还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
七年级下册语文期期末复习古诗文专项练习题
一、文言文阅读阅读下面两个文段,完成下面小题东市买骏马,西市买鞍鞫,南市买辔头,北市买长鞭旦辞爷娘去,暮宿黄河边不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战死,壮士十年归归来见天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千强可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊开我东阁门,坐我西阁床脱我战时袍,著我旧时裳当窗理云鬓,对镜帖花黄出门看火伴,火伴皆惊惶同行十二年,不知木兰是女郎雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?.解释下面句子中加点词的意思1双兔傍地走走2但闻燕山胡骑鸣啾啾骑.翻译下面句子策勋十二转,赏赐百千强.这首诗是如何安排详略的?这样写有什么好处?.本诗中的木兰是一个什么样的人?请简要概托阅读《爱莲说》,完成下面小题爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也牡丹,花之富贵者也莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.下列句子中,加点词的意义相同的一项是A.水陆草木之花/而两狼之并驱如故B.出淤泥而不染/自钱孔入,而钱不湿••••C.香远益清/可远观而不可亵玩焉D.自李唐来/公亦以此自矜••••参考答案
1.跑战马
2.记很大的功,赏赐很多的财物
3.详写木兰准备行装、奔赴战场,回家后家人的欢乐、恢复女儿装束的欣喜,略写军旅生涯、战斗过程和战争残酷(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性格,使得人物形象真实感人(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的,对能表现中心思想的材料详写一般的就略写
4.勤劳善良又坚毅勇敢;淳厚质朴有机敏活泼;热爱家人又报效祖国;不慕高官厚禄又热爱和平生活(答出三点即可)
5.B
6.(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎
7.C
8.甲吕蒙在孙权的劝说下开始学习,其才略很快有惊人长进的故事乙告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德
9.
①研究儒家经典
②另眼相看,用新的眼光看待
③用简朴来培养自己的品德
④振奋精神
10.
①你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有好处
②学习必须身心宁静才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博学起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就
11.本题可以从志向、目标、修养、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育
12.怎么慢慢地只艳丽
13.D
14.
(1)我也没有别的奥妙只不过是手熟练罢了
(2)(人们只)能远远地观赏而不能靠近玩弄它啊
15.连用这几个动词,使得描写井然有序地而又十分简洁,准确地描述了卖油翁沥油的过程,表现了他沉着镇静,从容不迫的态度(意思对即可)
16.象征君子的庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己
17.D
18.苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色像我一样的还有什么人呢?
19.示例一【乙】文以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱”,突出君子不盲目从俗从众、不逃避现实的审美取向,作者借“予独爱莲道出了自己不慕名利、洁身自好的生活态度示例二【乙】文以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱”,更突出君子能在污浊环境中保持清洁,不从众羡富,保持清白操守和正直品德的思想境界,作者于衬托中渗透着对“莲之爱”的赞美之情,表达了对洁身自爱、不慕名利品格的赞美和追慕
20.
(1)靠近
(2)磨刀石
(3)完毕
(4)根本
21.
(1)(两块)交替使用,在极短的时间里就可以印完
(2)有些生僻字平时没有准备的,马上把它刻出来
22.C
23.方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏东/不全南也
24.
(1)四种使用方法
①水浮法;
②放在指甲上;
③放在碗边上;
④缕悬法(假如把
②③并为一类“放在指甲及碗边上”,写三点也可以)
(2)【甲】选文介绍活板印刷,【乙】选文介绍在生活中发现磁针指南的现象通过两篇选文可以看出《梦溪笔谈》是一部笔记作品,其中记载了丰富的科学现象和科技知识,反映了我国古代的科学发现与科技成就从中我们可以感受到我国古代人民的智慧,为我国的古代科学家的探索精神点赞,为中国传统文化而自豪
25.
①“飞字写出出乎听众的意料,使无形的声音形象化
②暗”,写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹
26.
