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文本内容:
幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案1活动目标.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能.认识保护眼睛的方法.知道看东西需要光线.复习红色、黄色和绿色.认读“眼”字活动准备红色、黄色、绿色的物品_眼罩小镜子、没有五官的脸谱、彩笔识字图卡“眼”(见教具)与眼睛有关的图书3墙上的光影会动吗?你是怎样让它动的?光影随镜子的晃动而晃动小结在阳光下,镜子可以在墙上产生光影,还能让光影挪移到想让它到的地方
3、玩互相〃追逐〃的游戏1你们是怎样玩〃追逐〃游戏的?2怎样才干跑的快点儿?3请幼儿尝试小结〃追逐〃太好玩了,你的心理有什么感觉?
三、勺子〃哈哈镜〃
1、生活中还有哪些东西像镜子一样,能照出影像来?幼儿讨论
2、根据幼儿的表述,重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同1你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?原来勺子里也有个哈哈镜2勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同3从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么?小结勺子的凹面与凸面对光反射的不同,等幼儿进一步探究其中的奥妙
四、镜子真好玩
1、带领幼儿到室外,借助阳光玩镜子,探索光的折射
2、请幼儿互相说说在镜子里看见了什么?
3、幼儿在玩镜子中结束活动幼儿园中班科学教案5活动目标
1、认识消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途
2、学会子细观察消防车,并用清晰的语言描述消防车的外形特征
3、知道消防队员勤学苦练、不怕艰难,产生热爱消防队员的情感活动准备
1、课件-消防器材需要它
2、图片-消防车,灭火器等消防设施活动过程一\看课件,引起兴趣
1、教师在图片里你看到了什么?消防队员是干什么的?
2、他们是用什么来帮忙灭火的?消防车是什么样的?
二、观察消防车图片
1、消防车和我们平时见到的车有什么不同?
2、消防车为什么是红色的?
3、消防车上为什么要安装警报器?学一学警报器的叫声
4、消防车上有哪些灭火器材?还有哪些设施?
5、车箱里有什么?它们有什么用?
三、分别出示相应的器材设施,供幼儿了解
1、猜谜语一位英雄,混身通红,寻常日子,坐着不动一见着火,发起冲锋
2、如果家里的被子、衣服着火了怎么办?
四、向幼儿介绍一些简单的灭火常识(用水、用沙、用灭火器等)幼儿园中班科学教案6活动目标
1、知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们
2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的‘动物
3、激发关心、爱护小动物的情感活动准备ppt动物之最活动过程
一、导入谈话引起兴趣今天,老师带领小朋友去动物园参观,你们愿意吗?请你们子细看认真记,动物园里有哪些动物?他们有什么特点?
二、展开.组织幼儿观看课件,并加以解释提问刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点小结动物园里生长着许多可爱的动物,它们都有各自的本领和特点那末,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想比如大象的鼻子最长等.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最,说对的教师赋予鼓励、表扬,并颁发奖品.播放课件,将幼儿说出的动物之最进行归纳脖子最长的动物是长颈鹿;鼻子最长的动物是大象;耳朵最长的动物是兔子;跑的最快的动物是猎豹;最凶猛的动物是老虎;嘴巴最大的动物是河马;唱歌最好听的动物是百灵鸟.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?.请幼儿表演动物之最如表演大象就做出长鼻子的样子,并说“我是大象,我的鼻子最长”
三、结束音乐伴奏师生对歌,巩固知识的掌握“小朋友,我问你什么动物鼻子长?“鼻子长是大象,大象鼻子最最长”••i・自然结束!幼儿园中班科学教案7活动目的
1、通过故事进一步比较四季的明显不同
2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响活动准备儿歌挂图,大字纸;故事书《魔法奶奶的电话》;写有四季字卡的纸条,后面有双面胶(人手一套);魔法电话教具活动过程复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”,及四季罗列,月份分配.观察魔法电话魔法电话有什么特殊的地方它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷,找找四个键分别在哪里?.边听故事边通过观察图片,猜想小朋友喜欢某个季节的理由.提问故事里谁喜欢夏天她为什么喜欢夏天你喜欢夏天吗为什么老师用简画记录,从而补充故事内容(其他季节按同样方法提问)游戏四季轮换拍.幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条,分别画上四季简易图,将画好的纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的地方,化装成季节娃娃.听游戏带领着发出的语言指令迅速做出反应,即用手拍贴在身上的图画—单手拍如听到“吃火锅是什么季节?”边答边拍身上图片—双手拍如听到“夏天过去是什么季节再过去又是什么季节?”两手分别拍在相应图上,并回答“夏天…….”—连续拍如从春天到冬天—结伴拍他人—边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转圈圈”幼儿园中班科学教案8
