幼儿园教案幼儿园小班体育活动教案三篇精选

幼儿园小班体育活动教案（三篇精选）【第一篇】活动目标

1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的欢跃，合作的愉快

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并斗胆设想合作着玩重点结合大口袋的特征探索玩法难点合作探索玩法活动准备

1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡，米袋与钻的圈相连作为地道活动流程和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法一游戏炸碉堡〃，综合大口袋的各种玩法一结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣

1、教师启示今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀你们想不想和大口袋一起来跳舞？

2、每一个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子

二、幼儿自由探索大口袋的玩法教师启示袋子除了跳舞，还可以怎么玩你们赶快找一个地方去试试看【第二篇】活动目标教师提供丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿斗胆尝试，体验户外体育活动的乐趣活动准备

1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍（“独木桥““小山““小河””山洞”等）

2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法

3、热身运动大森林里要评选”本领最棒的小动物”啦小动物都要去活动场练本领，先来做一下”运动操二（播放活泼的音乐，做动物摹仿操）

4、熟悉活动场引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物

5、初步尝试引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启示幼儿回答你扮演的是什么小动物练习了什么本领你和哪些玩具做了朋友？在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去斗胆尝试各种活动

1、鼓励幼儿独自或者结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣

2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参预活动的幼儿A.用彩条铺条“小路”练习走路B.套着彩色布袋学“小袋鼠跳，学”小泥ST滚草地C.把“小太阳”（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡能力也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作活动过程:大森林评选”本领最棒小动物”活动开始啦请小动物表演自己的本领

1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的“山洞”“独木桥”、两根长软棍搭成的“小沟”、彩带铺的“小河”等

2、鼓励幼儿自由结伴或者独自选择活动A.钻爬区引导幼儿学“小乌龟“，爬过“草地“，过“小桥“，钻”山洞”B.跳跃区引导幼儿学“小白兔”，变换各种方法跳过“小河”“小沟”C.平衡区引导幼儿学杂技表演，顶着“小太阳”（飞碟）走各种小路D.投掷区引导幼儿选择不同的辅助材料（比如沙包、小飞碟等），向“大灰狼”投掷打败“大灰狼”（图片）开展巩固游戏的活动大森林中发出紧急通告许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片”草地“，走过“小桥“跳过“小河“，跨过“小沟“，钻过“山洞，至I达”大灰狼”的家以击中“大灰狼“救出小动物”为胜利【第三篇】【活动目标】

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力

3、培养幼儿的合作精神

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵便

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的匡助，更多的乐趣【活动重点】废旧报纸该怎样玩出新花腔，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新鲜玩法是整个活动的重难点【活动准备】许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球【活动流程】活动身体一一游戏—自由探索一一自由组合一一活动结束

1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来

2、启示观察，激发兴趣

1、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗你会玩吗你还会做什么样的的游戏请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏

2、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好并从框里拿出一张报纸来

3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者教学反思从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每一个幼儿都参预到活动中，准确地掌握知识带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每一个幼儿的学习积极性。