幼儿园优质课-【推荐】中班教案10篇

【推荐】中班教案10篇作为一位人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件写教案需要注意哪些格式呢下面是采集整理的中班教案10篇，欢迎大家阅读中班教案篇1活动目标

1、对动物世界的神奇现象感到好奇

2、尝试对不同的物体用不同的方式进行比较环境创设图片四幅动物运动会上比较快慢、轻重、高矮、多少的项Ro重点与难点知道不同的物体用不同的方式进行比较活动过程

一、动物王国的比赛

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!——放背景音乐《新年好》活动在歌声中结束中班教案篇5活动目标

1、能通过欣赏、讨论，了解鸟的各种动态，并尝试用绘画形式表现出来

2、感受绘画的趣味性，体味创作的快乐

3、激发幼儿热爱动物及大自然的、情感活动准备

1、常见动态鸟的图片

2、绘画工具记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等活动过程

1、欣赏故事，引起幼儿兴趣一一群鸟儿在天空游玩蓦地，一只鸟儿说“这里有些又大又白、到处浮动的棉花糖“另一只鸟儿说“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡”还有一些鸟儿说“刚才看见像一座小山的东西，转眼又不见了，变成为了一行行、一群群的白色东西”……小鸟们异口同声说“天空真好玩”

2、出示图片，引导幼儿了解鸟儿和云彩的特征——“你们猜猜，鸟儿们在天空看见的是什么”一—“天空的云彩是怎样的”——“鸟儿们游玩时的动作是怎样的”——小结天空的云彩变化无常，有时像座小山，有时像羽毛，有时像小猴，有时像棉花……，小鸟们看到这些情景，实在太高兴，有的张开翅膀上下飞舞，有的扭过头对小火伴说话……

3、幼儿按要求作画，教师巡回指导——画出鸟儿游玩的情景，——鼓励幼儿画出想象中的云彩——启示幼儿用混涂的方法给画面涂上颜色——教师重点指导幼儿画出不同动态的鸟和涂云彩的方法

4、欣赏与评价——展示幼儿作品，教师有针对性地选择有独特创意的作品进行评价，以鼓励、表扬为主——“这么多作品中，你最喜欢哪一幅作品，为什么活动建议

1、教师要引导幼儿去留意各种动态的鸟和多变的云

2、启示幼儿展开想象的翅膀，感受到自然环境中充满着奇妙有趣的现象，从而激发幼儿热爱大自然和动物的情感中班教案篇6

一、活动内容分享好东西

二、活动目的

1、引导幼儿体味与他人分享的快乐

2、培养幼儿与他人友好相处的能力

3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验

三、重难点分析重点一理解朋友之间好东西要分享的道理难点一现实生活中分享好东西

四、活动方式集体教学

五、活动准备知识准备一学得人际交往的基本知识与技能物质准备一教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

六、活动过程

（一）、导入提问你有朋友吗？他（她）是谁？

（二）、展开.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景.与幼儿讨论什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体味分享的乐趣）.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

（三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐班教案篇7活动目标

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色

2、在图片一一对应的匡助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣重点目标初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色难点目标通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个活动过程

一、激趣引入这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很奇妙的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果.请幼儿子细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特殊的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？

二、编儿歌

1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答苹果红红的（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍什么水果红红的？苹果苹果红红的

2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的

三、游戏大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题你们大声地回答

四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍）

五、游戏摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌

六、每两小组间一问一答式背诵，巩固对儿歌掌握情况

七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！

八、游戏打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打电话状喂，XX什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应

九、总结通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成为了好朋友，可你们知道吗，这些水果宝宝不仅样子可爱，而且还有非常丰富的营养价值呢老师真希翼小朋友们能多吃些水果，健康快乐的成长下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧？中班教案篇8

一、手掌印画活动螃蟹活动目标

1.在认识螃蟹基本形状的基础上，能用手掌印画螃蟹

2.斗胆作画，能添加有关背景活动准备.对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解.实物投影仪、螃蟹1只.绘画用具记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布活动过程.猜谜语，引出课题师“八只小脚抬大轿，两只大脚像剪刀，作威作福不让人，嘴里吐着白泡泡这是什么动物呀？.以手影游戏激发幼儿作画兴趣⑴示范师刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看!（用手影做螃蟹爬行的样子）我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试？⑵幼儿尝试以故事情景导入动物王国里最近发生了一件事情，动物王国里有许多动物，它们想比一比，究竟谁能得第一……用什么办法可以知道谁是第一呢？小结动物各有各的本领，谁也无法将自己的特殊本领去和其他动物相比只能评出自己最好的、最特殊的本领二.给动物运动会当裁判三只鸭子在及逆行那个比赛，看看谁能得第一，为什么？有一些动物正在召开运动会，这里有三个项目，请小朋友来做裁判要评出比赛的名次，最后每组选一个代表来想大家宣布比赛结果，并且要说明理由