①第二句的艺术手法是夸张它的表达效果是极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听
②第四句的艺术手法是反问它的表达效果是加强思乡的感情,有一唱三叹的美学效果
27.“独”是“独自”的意思,诗人独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴,时而长啸,这一系列高雅的动作,表现诗人的孤高自许、高洁脱俗,表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情
28.A
29.B
30.画面诗人在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也愈依稀难认正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几家农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗启示只要我们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么,前方将是一个充满光明与希望的崭新境界
31.B
32.[甲]诗侧重于讲正确认识事物要登高望远,使自己处于最高点;[乙]诗侧重于讲由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性所以要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须超越狭小的范围,站在客观的立场上(或后者侧重于讲正确认识事物所需要的是换位思考,使自己取得最佳观察点这就是不同角度,就有不同收获)
33.C
34.先写甲诗,后写乙诗理由甲诗写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大,表达由望岳而产生的登岳的意愿我们可以看到诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概全诗字里行间洋溢者青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气乙诗前两联写出了诗人漂泊江汉的孤独和思归之情,后两联则表达出诗人身处逆境而自强不息、老当益壮的情怀由此可知,乙诗写得晚
35.足古朴的风俗悠闲惬意及对淳朴农人民风的热爱
36.景象山野小径,溪水潺潺,山路陡转好像无路可走时,眼前却豁然出现一缕炊烟,还有花明柳暗掩映之下的几间茅舍,一两个农人哲理在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界
37.B
38.借古讽今,都表达了诗人对晚唐统治者的讽刺,表现了作者对国家命运的无比关怀和深重忧虑
39.单调、寂寞
40.“敲”写出了客人迟迟不来的焦虑,“落”写出了客人不来的失落与无奈,“落”与“敲”紧密衔接,将等待客人到来的心境刻画得极为生动(意近即可).把“中通外直,不蔓不枝”翻译成现代汉语.下列理解与分析,不正确的一项是A.“说”是古代一种议论性文体,《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理,以一个“爱”字贯通全文,行文自由活泼,写法不拘一格B.本文运用了托物言志的写作手法,以菊花象征高洁脱俗的隐逸者,以莲花象征正直质朴的君子,以牡丹象征追逐名利的富贵者C.“莲之出淤泥而不染”到亭亭净植”这一段描述性文字,不仅渗透了作者对莲的无限赞美之情,还突显出莲的高洁傲岸与孤芳自赏D.文章末尾用一个感叹词噫引领三个排比句,使得句式同中有异,感情有起有伏,其中反问句“同予者何人?”感情色彩最为强烈阅读下面文言文短文,完成下面小题【甲】孙权劝学初,权谓吕蒙日“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权日“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日“土别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别【乙】诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能励精,险躁则不能治性年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!.《孙权劝学》的内容是诸葛亮写《诫子书》的用意是.解释下列加点的词语
①岂欲卿治经为博士耶!
②土别三日,即更刮目相待•♦♦•••
②俭以养德
④淫慢则不能励精••••••.用现代汉语翻译下列句子
①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益
②学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识阅读下面的文言文,完成下面小题【甲】康肃问日“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?“翁日“无他,但手熟尔“康肃忿然日“尔安敢轻吾射!”翁日“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿因日“我亦无他,惟手熟尔“康肃笑而遣之欧阳修《卖油翁》【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉周敦颐《爱莲说》.解释下列句子中加着重号的词语1尔安敢轻吾射安・2徐以杓酌油沥之徐■3晋陶渊明独爱菊独■4濯清涟而不妖妖
13.下列句子中加着重号词语的意义和用法不相同的一项是A.乃取一葫芦置于地乃始就学B.以钱覆其口徐以杓酌油沥之••••C.可爱者甚蕃此印者才毕D.康肃笑而遣之予独爱莲之出淤泥而不染•••.把下列句子翻译成现代汉语1我亦无他,惟手熟尔2可远观而不可亵玩焉.甲文中连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”几个动词,有何表达效果?.《爱莲说》的作者赋予了莲花丰富的象征意义,请你说说乙文中“濯清涟而不妖”有何象征义阅读《陋室铭》,完成后面的问题【甲】山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云何陋之有?【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.下列句中加点词的用法或解释有误一项是()A.惟吾德馨(这里指德行美好)B.何陋之(标明前置宾语)有?••C.陶后鲜(少)有闻D.不蔓(藤蔓)不枝••.完成下面语句的翻译
(1)痕上阶绿,草色入帘青翻译O
(2)莲之爱,同予者何人?翻译对于莲的爱好,.类比和衬托是托物言志文常用到的表现手法读【甲】文后,小凯针对该文所用的表现手法做了梳理,请参照他的思路,对【乙】文也做相应的梳理【甲】文用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”,指出此室可以与古代名贤的居室比美,有引这二人为楷模、同道的意味,意在表明自己也有古代名贤的志趣和抱负——甘于淡泊、不为物役[乙]文阅读下面的文字,完成下面小题【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之有奇字素无备者,旋刻之以草火烧,瞬息可成不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药铭,以手拂之,其印自落,殊不沾污(选自《梦溪笔谈》活板).解释下列加点词语在句子中的意思
(1)持就火炀之
(2)字平如砥
(3)用讫再火令药错*
(4)殊不沾污*.把文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)更互用之,瞬息可就
(2)有奇字素无备者,旋刻之【乙】方家
①以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也水浮多荡摇,指爪及碗唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬
②为最善其法取新纷
③中独茧缕
④,以芥子
⑤许腊缀于针腰,无风处悬之,则针常指南其中有磨而指北者予家指南、北者皆有之磁石之指南,犹柏之指西,莫可原
⑥其理(选自《梦溪笔谈》•指南针)注释
①方家行家
②缕悬用丝线悬挂
③纺(kuang)丝绵
④独茧缕单根的蚕丝
⑤芥子十字花科植物白芥的干燥成熟种子这里指腊的大小
⑥原推究.下列各项加点词语意义相同的一项是()A.不若缕悬/上善若水B.运转尤速/不速之客••••c.缕悬为最善/择其善者而从之D.皆可为之/愿为市鞍马••••.请用三条给文中画线的句子断句方家以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题
(1)请根据【乙】选文概括文中介绍了指南针的哪儿种使用方法?
