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文本内容:
秦皇岛市中学青年教师教学技能大赛初赛参赛材料中学组题目八年级下册英语UnitlSectionA3a-3c学校秦皇岛北戴河新区团林实验学校姓名郑贵宾八年级下册英语Unit1SectionA3a-3c教学设计课前准备学生课前预习年级八年级学科英语主备教师郑贵宾复备教师郑贵宾课题Unit1Whafsthematter课型教材及课标分析本单元通过对健康这一人们生活中必不可少话题的谈论,让学生们学会关于谈论健康状况的一些日常交际用语本课旨在训练发展学生的阅读能力,所选课文故事性强,阅读中关注情节发展的先后顺序可以有效地促进对文章的理解学情分析八年级的学生具有过渡性和动荡性的心里特点,处于两极分化的突出时候,学生差异较大,因此在任务设置上注重分层,面向全体,充分调动每个学生的积极性教学目标❶通过阅读训练,培养学生在英语文章中获取信息的能力,提高阅读效率❷能够用下列句型来询问和表达身体的种种不适WhatsthematterIhaveaheadache.Ihaveasorethroat.等等❸引导学生关注自己及身边人的身体健康、并学习如何去关心他人及提出适当的建议培养学生乐于助人的品质教学重点难点分析教学重点
1、新词汇和新句型.
2、学生能够用一般过去时谈论过去发生的事情教学难点提高学生的综合语言运用能力,学生能从文章中提取关键信息教学方法运用task-basedmethod(任务型教学法),借助多媒体手段创设情境让学生产生兴趣,而积极主动的投入到语言环境中充分发挥学生在教学过程中的主体地位,将语言知识和语言技能结合起来,培养学生的语言综合运用能力在活动中学习知识,提高学生参与的积极性,最终养成良好的学习习惯课前准备教师教学PPT学生课前预习教学活动过程设计(SectionA3a_4c)阅读课教学教学活动设计意图(或复备建议环节教师活动预设学生活动Step1GreetingsStep2PresentationStep3ReadingStep4SpeakingGreattheclassasusual.Lookatthepicture.Discusswhathappenedandthenwhatweshoulddo.Teacher:WhathappenedinthepictureTeacher:WhatshouldwedotohelpthemTeacher:Didthebusdriverhelpthem3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions.DoyouthinkitcomesfromanewspaperorabookHowdoyouknowDidthebusdriverhelpthemanandthewomanReadthepassageandcompletethechart.3bReadthepassageagainandcheckthethingsthathappenedinthestory.1WangPingwasthedriverofbusNo.26at9:00a.m.yesterday.BusNo.26hitanoldmanonZhonghuaRoad.Theoldmanhadaheartproblemandneededtogotothehospitalrightaway.ThepassengersonthebusdidnotwanttogotothehospitalsoonlyWangPingwentwiththewomanandoldman.Somepassengershelpedtogettheoldmanontothebus.Theoldmangottothehospitalintime.3cDiscussthequestionswithapartner.Greetings.Thinkandanswerteachersquestions.Readthepassageandmasterthemainidea.Readitagainandanswer3b.DiscussitwithaPartner.能够尽快进入到英语课堂通过链条形式的问答使学生复习上节课所学的句型形式简单,操练面比较广阅读的过程中,让学生能通过问题来寻找答案,提升阅读能力讨论能锻炼学生口语学节教环教学活动设计意图(或复备建议教师活动预设学生活动
1....whenthedriversawanoldmanlyingonthesideof活学活用Step5theroad.1)我看见他时他正在河边玩把文章中的Languages……这时司机看到一位老人正躺在路边Isawhimbytheriver.知识点提出来,让学生适points观察与思考2)我看见过他在河边玩当做些习题,你能看出“看到某人正在做某事”的句型吗?Isawhimbytheriver.提图学生的答题能力和seesb.doingsth.看见某人正在做某事e.g.WhenIpassthewindowIseehimdrawingapicture.seesb.dosth.看见某人做过某事e.g.Ioftenseehimdrawapicture.Thebusdriver24-year-oldWangPingstoppedthebuswithoutthinkingtwice.Heonlythoughtaboutsavingalife.观察与思考你能看出“withoutthinking“、aboutsavingalife的共同点吗?共同点介词+doing介词+名词/宾格代词/doingButtohissurprisetheyallagreedtogowithhim.toonessurprise使惊讶的是出乎意料e.g.Totheirsurpriseallthestudentspasstheexam.Muchtoeveryonessurprisetheplansucceeded..becausetheydontwantanytrouble...当trouble意为“困难;麻烦”时,是不可数名词如Imsorrytogiveyousomuchtrouble.beintrouble意为“有困难;陷入困境如Healwaysasksmeforhelpwhenheisintrouble.getsb.intotrouble意为“使某人陷入困境如Ifyoucomeyoumaygetmeintotrouble.3主语+have/hastroubleindoingsth.意为“某人在做某事方面有困难如3我看着他过了桥Iseehimacrossthebridge.4我看见她正在洗碗Iseeherthedishes.活学活用用适当的形式填空Iamfine.WhataboutsheThanksfortellmethestoryItisasunnyday.HowaboutgofishingItisgoodtorelaxbyusetheInternetorwatchgameshows.【运用】根据汉语意思完成英语句子,每空词数不限1他认为每天吃饭是一件麻烦事Hethinksthateatingeverydayis.2你知道你现在为什么处于困境吗?Doyouknowwhyyounow3我妹妹在学习英语方面有困难MysisterEnglish.技巧教学教学活动设计意图环节教师活动预设学生活动(或复备建议Step6HomeworkIhavesometroubleinreadingtheletter.当trouble意为“麻烦事;烦心事”时是可数名词如Shewasonthephoneforanhourtellingmehertroubles.
6.rightaway意为“立刻;马上”和inaminute意思相近例如Illbethererightaway/inaminute.另外rightnow和atonce也可表示“立刻;马上”的意思复述课文用括号内的词的适当形式填空作业
1.Thedriversawanoldmanlieontheroad.1satinthesamewaywithoutmove.Heonlythoughtaboutsavealifeanddidntthinkabouthim.Theoldmanneededgotothehospital.Awomanwasshoutforhelp.Heexpectedthemgetoffthebus.【运用】根据汉语意思完成英语句子,每空词数不限你必须马上出发Youmuststart.作文背诵和复述能使学生培养英语语感板书设计UnitlWhafsthematterSectionA3a-3c1看到某人正在做某事seesb.doingsth.2让某人吃惊的是toonessurprise3下车getoffthebus4上车getonthebus5多亏,幸亏thanksto6考虑thinkabout7同意做某事agreetodosth.8陷入麻烦getintotroubleo教学反思。