三、活动延伸把这些比较的游戏放在区域活动里继续中班教案篇2设计意图中班幼儿的动作发展趋势较好，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，这个游戏是我们小时候时常玩的游戏，趣味性强，师两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好？.作画⑴示范师我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么？另一半怎么办呢换一只手用同样的方法蘸颜料•，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔划上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的你们看，螃蟹画好了，像不像？⑵交待要求3幼儿作画，教师巡回指导.展示作品将幼儿的作品布置成一个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品

二、多种材料制作活动螃蟹活动目标.了解螃蟹的外部特征.主动采集、选择喜欢的材料制作螃蟹.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍活动准备.采集手工材料（各色采泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版）.胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型活动过程.欣赏范例，引起兴趣

（1）边用手指点范例，边念儿歌（一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿）⑵教师介绍自己的作品材料及制作方法.一起制作螃蟹⑴请幼儿观察介绍材料可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹2互相交流自己想用什么材料制作螃蟹3幼儿制作，老师巡视指导.欣赏、介绍讲评1介绍讲评——说说“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的⑵展示欣赏评选——我最喜欢的螃蟹贴星把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏

三、美工活动螃蟹壳制画活动目标.在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品.能与同伴两两合作，完成作品.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品活动准备采集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人一个；工具剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸活动过程.交待任务，引起兴趣师今天我们一起来制作一种特殊材料的画不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢师举起蟹壳幼是蟹壳师:对用蟹壳制作“蟹壳画.讨论制作方法1师用蟹壳怎样来制作“蟹壳画呢？举起背壳这是螃蟹的背壳，看看像什么可以变成什么依次出示蟹钳、蟹腿等小结老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真⑵师今天，我们是两个人一起完成一件作品等一会儿，我们找个朋友商议讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画3师和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西.幼儿制作蟹壳画1师接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选一个画框，商议好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适2完成后为自己的作品起个好听的名称.展示欣赏介绍作品中班教案篇9设计意图颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每一个角落，可以说我们生活在一个弥漫颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光，颜色使世界漂亮，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的但孩子对颜色的认知能力较弱，但大部份幼儿还不知道按一定规律排序，《按颜色排队》这一活动的目标是通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色这一特征进行排序的规律，引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动，积极有兴趣地参加整个活动活动目标

1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔罗列规律罗列

2、在探索寻觅活动中选择不同的方法尝试有规律排序

3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力活动准备

1、各种罗列规律的卡片

2、各种颜色的木块若干

3、幼儿活动材料数学《按颜色排队》活动过程:

一、自由探索

1、以游戏“寻宝”引入活动师请你们在草地上找找看，找到了什么？（幼儿寻觅藏在“草地”上的卡片）你们打开卡片看看上面有些什么？

2、师你们发现了什么你们能说说看他们是怎么排的，是按什么规律排的

二、发现规律来源幼儿教育网

1、师我们子细看一下，观察一下卡片上物体的罗列？（让幼儿感知物体罗列的次序规律学习按颜色的罗列方法）

2、师原来是这样排的呀，你们发现了卡片上物体罗列的规律，那想想接着应该排什么？

3、师请小朋友们来把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补

4、师那现在老师的木块摆在这里，有谁知道老师是按什么规律把他们摆起来的哪谁能帮我继续摆起来呢？

三、我会排1翻开活动材料数学第10页《按颜色排队》

2.师你们看一下这条毛毛虫是怎么排的，你们发现有什么规律？那小花有什么规律？三角旗呢？栅栏哪？（引导幼儿观察画面，找出规律）

3、幼儿自己操作活动，教师巡回指导

4、教师批改评价活动反思这个活动还充分调动了孩子学习的积极性，拉近了我和孩子间的关系，也让孩子在游戏中体验了自豪感和成功感带来的快乐这个活动带给我最大地收获要注重细节，会让活动更精彩，更完美中班教案篇10活动目标L学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣.在创作时体验色采和图案对称带来的均衡美感