(2)从【甲】【乙】选文看,《梦溪笔谈》是一本怎样的书籍?你从中有什么感受?
二、诗歌鉴赏阅读下面古诗,完成下面小题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?.“飞”和“暗”用得好,说说它在文中的表达效果是什么?.第二句和第四句的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么?阅读下面一首诗,完成小题竹里馆(王维)独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求,说说“独”字好在哪里?.对诗歌理解和赏析不正确的一项是()A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣B.“弹琴’,“长啸,等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境C.以自然的笔调,描绘出清新的月夜,融情景为一体D.以琴啸的声音,反衬月夜竹林的幽静;以明月的光影,反衬深林的昏暗阅读下面一首词,完成小题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又一村箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏,“足”字写出了农家待客的盛情B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比,表达了作者对春社的不满C.因山水迷人,风俗古朴,农民淳厚,所以诗人说“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门D.本诗主线突出,全诗八句无一“游”字,游性十足,游意不尽.《唐诗鉴赏辞典》评价本诗颔联”写景中寓含哲理请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的启示阅读下面两首诗,完成下面小题【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层【乙】题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中.下面对这两首诗的理解与分析,不正确的一项是()・♦♦A.【甲】诗不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志B.【甲】诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理C.【乙】诗开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见D.【乙】诗不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观,同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识.【甲】【乙】两诗都讲了怎样认识事物的问题,只是侧重点不同,试比较分析阅读下面两首诗,完成下面小题【甲】落日心犹壮.下列对两首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A.【甲】诗开篇以问答的形式,从远望的角度,写出了泰山的郁郁葱葱和雄伟阔大的气势B.【乙】诗首联“思归客”三字饱含无限的辛酸,诗人思归而不能归,成为天涯沦落人C.【甲】诗颈联既写山中云气层出不穷,又写薄暮时鸟儿投林归巢,表现诗人渴望归家的心情D.两首诗都表现了诗人积极乐观的精神,【甲】诗由望岳产生登岳的想法,【乙】诗表明作者虽至暮年,但壮心仍在.对杜甫的这两首诗歌,一位同学想知道它们哪首先写哪首后写请你作出判断,并从内容、情感等角度阐述理由阅读《游山西村》,完成下面小题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又一村箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.依据你对这首诗的理解,在下面的横线止填写恰当的内容这是一首记游抒情诗首联写诗人出游,质朴的农民殷勤待客一个“
①”字,极尽农家的热情中间两联描绘了迷人的风景与
②诗的尾联借借频来夜游的约定,抒写了
③之情.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一联写景中寓含哲理请用自己的话描述诗句中的景象,并简要说说你从中感受到的哲理“诗词大会”中,你所在的小组参与了“品鉴古诗”游园活动,小组成员讨论并完成了下面两首古诗的赏析【甲】泊秦淮杜牧(唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花【乙】贾生李商隐(唐)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.下面对这首诗理解分析不正确的一项是()•••A.甲诗首句写秦淮河畔的景,竭力渲染水边夜色的朦胧迷离B.甲诗第三句感怀,批评了商女不懂关心国事,沉溺于声色C.乙诗中“可怜”一词嘲讽了封建统治者求贤的虚伪D.乙诗次句“贾生才调更无伦令人宛见贾生少年才俊、华采照人的精神风貌.两首诗在写作手法和诗人感情上有什么相同点?阅读下面的诗歌,完成下面小题约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花••.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”两句营造了的氛围.请从炼字的角度赏析“敲”“落”的妙处。