文本内容:
大班科学活动它们是果实吗目标在观察、比较、发现中了解果实的主要特征了解生活中果实的多样性准备材料准备马铃薯、番薯、胡萝卜、玉米、冬瓜、南瓜、茄子、彩椒,每组一份;果实调查表人手一份(见幼儿用书)经验准备认识材料准备中的各种蔬果过程说说我认识的果实教师提供小组探究材料(冬瓜、南瓜、茄子、彩椒),引发讨论一一你认识它们吗?它们有什么用途?——你觉得它们是果实吗?为什么?♦找找果实的秘密•提供放大镜、小刀等工具,观察发现果实的秘密——这些蔬菜外表看起来都不一样,它们会有一样的地方吗?请你观察并记录下来•幼儿交流自己的新发现——将幼儿观点梳理总结果实一般包括果皮和种子两部分,有的果实可以吃,有的果实不能吃但它们都有种子,可以用来种植♦猜猜它们是果实吗•教师提供小组探究材料(马铃薯、番薯、胡萝卜),引发讨论——它们是果实吗?为什么?——幼儿借助工具,进一步观察发现,有些蔬菜没有种子,它们不是果实•教师小结果实的品种丰富多样,我们平时生活中食用的蔬菜、水果、粮食,大部分是植物的果实,但也有小部分不是•教师进一步引导幼儿对上述提供的材料进行分类,并将结果记录在幼儿用书第2册第3-4页的表格中。