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玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着蓦地发生了一个小意外陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害分析与措施分析.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿式措施.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯教师让陶宝暂时住手滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快要坐稳了再向下滑.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见L玩滑梯的时候过于拥挤易导致幼儿被挤倒.滑梯零件松散、凸起易导致幼儿被磕伤.幼儿头朝下往下滑易导致头先着地被磕伤.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或者踹伤伤害面对.教师应保持镇静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能挪移,请保健医到现场检查幼儿的情况.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治伤害补救.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全.日常生活中通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识小班教案小班健康教育教案《区别高矮》幼儿园小班健康教案区别高矮教学目的
1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系
2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力重点区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法难点理解高矮的相对关系准备课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干过程:、教幼儿区别高矮和一样高
1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)
2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高
3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高
4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度
2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确
3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说瞧!我长得比你高提问猴子的话对吗?为什么?
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或者让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较
2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮
3、发给每一个幼儿纸和笔,请每一个幼儿挨次画高矮不同的三棵树。