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草垛,金色的阳光笼罩着草垛,两幅画面对比,你有什么不同的感觉?生凉爽,幽静、朦胧;温暖、舒服、温馨、热情师请你给这幅画定一个色调,你觉得可以是?生冷色调、暖色调师我们还可以把光分为冷色光和暖色光,光让我们的艺术作品更加动人,莫奈曾说光是绘画中的主角,可见光与美术密切相关在1949年,那个人们还不知道数码相机为何物的年代,有位绘画大师用一种新奇的艺术表现形式玩起了光,让我们一起来认识下他--著名大师毕加索,他在黑暗中一手拿着快门键,一手拿着光源,龙飞凤舞,创作出了世界上第一批光绘作品,大家见过这样的画吗?给你什么样的感觉?生奇幻,做梦一般,洒脱、自由、抽象师像这种不用笔和纸,借助数码相机的长时间的曝光功能来记录光的移动轨迹,我们把这种绘画与摄影的巧妙结合的艺术表现形式称之为光绘这种光绘的艺术手法很快的流行起来,人们纷纷效仿,同学们请看奇幻有趣的人物动态造型、电光炫影的车水马龙、奇妙炫彩的精灵王国、创意无限的字母与音符
四、创作阶段师欣赏了这么多精彩的创意作品,我想请一组同学来试着创作一下挑选你喜欢的光源,商量一下,看看想表现什么样子的作品,给你们提个醒,光源一定要对着镜头,匀速的移动,完成描画的形象立刻关闭光影好,让你的光源舞动起来生讨论创作展示师让我们一起来欣赏一下他们刚才的作品给大家分享一下你们的设计思路生师除了奇幻的光绘表现形式,借助光,我们还可以运用不同的物品,创作有趣的创意涂鸦,请看老师利用桔子和指甲刀引发的奇思妙想(微课展示)师除了这两样,生活中的任意物品都可以创作光影涂鸦,灵感来自生活,就看你有没有发现美的眼睛师了解了光影的方法,我看大家已经跃跃越试,请看作业要求.运用不同的材料,小组合作完成一幅光影创意涂鸦作品.根据不同角度的光源,添画出光影造型的巧妙变化.善于观察,创意独特新颖小提示光源从不同的方位照射出不同的光影师接下来你来创意,我来拍,拼摆添画好的同学请举手让我为你们记录最终的画面给大家提醒一下,.光源从不同的方位照射出不同的光影.不同角度可以添画不同的造型
五、拓展与情感升华我们今天通过欣赏绘画、尝试摄影、欣赏艺术表演、体验光绘涂鸦的形式感受到了光的魅力其实光还可以结合很多艺术形式比如光与建筑的力量之美、光与装置艺术的融合之美、光与水幕表演的梦幻之美(图片欣赏)艺术来源于生活,我们要善于发现生活中的美并敢于创新,用丰富多样的手法来表现自己的创意,来表现我们生活的美好
19.光的魅力教学后记课题
19.光的魅力课时1备课教师单位教学目标
1、让学生了解光与美术、摄影的关系
2、学会用光创作有趣的光绘及光影涂鸦作品
3、培养学生对光的兴趣和对科学的追求,感受艺术作品的丰富多彩教学重点让学生了解光与美术、摄影的关系,用多种创作方式感受光的魅力教学难点引导学生讨论、交流,学会用不同的艺术表现形式展示光的艺术性教学准备相机、光源、荧光棒、生活中不同的物品教学过程复备
一、导入环节师利用光我们玩了有趣的手影游戏,既然提到光,老师有一个关于光的小故事要与你分享很久很久以前,天地初开,世界分昼夜,每当夜幕降临,人们就会进入一片黑暗幸好,我们祖先机制地发现了钻木取火,在危机四伏的黑夜里,再也不担心被野兽吃掉而心灵手巧的先人们则学会了更好的使用火,彻夜无眠的状元学霸们用掉的蜡烛都可以绕上地球一圈又一圈了直到19世纪,爱辿生发明了电灯,带来了次全新的光照革命,从此电灯进入了千家万户,随着科技的不断发展,照明工具也在不停地变化,光也从功能化演变到艺术化,从城市的华灯到艺术的装点,光让人遐想不已师同学们,听完这则小故事,你想说点什么呢?生光的用途太大了,光是人类必不可少的东西,光给人类生活带来了很大的用途师这节课就让我们一起来感受光的魅力(引出课题)
二、走进光感受光师光无处不在,你还见过什么光?生月光、太阳光、激光、烛光、萤火虫师像太阳光、日光,是自然界本来就有的自然现象,我们可以称之为自然光像灯光、烛光,是人们创造出来的光,我们可以称之为人造光、因此,我们可以把光分为自然光和人造光
三、欣赏大师作品师我们的生活离不开光,我们的艺术作品更是如此,画家在绘画的时候会利用光的微妙变化来表现我们的画面,请大家来欣赏两幅油画作品--法国画家莫奈的作品《干草垛》,分别描绘了一天当中不同时刻不同光线下的草垛,第一幅描绘的是太阳刚刚升起,朦胧的光线照射到草垛上,第二幅画是描绘的是午后阳光照射下的。