地拍球能连续拍5——8下b、2—3人互相抛接球
④、中班《踩高跷》幼儿能稳定的在操场上来回走
⑤、小班、《平衡木》《滚球》
⑥、小小班《走平衡木,爬行》幼儿在老师的指导下斗胆的走平衡木,能在老师指定的区域内协调快速爬行
3、考核时间11月14——20日
(二)、亲子运动会
1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动
2、前期工作准备通知家长,并组织家长、幼儿进行练习;后勤准备好活动器械、布置好场地
3、活动时间大班11月2日下午;中小班11月3日下午;小小班11月4日下午;(雨天延期)
4、评委二班.彩霞、李娜、潘达静、余彬中小班吴张荣、蔡传限、曾经里慧、余彬小小班叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬统计童爱霞、拍照施海雁
六、考核、奖励
1、亲子运动会取小组第一位为优胜奖
2、技能锻炼每一个项目的前两为基本项,各班通过率应为95%o县府幼儿园〃阳光体育”特色办园实施方案时下,幼儿园的竞争日益激烈,惟独拥有特色的幼儿园才干更好的立足并发展有思路才有出路,有实力才有魅力,有眼界才有境界根据局领导特色办园的指导思想,结合我园实际情况设计了以下具体方案:
一、本园实际情况及设计思路:本园始建于1979年6月,2022年迁入新址,幼儿园占地面积6840平方米,建造面积5800平方米,是一所环境优美、设施一流、师资雄厚、管理规范的省级示范幼儿园目前设有17个班级,在园幼儿900余名,教职工66人幼儿园户外活动场地较大,大约3800平方米,适合多开展户外体育活动为了切实提高孩子的体质,针对孩子的年龄特点,结合我园的实际情况,计划以“阳光体育运动为特色开展活动活动过程本着积极落实”每天户外锻炼两小时”的指导思想,从不同的侧面、运用不同的形式,充分利用各种资源鼓励孩子天天走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼以下是我园对2022年所要开展的一些具有特色的“阳光体育活动”的一点设想
二、阳光体育活动的目标以快乐为中心,以兴趣为切入点,通过丰富多彩的体育活动,潜移默化地激起幼儿从小喜欢运动、喜欢锻炼的情感,努力践行“我运动,我健康,我快乐,”的阳光体育目标,从而为幼儿一辈子的发展奠定基础
三、营造自然温馨、健康舒适的活动环境优越的活动环境是发展我体育特色的保证,为了使环境和阳光体育为一体,我们特殊邀请了上海的专家,以阳光体育为特色专门为我们进行设计设计的内容有楼体外观、操场、大厅、各班教室、走廊、多功能教室(具体部位再细说)
(一)自然环境的利用我园规模大、占地面积广,自然环境优越根据我园户外活动面积大且场地分散的特点,我们对场地进行了优化布局,使空间得到合理充分的利用全园的户外活动场地划分为六大区域跳跃区、平衡区、钻爬区、攀登区、投掷区、球类区我们将在各个区域配置不同功能的大中型器械及小型的活动材料,注意材料的层次性、趣味性使之能满足幼儿的需要让每一个区都有不同的教育功能,让每一件器械都发挥其最大的教育价值
(二)运动空间开辟性利用为了让我园的室内外环境和特色教学〃阳光体育”有一种整体统一的感觉,将创新精神与聪明才干充分发挥,因地制宜的创造出一些小项目,开辟性的利用园内空间比如我们将在操场的地面上画上跳房子、小金鱼等各种图形教学楼后面的种植园也将充分利用起来,根据季节变化种植不同的农作物让孩子进行观察,探索,餐厅西面我们打算栽一部份果树,让幼儿观察各种果树生长的规律,当果子成熟的时候,我们将让孩子自己亲手去采摘,体验丰收的欢跃
(三)丰富运动器械和材料
(1)购置大型户外体育器械及用品为了保证优越的教育环境保证阳光体育的正常开展,我园将及时购置各类体育用品和器械例如大型器械攀岩墙、攀爬架、爬网、单杠、篮球架等等增添一部份小型的体育玩具例如铁环、滑板车、摇摆车、翘翘板、竹竿、跳绳、小推车、跳跳球等等操场的火烧板上画上各种图案的跳房子,充分利用操场空间操场的左侧我们
(2)自行制作活动器材为了满足幼儿的需要,同时使体育活动更加具有趣味性,老师们将开辟利用废旧材料,变废为宝,自己动手制作不少体育活动器材比如用可比克筒制作小推车,用易拉罐以及废木块制作的小高跷、用饮料瓶和pp管制作高尔夫球杆、茶叶盒制作腰鼓、废旧轮胎、拳击袋等,各类活动材料将达到100多套,使体育活动更加多样化,更加有趣
(3)挖掘器械的多种玩法我园将注重挖掘器械的多种玩法,一物多玩如平衡木,可以一人玩、两人玩;可以坐在上面玩,也可以站在上面玩,还可以排成一排从上面走;可以练习平衡游戏等再如轮胎可以滚、推、拖、搬;还可以走、跳、钻、爬可以单独玩也可以组合玩呼啦圈可以滚着玩、可以跳圈玩,可以在腰上转动着玩
四、开展丰富多彩的体育活动老师们将利用优厚的客观条件,因地制宜的开展丰富多彩的体育活动,快乐的一天将在运动中开始确保孩子的户外活动时间(每天不少于2小时)提供丰富的活动材料与环境,深入的研究体育活动,科学的开展体育活动,体育活动向家庭延伸,培养孩子终身喜欢运动具体活动安排如下
(一)晨练我们初步打算孩子早上八点入园后,教师将组织孩子进行晨练(家长也可以参加)
(二)课间操课间操是我园常规化的一项体育活动形式根据幼儿的年龄段,大、中、小、托班分别选用不同的体操内容
(三)户外活动我园将坚持全园开展幼儿基础性项目的培养与训练,各个班级每月以一种器。