家园共育，家长参与，共同促进幼儿全面成长：2023年民办幼儿园年终工作总结

家园共育，家长参与，共同促进幼儿全面成长2023年民办幼儿园年终工作总结2023年民办幼儿园年终工作总结在2023年这个伟大的时代背景下，家园共育已被认为是幼儿成长的一个非常重要的因素具有如此高度的关注率的原因在于，这个时代的幼儿们处于信息技术高度发展的环境下，他们不仅可以在学校中受到教育，还可以接触到无数的虚拟知识资源，在家庭中接受到父母的照顾与教育如果幼儿园和家庭互相合作，充分利用每一个可用的资源，这将会对幼儿的全面发展起到非常重要的促进作用因此，本文将着重介绍家园共育，家长参与这一方面如何共同促进幼儿全面成长的方法和实验成果

一、家园共育的重要性家庭和幼儿园是幼儿成长的重要环境，这两个环境的协同作用对于幼儿的全面成长来说尤为重要家庭中的父母陪伴孩子成长，在家里可以是孩子的第一位良师，家长可以发现和满足孩子的需求，在很大程度上调动孩子学习兴趣，引导孩子正确的价值观和道德观念而在幼儿园，则是通过“系统化、规范化”的课程体系，不仅教授知识，还赋予幼儿行为规范和良好的学习社交能力家庭和幼儿园在幼儿成长过程中发挥的作用虽不同，但它们又密不可分幼儿园通过专业教育、游戏教育等手段更好地引导幼儿学习，而家长则要做好幼儿家庭教育，对孩子身心健康、孩子兴趣爱好等方面进行引导

二、如何促进家园共育实现家园共育的有效途径包括家长参与和建立互联网平台

1.家长参与首先是家长参与家长们能够参与到孩子的日常活动中，与幼儿教师一起为孩子的成长提供更多的成功体验，更好地支持孩子在这个过程中，幼儿园应加强和家长的沟通和合作，通过幼儿家访、家长会、亲子活动等形式，让家长更深入地了解幼儿园的教学和管理，从而树立家长对幼儿园的信任感和参与意识

2.建立互联网平台其次是建立互联网平台家长可以通过互联网的形式，了解幼儿园的各种信息，包括“基础教育+创新教育+精细管理”等内容，建立一种InfoGIM亲子工作平台——通过考核每个孩子的读书、作业等母带信息，进而开发个性化的教育模式，提高家长对孩子的知晓程度和参与度此外，幼儿园的活动、教学视频、教学资源等可以通过互联网与家长分享

三、共同促进幼儿全面成长的实验成果

1.幼儿身心自我认知的提升在家园共育中，父母在日常生活中、孩子社交场合中的言传身教对幼儿起着较为重要的引导作用家长应通过与幼儿教师互动、讲故事、让孩子去实践、引导幼儿发挥他们的好奇心和求知欲，从而帮助孩子发展良好的自我认知能力

2.幼儿思维能力的发展幼儿一般处于想象力强、思维能力尚未成熟的阶段，需要从许多方面进行指导家长在日常生活中与孩子互动、讲故事、阅读等，可以启发幼儿的思维发展，而幼儿园可以针对幼儿思维发展的特点，开展各种有趣的活动和游戏教育，帮助幼儿锻炼思维能力

3.幼儿情感社交能力的提升在情感社交能力方面，家长鼓励孩子与同伴沟通、懂得与人相处，可以让孩子从小学会分享、合作和理解他人心情，有益于情感和社交能力的提升同时，幼儿园教师可以给幼儿定期组织各种活动，让幼儿与他人相互合作、分享、表达，理解他人的需要和情感

四、结语在进行家园共育时，家长和幼儿园教师之间的合作离不开有效的沟通和协调同时，加上适当的应用互联网技术，可以更快速、便利地实现这种合作在今后的工作中，幼儿园应进一步加强课程教育内容、注重家长教育，开展多级、多渠道、多维度的家园共育活动，实现双方无缝对接、相互促进、相互支持，共同推动孩子更好地成长第PAGE页共NUMPAGES页。