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文本内容:
幼儿园班主任工作计划Hua基本情况幼儿园班主任工作计Ji划基本情况1
一、指导思Si想本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力本学期教研工作主要有以下几点
二、主要工作及措施一以新《指南》精神为指导,寻觅更适宜本园的教研方式与方法.教研内容上,注重实际性,实用性针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或者困惑,确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动一如何设置与开辟利用图书区等并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或者理论,通过集体学习、研讨实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与艰难使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用.教研方式上,注重开放式、互动式紧紧环绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参预和轮流主讲的方式,培养写、说、评能力锻炼教师们的口才与胆量抓住“走出去Qu”的机会,利用到示范鼓励家长用心参加志愿活Huo动,发现本班的用心份子进行表彰透Tou过网页,让更多的家长了解幼儿园向家长开放半日活动和家长会,让家长进Jin一步了解幼儿的在园生活状况透过家长园地,使家长了解我们的教育资料,并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识做好家访工作,普访一次,家园同步共同教育好幼儿幼儿园班主任工作计划基本情况4
一、班级情况分析我班现有托儿18名,其中新生有2名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或者多或者少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依赖性强,动作发展不协调走路容易摔跤而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上,让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养,以至许多孩子都是高智商底能力
二、指导思想继续以科技发展观为指导,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开辟创新,促进幼儿的全面发展,拓展现代幼儿科技教育研究,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下Xia扎实的基础
三、具Ju体工作及措施一洪同生活目标1在老师的匡助下,愉快参加各类活动措施1组织幼儿参加各种活动,在活动中教师指导幼儿玩的方法,体验活动的快乐2保证每天的户外活动时间,为幼儿提供各种活动器具,引导幼儿会玩,爱玩3通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力目标2能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣钮扣等,发展幼儿的小肌肉群Qun逐步增强身体的适应能力措Cuo施⑴过各种体育游戏和幼You儿学习摹仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在宽25cM高5cM的积木上走,身体保持平衡2在日常活动中,通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练,以发展幼儿的小肌肉动作⑶人手一份活动器械做到室内室外都合用⑷通过各种体育活动和游戏,增强幼儿身体的适应能力和反抗能力5在一日活动中,老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯⑹能单手连拍球三个到四个目标3在活动中注意安全,不做危wei险的动作措施1通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑,不能推挤别人⑵活动中提醒幼儿排队走路Lu、玩滑梯目标4巩固盥洗、入厕常规、能根据需Xu要及时入厕措Cuo施⑴通过平时的生活活动,让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水、2通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净⑶利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服目标5愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁以上是我的个人工作计划总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远幼儿园班主任工作计划基本情况5
一、指导Dao思想本学期我园以素质教育为宗旨,继续学习,贯彻《指南》精神,积极开展教改实践,加快推进教师专业化进程Cheng使我园的幼儿教育有新的发展和提高
二、主要工Gong作及具体措施一坚持理论学习,树立先进的教育理念1继续组织教师学习新《指南》,深刻领略并认真贯彻其精神
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习
3、结合教学实践进行学习,在理论与实践的互动中,达到观念与行为的统一,如利用教研活动,结合本园实际,利用典型的教学案例,结合教师已有的经验,进一步讨论、反思、提升
4、鼓励青年教师参加学历的进修,不断充电、进取二改善教学管理,抓好各项常规工作
1、进一步确立以人为本的管理理念,尊重、信任每一位教师
2、尽量为教师提供自我决策,自我实践的空间,提高教师工作的主动性,以及对教师的信任度
3、重视骨干教师的培养和建设,打造团队精神,促进共同发展
4、积极参加区组织的各类观摩Mo活动和比赛,提高教师的教育教学能力
5、加强班级管理,并Bing进行定期、不定期地进行抽查、互评
6、重视环境的创设,竭力为幼You儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容,增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容
8、组织幼儿的一日活动,合理安排幼儿的户外活动,使幼儿体魄强健⑴早操时间小班845分中班830分大班800分2要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或者设施活动3本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目,中班抓好拍球、快速30米跑项目,小班抓好单足立,单、双跳项目,学期末进行检查
9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯,树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念三深入幼教改革,做好教科研工作
1、有计划地组织Zhi好每周一次的教科研活动,并做好详细记录
2、建立相对稳定又有You弹性的活动课程,有计划地开展各类游戏
3、尝试生成课程,强调综合性,生成和预成相结合,依据实际情况,调整活动的进程,重视幼儿的观察记录和教师的反Fan思
4、鼓励教师撰写各种案例及反思,争取有所收获每月工作安排二月
1、各班环境创设比赛
2、区域游戏研讨活动及各班预设计划
3、做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作尽快展开
5、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划
6、加强幼儿日常管理和教育,培养幼儿良好的学习和生活习惯,自理能力和自我安全保护意识三月
1、区域活动材料投放及开展每天上午1040—1120o
2、组织召开家长会
3、以班为为单位,积极开展各类教学活动,使教学与时代Dai共同发展进步,开展以游戏为主的教学活动
4、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行Xing课程评估小结
5、组织Zhi家长开放日活动四月
1、镇级开辟课做准备
2、组织全园教师开展教学公开观摩活动,组织教师评教、评学
3、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结
4、迎接六一活动排练中旬五月
1、迎“六一”活动排练
2、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结六月
1、举行幼儿舞蹈比赛活动
2、开展幼儿园亲子活动,让家长参预幼儿的De活动中来,让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动,加强家园合作的力度
3、教师Shi教育教学论文比赛
4、召开期末家长Chang汇报会,展示幼儿学习成果
5、召开期末家长汇报会,展示幼儿学习成果
6、完成各项考核;总结学期工作园的观摩及参加各种培训学习的机会,扩大教师的视野Ye学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平二以加Jia强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平