(一)活动目标:.在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式.发现转动的不少有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望.为自己和同伴的成功而高兴
(二)活动准备.经验准备幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏.每组一份操作材料筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等.学具陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等
(三)活动过程.通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验
(1)师“说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转猜猜是什么?”幼“我知道,是风车”出示风车师“你是怎么猜出来的?”幼“我玩过风车的,风一吹,它会转的”2幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象师“除了风车能转,你能想办法让篮子里的东西转起来吗?玩的时候边玩边看,看看你能发现什么有趣的现象?”幼儿操作时,幼儿显得很兴奋,许许多多神奇的想法都是在“玩”中产生,他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇,甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等3交流,鼓励幼儿将自己的发现斗胆地告诉同伴,并请想法神奇的幼儿演示,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴师“你是怎么玩的?你发现了什么有趣的现象?”幼A“我用筷子穿过木条,用手一拨,长木条就转了,上面的红条变成为了一个圆圈,真奇怪!”幼B“我用牙签穿过纸条,一转,纸条上的花纹和字,看不清、变胡涂了”幼C“我用嘴用力吹大花片,转得很快,变成为了一个大圆盘,把原来断的连了起来”4师“小朋友真动脑筋,想出了各种各样的办法让篮子里的东西转动起来,而且发现了许多有趣的现象”.通过游戏让幼儿发现转动是运动的方式1师“你能不用篮子里的东西,让自己的身体也转动起来吗?”幼A“身体能转吗?不成为了玩具吗?”幼B“会倒的!”2师“试一试,看看自己的身体有那些部位也能转动起来,玩的时候要注意安全,不要弄伤自己和小朋友”⑶交流,师“你让什么转动了起来?请你上台试一试”幼A“我的舌头也能转动”幼B“我的手臂转得圈可大了”幼C“我的辫子也能转动”幼D“我的屁股会转的”4师“如果我们身体的一些部位如头不能转了不能转动了,行不行?”幼A“不行”.老师出示红色、黄色、绿色的物品,请幼儿蒙着眼睛触摸物品,看看能否说出物品的颜色.与幼儿一起讨论眼睛的功能,以及保护眼睛的方法.大家一起欣赏上述物品漂亮的颜色,过一会儿,老师把活动室的灯光调暗,并拉上窗帘,向幼儿提问能否看得清晰物品的颜色(有些幼儿可能怕黑,老师最好站在他身边).再把灯光调亮,与幼儿一起讨论能再次看清晰物品的原因,然后总结有光才可以看见东西.请幼儿照镜子,观察自己眼睛的形状、颜色和位置,再在一个没有五官的脸谱上画自己的眼睛(脸谱留待以后的活动使用).出示识字图卡“眼”让幼儿认读总结分享请幼儿互相观察,说说彼此的眼睛有什么不相同活动评价.能说出眼睛的形状、颜色、位置及功能.了解保护眼睛的基本方法.知道有光才可以看见东西幼B“头不能转了,看东西时和身体一起转,那就成为了木头人了”5师“我们的身体真了不起,有那末多的部位都能转动起来,让我们做事、运动更灵便!”.游戏“找一找”感受转动给生活带来的方便,进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望O1师“聪明的人,让许多东西都转动了起来,来方便我们的生活,今天,就请你到周围去找一找哪些东西能转动,找到了,想一想,转动能给我们的生活带来什么好处?”幼儿自由地寻觅、探索、发现、交流2交流师“你发现了什么能转动?XX转动了能给我们带来什么好处?”幼A“这张椅子会转”幼B“我知道那叫转椅,我家里有的,坐着可舒畅了!”幼C“这只卷笔器我家也有,是用来卷铅笔的”幼D“小电风扇一按开关就转了,真风凉!”.扩展师“在我们的周围生活中,还有哪些东西也能转动?”幼A“理发店外面有一个灯会转的”幼B“油烟机上有一个会转的,象电风扇一样的东西”幼C“洗衣机里面的桶会转”师“如果你是小小发明家,你想让什么转动?转动以后能给我们带来什么好处呢?”幼儿园中班科学教案9活动目的
1、知道雨伞的用途
2、探索防水材料,享受探索的乐趣
3、能记录实验结果,乐意表达自己的想法重点探索防水材料,享受探索的乐趣难点能记录实验结果,乐意表达自己的想法幼儿经验准备
1、感知伞的在生活中的用途
2、会集体合作往材料中倒水,尽量水不往四边流出来材料的准备
1、塑料盆、材料盘、喷壶、各种各样的伞、记录单、笔
2、各种材料(报纸、塑料布、防雨绸、胶皮、纱、棉布、蜡纸)
3、小粘贴、毛巾、勺子等活动与指导
一、猜谜引题沙沙沙,下雨了,街上开满五彩花,红黄蓝绿多漂亮,每人一朵手中拿(雨伞)师下雨了,雨伞有什么用呢?