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照活动过程

一、情景导入，引起幼儿兴趣.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题.天上飘下来的这些是什么呀？.有了不少的向日葵，采集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵

二、教师示范.教师出示向日葵模板，并提问1谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？.教师示范画网格1那我们用长长的直线来把格子画出来教师示范2我们直线要罗列的紧一点，这样画出来的网格才好看.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣

三、幼儿操作.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？

2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！活动反思本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部份孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意操作简单，不需要什么器械，它非但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常爱慕的游戏活动目标

1、能双脚连续跳

2、体验同伴合作游戏的乐趣

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备儿歌《小青蛙找家》活动过程

一、热身活动教师带领幼儿边唱《小青蛙找家》边跟节奏做热身活动

二、活动过程小百科向日葵总苞片多层，叶质，覆瓦状罗列，被长硬毛夏季开花，花序边缘生中性的黄色舌状花，不结子花序中部为两性管状花，棕色或者紫色，能结子矩卵形瘦果，果皮木质化灰色或者黑色，称葵花籽

1、谈话导入主题，师今天老师带领小朋友们做一个好玩的游戏，游戏的名字叫“回头看”，小朋友们玩过这个游戏吗？

2、教师边讲解边请部份幼儿示范这个游戏玩法及游戏规则一个小朋友背对其他小朋友站立，念口号123木头人，念完口号即将转回头，动了的小朋友游戏，其他幼儿继续游戏

3、幼儿开始游戏，教师从旁指导

4、教师总结刚才哪些幼儿没有遵守游戏规则

5、再次游戏，教师强调游戏规则，加大游戏难度，当前面幼儿说完123木头人时，其余幼儿要两两拉在一起单脚站立，反之游戏结束

6、游戏升级，分组游戏，看那组幼儿最先到达指挥幼儿的旁边

7、教师小结

三、放松活动

1、幼儿尾随教师做放松运动，跑跑跳跳回到”家、教学反思课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣小百科看，汉字一级字，读作kAn或者kOn最早见于《说文》《说文•目部》看，晞也本义:用手加额遮目而远望引伸义:指估计中班教案篇3【活动准备】故事动画、不同长短的围巾等【活动过程】

一、幼儿生活经验再现去过超市吗？里面有些什么东西？（匡助孩子梳理关于超市的经验有卖衣服的、小商品、食品的）

二、欣赏故事

1、边思量边倾听故事1）出示大象认识吗？大象喜欢开花点，知道为什么吗？（用鼻子浇水比较方便）大象想买皮带，为什么熊猫百货店里的皮带不适合大象呢？它需要什么样的皮带？2）出示河马河马也有个店，是气球店，猜猜为什么河马适合开气球店？（用大嘴巴吹气球最方便）河马想买口罩，为什么熊猫百货店的口罩都不适合河马呢？它需要什么样的口罩呢？3）出示长颈鹿猜猜长颈鹿会开个什么店？为什么呢？长颈鹿为什么买不到合适的围巾呢？它需要什么样的围巾呢？4）出示小乌龟猜猜小乌龟是开什么店的？（烧饼店小乌龟每天把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼烤呀烤呀，烤得烧饼香喷喷，上面还有好看的花纹）它会来买什么呢？为什么需要呢？（溜冰鞋）

2、完整欣赏教师小结听了故事后，说说熊猫伯伯是一个怎样的人？（引导幼儿说出熊猫伯伯喜欢匡助同伴，“助人为乐）

三、迁移运用看看熊猫百货商店还有那些东西？四个大筒靴子适合谁？两个小筒靴子又适合谁呢？鱼竿谁会需要？录音机谁需要？中班教案篇4设计背景过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事如今，刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐活动目标

1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣

2、体验过新年的快乐重点难点让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的健子的不同玩法活动准备礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、键子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程

一、引起兴趣（师生每人戴一顶新年帽进教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

二、观察交流

1、（围坐）师宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说也可请个别幼儿说一说、认一认）

2、师宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法

三、游戏分享

1、每一个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导

2、师盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（犍子）这些穰子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察琏子的颜色，并讲出建子的颜色）

3、幼儿玩琏子师宝宝，我们一起和健子做游戏吧！（可采用多种方法分别玩各种颜色的健子，如抛健子、顶犍子、踢健子等）如我们先找一个红颜色的健子，“红健子，红健子，抛起来”……。