1.坚持理论引领在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《指南》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程.规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、催促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性.实行随机查课,“推门听课”的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量课后及时与授课教师进行交流,并赋予评价指导.观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径.开Kai展班级交流活动结合营造文明向上的书香校计划,结合如何设置与开辟得用图书区进行班主题交流等,匡助教师开辟思路,多创新、多思量,进而提升全园的保教工作Zuo水平三以开展专业基本功竞赛为契机Ji加强队伍建设,提升教师的专业素质.用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关心、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛.鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电建议教师时常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间时常上教育网,不断吸收新信息.加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,,提高教师的基本教育技能在平行班之间开展互Hu听互评课活动尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力本学期,将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛.学习《指南》竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对Dui自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法四以服务家长为Wei宗旨,切切实实做好家长工作.联系本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”,积极采用家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新,以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解.通过家长开放日活动,让幼儿与家长共同制作体育玩具,共同体验劳作的快乐并能丰富体育区,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参预,培养幼儿参加体育活动的兴趣幼儿园班主任工作计划基Ji本情况2
一、班况分析本班共有24名幼儿,其中男孩子16名,女Nv孩子8名,年龄2岁到3岁在之间,年龄悬殊较大,男女比例不均通过家访我们了解到,90%以上的幼儿从未上过幼儿园,平时在父母上班时,生活多由老人照应,对集体生活较为目生,有You一定的恐怖心理孩子们普遍存在的问题是吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心,非常自由,没有集体意识在亲子活动中观察发现,幼儿间个体差异相差较大,部份幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动,对老师有亲切感,能较快地投入到游戏活动中,在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师匡助下按照要求把玩具收拾好,愿意帮老师做事情;部份幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清晰地表达自己的意思个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱
二、保教工作总目标根据以上班况分析,本学期的保教重点是
1、重视情感照应理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的目生感,适时恰当地赋予积极的反应,帮幼儿建立起对老师的依赖与信任,培养他们的安全感,使他们逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园,关注幼儿的生理需要及情绪反应,使他们处于较好的心理状态
2、重视保育工作精心护理幼儿的日常生活,积极培养幼儿的生活自理能力,发展幼儿的身体活动能力,保护幼儿的安全
3、注重环境创设以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的活动空间
4、寓教育与生活在日常生活中,以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子,让幼儿从小养成好习惯,形成良好的行为方式
5、注重个别指导尊重幼儿的个人特征,积极发挥幼儿活动中主动性,并赋予支持和鼓励,以个别交流、个别教育为主
6、注重语言发展教师的日常生活中语速要慢,引导幼儿多开口,充分调动幼儿听说的积极性,多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例,扩大语言经验
三、各Ge领域发展目标
1、健康⑴逐步适应幼儿园的集体Ti生活,情绪基本愉快⑵在成人的匡助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然Ran入睡能配合成人穿脱衣、裤、鞋3愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示4能随意活动身体,并愿意尾随老师参加体育活动
2、语言:1喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等能听懂简单的语言指令并按其行动2学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求3喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感Gan受学习跟念儿歌
3、社She会⑴愿意上托儿所或者幼儿园,愿意亲近老师或者熟悉Xi的成人2能尾随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐3能体察自己和他人明显的情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答4知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名5学习在集体生活中遵守简单的规则
4、科学⑴在成人引导下注意周围环境中有趣的事物2学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征⑶愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物
5、艺术1在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色采明艳、造型有趣、声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪2喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等Deng活动3乐意听音乐用声音、动作等方式自由表达自己的感受Shou喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具
四、完成计划措施
1、认真备课,制定Ding符合幼儿年龄特点的教育活动,通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣
2、重视个体差异,因材施教使每一个幼儿都能获得满足和成功
3、做好家园联系工作随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等幼儿园班主任工作计划基本情况3
一、班况分析经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试Shi自己独立穿x遇到艰难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,再也不乱走乱跑了透过一学期的教育教学工作,发现以下问题Ti由于男孩较多且由于多为独生子女,有部份幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部份孩子融入群众生活根据以上状况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发Fa展,对幼儿实行有计划、有目的的教育本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务
1、幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会Hui擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能肃静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序x放在固定的地方,肃静就寝,睡姿正确
2、教育管理方Fang面根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要,,目标和环绕Rao华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参预、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心讨论,吸取其他班的长处认Ren真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探索活动认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,用心并准时参加各种培训,提高自身素Su质与业务潜力
1.重Zhong视个别教育幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展根据主题资料及时并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,做到与探索资料相结合,材料尽量丰富教师相互协调,共同完成并且,为了让幼儿增加对周围环境的认识,我们还将在每月开展各种环保活动,使孩子了解环境与人类的关系
3、家长工作严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。