二、玩中激趣感知雨伞的防水功效每人撑一顶伞,在玩中学1)教师用喷水壶创造毛毛雨,请幼儿感知雨伞遮雨效果师今天,小朋友都带来了自己的雨伞,我们来玩玩吧?2)请幼儿说说自己的雨伞挡没挡住雨,使幼儿知道不透水就是防水[3)请幼儿观察、触摸自己的雨伞是用什么材料制成的
三、探索实验探索各种材料是否防水1)出示各种材料,介绍材料名称,引起幼儿探索的兴趣师老师这有许多材料,请小朋友看看都有什么?(防雨绸、塑料布、棉布、纱、胶皮、报纸、蜡纸)今天,老师想请小朋友分组用这些材料做个小实验,看看这些材料是不是和雨伞一样,有的能防水,有的不能防水呢?并把实验结果记录下来2)教师介绍出示的记录表(能防水打不能防水“X”)3)幼儿实验、探索各种材料是否防水,并将实验结果记录下来教师提出注意事项如“小朋友在做实验的时候一定要合作,想办法把水兜住,不要让水从旁边流出来,这样才干看出它们是防水还是不防水”4)交流验证利用记录单,教师进行小结,匡助幼儿梳理实验结果,找出防水和不防水的材料,并对有疑义的材料进行验证
四、经验拓展选择最适合做雨伞的材料)了解雨伞防水的特点,引起幼儿再次探索的兴趣师小朋友,如果请你做一把雨伞,你会用哪种材料做雨伞?为什么?(防水、结子、轻便)2)投票表决请幼儿将小粘贴贴到自己认为最适合做雨伞的材料下面并说明理由3)教师小结防雨绸最适合做雨伞,它不光能防水,还很轻便,很结子,很漂亮做成的伞不仅能挡风挡雨……
五、结束活动游戏中感知雨伞的用途了解雨伞的用途遮雨、遮阳、跳舞、演杂技、装饰等请幼儿与雨伞一起跳舞,分享游戏的快乐,活动结束(鹤浦中心幼儿园)幼儿园中班科学教案10活动目标
1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果不少,色采很丰富
2、目测数群、接着数的能力活动准备水果篮若干,水果图片若干,任务卡两套,检验底板一块,果盆若干,回形针若干,双面胶若干活动过程
一、分享交流
1、请幼儿说说在超市里看到过什么?
2、感知秋天是水果丰收的季节
二、匡助家人买水果
1、看任务卡买水果(根据卡片上的内容来买水果)(先将第一套任务卡发给幼儿)请与旁边的孩子说说今天你的任务是什么.(发给幼儿水果篮)
2、幼儿买水果
3、集体检查幼儿买得对不对(挨次检验,并改正错误的)
4、交流经验(将第一套任务卡从水果篮上收走)
5、接着买水果(拿出一张展示给幼儿看)(简单演示一遍)
6、再次检验介绍目测数群的方法(将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起检验底板上)(挨次检验,并改正)
三、总结.能认读“眼”字延伸活动请幼儿到“全家福”区,观察谁的家人戴了眼镜活动建议.引导幼儿以多种方式认识保护眼睛的重要性,例如引导幼儿学习一些与保护眼睛有关的儿歌等.邀请两位戴眼镜的家长来园,向幼儿介绍戴上眼镜的原因及带来的种种不便.在图书角中投放与五官的汉字认读有关的图书,引导幼儿在生活中认读汉字幼儿园中班科学教案2活动目标
1、让幼儿了解各种各样的口袋功能,并能作好记录
2、能运用手、眼亲身体验,提高幼儿的探索欲望
3、了解这些污染造成的危害,从此关心周围环境,增强环保意识
4、在活动中,让幼儿体验成功的欢跃
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力活动重难点通过实验了解各种口袋的功能端正自己的环保意识,正确的对待可回收资源的利用活动准备
1、积攒不同质地的口袋(布袋、纸袋、兜、塑料袋);
2、人手一份操作材料书、乒乓球、水果、豆子、毛巾、水;
3、每人一份记录表格;
4、事先让幼儿观察生活中口袋的存在;
5、PPT《白色污染对环境的危害》,有关“聚丙乙烯”的视频活动过程
一、以游戏“看看我的口袋里有什么”引出课题
1、个别幼儿兜里有老师事先准备好的小塑料袋一个
2、让幼儿通过摸、看、说出口袋的作用
3、教师挨次出示各种口袋,引导幼儿了解它的用途
二、鼓励幼儿斗胆实验操作,并探索发现
1、根据教师准备好的材料,先看,先想什么物体能装进各口袋中
2、再请幼儿通过实验证明,并采用多种材料操作
