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文本内容:
北京的春节【课时安排】2课时【第一课时】【学习目标】.初读课文,学习本课的生字新词,整体感知课文内容,理清条理,分清详略.研读课文,深入了解北京春节的民俗特点,感受北京春节浓浓的年味.对比阅读《过年》《除夕》,体会作者在写作方法上的异同,从中受到启发【学习重点】了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力【学习难点】品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法【学习过程】
一、预习探究(课前完成).作者介绍老舍(
1899.
2.3~
1966.
8.24)原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代小说家、文学家,戏剧家,被誉为“人民艺术家”,深受读者的喜爱出生于北京一个贫苦旗人家庭曾任小学校长、中学教员、大学教授一生主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》及未完成的《正红旗下》,话剧《龙须沟》、《茶馆》等许多著名的文章.熟读课文预习本课中的生字,并把生字组成的词语工整地抄写在下面.借助工具书理解词语“春节、腊月、腊八粥、空竹、初旬、小年、除夕、庙会、娴熟、元宵、截然不同、万象更新”的意思
二、合作交流与展示
(一)了解单元内容,导入新课
(二)认读生字词语,检查预习情况熬腊八粥、初旬、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、鞭炮、爆竹、风筝、逛庙会、张灯结彩、麦芽糖、醋、寺院、娴熟、截然不同、万象更新、零七八碎
(三)初读课文,整体感知,解答疑问.说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象?.交流读懂了的地方和不懂的地方
(四)默读填表,了解春节的时间和风俗习惯.北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束.默读课文,合作填表在这一个多月的时间里,老舍先生写到了哪些天的事情呢?默读课文,把老舍先生写到的时间画出来,再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯,填写下面的表格.汇报交流,了解写作的顺序和春节的习俗根据表格的提示,我们发现了课文是按的顺序写的
(五)自由朗读,练习难读的句段
(六)当堂检测正
3.选择加点字的正确解释张
①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开;
②陈设,铺排;
③扩大,夸张;
④看,望;
⑤商店开业A.元宵节的晚上,街头巷尾张灯结彩()B.上课时,同学们都认真听讲,谁也不东张西望()■C.街上又有一家超市开张了()D.船上的帆还没有张起来()【第二课时】【学习目标】.进一步了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛.学习课文有顺序、详略得当的写法.能仿照课文说说自己家乡过年的习俗,培养热爱家乡、热爱生活的思想感情【学习重点】了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力【学习难点】品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法【教学过程】
一、预习探究熟读课文,自学完成本课时学教案中的思考和练习题
二、合作交流与展示.听写新词,同桌互换,检查改错.回顾上节课所学内容老舍先生是按什么顺序来写的?主要写了什么?.分清详略,练习朗读1默读思考文中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?把详写的部分做上记号2交流作者详写的是四个部分3练习朗读朗读详写的四个部分,注意读得正确、流利.深入详写片段,感受北京春节的热闹,体会作者的表达方法在老舍先生详写的四天中,你最喜欢的是哪天呢?交流重点1腊八
①“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的这不是粥,而是小型的农业展会”你体会到了什么?
②“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子J从“色如翡翠”和“色味双全”两个词,你又能体会到什么?2除夕这部分是围绕什么来写的,写出了除夕的哪些特点,你从哪些地方能体会到这一特点?3正月初一这部分写了正月初一人们的哪些活动
(4)元宵
①勾画出写灯的语句,自由朗读体会
②从这些句子中,老舍先生着力描写了和,目的是什么?.回顾全文,体会详写略写的好处.学习“阅读链接”把“阅读链接”中的两段关于春节习俗的描写和课文中的相关部分比较一下,看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启发
三、当堂检测.选词填空迅猛迅速飞速.用“精”字组成四个词语,然后填空
(1)春节联欢会在工作人员的()策划下,演出取得了成功
(2)我国()的工艺品在国际上久负盛名
(3)王晓刚做的飞机模型十分()
(4)马老师今天穿了一件新衣服,显得很()o.修改病句(在原句上修改)
(1)照北京的老规矩,春节差不多大概在腊月的初旬就开始了
(2)元宵上市,又一个春节的高潮到了T时间风俗习惯。