3、让幼儿对实验结果做记录
4、师幼总结子验结果,兜不能装水及细小的物品,纸袋和布袋不能装水,应为这两者都具有吸水性
三、观看PPT《白色污染对环境的危害》及视频,让幼儿直观的了解塑料袋给环境带来的危害
1、请幼儿线观看视频,知道塑料袋中含有聚丙乙烯的物质,了解它对大自然的危害
2、播放PPT切身感受白色污染的危害
3、师幼共同讨论,如何针对这一现象,又该如何应对呢?活动结束教师小结,应该爱护环境,合理的处理塑料制品,争做环保小使者教学反思:此次活动主要分为以下几个部份进行,开展这样的活动是为了培养幼儿的探索欲望和理解能力,初步让幼儿了解科学活动的过程A部份以游戏开始,通过在个别幼儿兜里有老师准备的小塑料袋从而激发幼儿的学习兴趣让幼儿通过摸、看、说出口袋的作用通过教师出示各种口袋的引导多数幼儿亿初步了解口袋的用处B部份幼儿根据教师提供的材料,实验探索发现口袋的用处,并对结果进行记录通过总结,得到结论,根据口袋的自身特性幼儿都已知道兜不能装水极细小的东西,布和纸都具有吸水性,所以这两种质地的口袋都不能装水明确根据《幼儿教育指导纲要》中的要求,体现师生互动,教师在授课过程中只是做好引导,匡助幼儿完成C部份通过观看PPT及视频,让幼儿讨论白色污染给环境带来的危害,且知道“爱护环境,保护大自然,要从我做起,从点滴做起”幼儿都能积极发言,这种方式不仅锻炼幼儿的观察力,也激发了幼儿的表现欲这节活动课结束后,我也在反思,觉得还有需要改进的地方在观看视频过程中,有一段没有声音,导致幼儿顿时失去观看的积极性,应该在上课之前对所需的设备及材料反复检查,以免出现漏洞我觉得应该认真地对待每一节活动,不断从教学过程中积累经验,使每节活动能画一个完美的句号幼儿园中班科学教案3【活动目标】
1、引导幼儿做出多种活动手指和手臂的动作
2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力
3、学会合作,体验克服艰难,做勇敢孩子的快乐【活动准备】音乐、星星、小旗、布置场地【活动过程】
一、热身活动教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场;律动“请你照我这样做”带领幼儿做准备活动
二、活动手指和手臂
1、教师与幼儿一起活动手指,并想像出多种象形动作如:大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等
2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作,如炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、胡蝶飞、划船等
3、以“小手变魔术”游戏引导幼儿用手和手臂共同创造各种动作.(引导幼儿联系日常生活说出手的各种本领)
4、启示幼儿斗胆创造,想出多种手及胳膊能完成的动作如你能让手臂像波浪一样运动吗还能完成什么动作?(毛毛虫、乌龟爬、开小车等)
三、游戏《向手挑战》
1、挑战游戏毛毛虫爬行比赛
2、挑战游戏推小车分成两队,各队队员在相互团结的共同努力下,最先完成任务的队为胜最后为获胜队发小红旗,作为奖励鼓励没获胜队总结经验下次努力
四、放松活动《摇篮曲》【活动延伸】用我们身体的其他部位也可以做出不少动作,也可以像这样做不少游戏,活动后可以和爸爸妈妈一起探索尝试幼儿园中班科学教案4活动目标
1、萌发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐
2、激发幼儿对光反射的兴趣,产生探索的欲望,体验发现的乐趣活动准备小镜子、不锈钢勺子活动过程
一、导入教师拿一个小镜子照来照去,激发幼儿的好奇心小镜子真好玩,你们想不想玩?我们一起来玩一玩镜子吧!
二、幼儿玩镜子
1、你是怎样玩的镜子?发现了什么?小结镜子可以找照出影子来,利用镜子,你不转头就可以看见身体后面的小朋友
2、有的小朋友在阳光下玩镜子1阳光下,你发现了什么?2墙上为什么会有光斑?镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。