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有关幼儿园园长工作方案模板汇总6篇有关幼儿园园长工作方案模板汇总6篇时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写工作方案吧好的工作方案是什么样的呢?下面是的幼儿园园长工作方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读环绕区“标准管理,突出特色,促进均衡”中心工作突出重点、狠抓标准、推动开展、力求创新,以保教结合为原那末,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建立与内涵建立为重点,以促进幼儿开展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色开展,真正使每一位幼儿安康、快乐地成长
1、加强师德教育,树立正确的幼儿教师观,全面提高我园教职工的素质1师德是为师之本,我们的安海教委办推广的“书生教育,营造书生气氛宏扬书本文化”认真学习领略,严密结合教职工的思想和工作实际,强化效劳意识,团队精神,为促进幼儿园教育教学质量的提高做出奉献2以老带新,引导新教师树立正确的幼儿教师观,使每一个教师做到热爱幼儿、信任幼儿、关心幼儿,以良好的情感陶治幼儿3标准教师员工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的效劳关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作火伴关系,营造积极安康,亲切和谐的育人环境
2、切实抓好保教常规管理,以《纲要》及《安海镇幼儿园一日活动常规实施细那末》为指导依据,科学合理地安排幼儿一日活动各班认真开展周四教研日,组织教师开展“以教学课例为载体
2、校本教研管理质量化⑴结合幼儿园的实际,制定切实可行的校本培训方案,加强对校本教研工作方案的质量管理,遵循加强针对性、强调互动性、注重实效性的原那末在活动中不断反思、及时调整,提高校本培训的质量2重视幼儿园教研组、年级组、学科组的标准建立,注重良好组风建立定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议,统一认识要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题,扎扎实实开展教研工作为己任,不搞花架子,不走场子,切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效同时,园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查,重视活动的过程,并通过相互的观摩、学习、研讨,切实提高教研组长、年级组长、学科组长的能力,使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处同时重视对校本教研活动的调研,了解教师的想法与困惑,寻觅问题、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依据3引进竞争机制,调动教师参预教研活动的积极性我们为鼓励教师积极参加教研活动,把竞争机制引进到教研活动中来,尝试在学年完毕时根据教师参加活动情况与成绩,评选园优秀教研组年级组,教研组积极份子,赋予一定的奖励,并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动,如教师建构技能比赛、演讲比赛、青年教师根本功比武等,教师积极性高,参预踊跃,充分发挥了教师的主体性和创新性
二、改革传统校本教研模式,浓化校本教研气氛
1、校本教研活动内容专题化:每学期初,我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题,为每位教师提供假设干专题,引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题,鼓励教师斗胆发展实践和探索,并注重学、做、写相结合学,学理论、学经历做,重操作、重实践写,学心得、写认识这样形成对教育理念的收支的平衡,使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势,不断提高教育教学水平
2、校本教研活动创新化1理论学习方式创新化为调动教师参预教研活动的积极性和主动性,我们打破以往教研组长一言堂的做法,注重采取多种鼓励的学习方式,让每位教师参预到教研活动之中如在理论学习中,教研组事先将学习资料下发到每位教师手中,并提出假设干思量问题,然后集体学习、交流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得,对有独到见解的教师赋予表扬和鼓励,并通过有效的形式,如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说,深化了教研气氛2活动内容、过程的创新在改革传统学习方法的同时,我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新,做到了四个结合,即专家讲授予现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合,重实践、重研讨、重反思,从多种角度提高教师的理论水平,匡助教师掌握先进的教育理念同时充分利用各种,如每次外出学习的教师都有任务,需要填写学习反响单,一边学习一边反思,并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师发展传达、汇报最新的教育信息,此外我们还充分利用现代化的教育手段,加强与外界的信息沟通,如通过英特网查找信息、找资料、寻觅研究的合作火伴⑶活动方式的创新
①以游戏为载体,促进教师快乐学习
②开展参预式培训,促进教师主动学习
③积极开展区内园际合作教研,拓宽校本教研培训方式
三、多方位开展校本培训活动,促进教师自我成长
1、立足实际,积极开展岗位培训幼儿园的岗位培训每年有方案、每学期有重点;同时注重面向每一位教师,分层培训,促进每一位教师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的教师参加外出培训学习,不断给老师们输入新信息;重视教师的实践性学习和反思性学习,通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的面作为研讨的起点和切入点,组织教师研究幼儿动的学习过程,把握师生互动的内涵,引导教师去思量一些问题,直接面对一些矛盾,不断建构自己的新认识
2、教科研与师训相结合科研要走可持续性开展的路,必须让每一个教师提高独立的、主体的科研能力我们坚持以自我探求为主、专家辅导为辅的科研指导形式通过指导者与教师之间、教师同伴之间的聊,提炼出有价值的课题;通过指导者与教师之间、教师同伴之间的问,提升了自我的研究水平;通过课题与课题新建构理念的互借,努力形成研究群体的坚毅坚固的合力同时,我们也寻求到了这样一条教科研轨道从实践反思中继承与开展,从继承开展中开辟创新,从开辟创新中再实践反思,这样的循环可保证我园的可持续性开展
3、建立双向互动的带教模式从幼儿园的实际出发,转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向,提出一个明确、二个清晰、三个要求一个明确即带教目的明确二个清晰即师徒职责清晰、奖惩清晰三个要求即要求定期签订带教协议、制定方案,定期开展有实效的活动,完善过程记录,注重反思和积累,写;要求在思想上,师傅要为徒弟做出典范,做到言传身教;要求在业务上,师徒定期互相听课,探讨与保教业务有关的问题,并发展小结和汇报活动,以此来促进教师业务素质的真正提高同时,认真分析每位教师的教育教学特点,制定不同的培养目标,有效地发挥和提高不同层次教师的潜能
4、进一步完善教师个人成长档案在教师个人采集、、的根抵上,努力展现教师个人的特色,充分表达了教师的创造性和自主性,在全区起了一个较好的示范引领作用并通过研讨、交流进一步思量了教师成长档案的实践性和应用性我们认为教师成长档案不应该停留在简单的资料叠加,而是应该通过档案去促进教师专业化的开展,从而使档案真正为教师所用
四、深入开展校本教研活动,以研促教
1、充分调动教师积极性,使教师主动参研为了调动教师参预教研活动的积极性,我园领导坚持树立正确的教师观,尊重、了解并鼓励每位教师,营造平等、民主的学习气氛在活动中,园领导始终以参预者的身份与教师共同研讨,虚心听取教师意见,及时鼓励和肯定教师的创见,为教师提出建立性的建议和意见,指导教师开展研讨,使教师在轻松的气氛中积极主动地参预教研活动,增强了对研的兴趣
2、立足教师实际,注重解决教师实际问题,努力以研促教观念的更新需要扎实地扎根于实践我园把校本教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上,注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神,从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手,积极开展研讨,寻觅教育策略
3、以幼儿园探索性主题活动为突破口,以科研为契机,使教师勤于钻研,善于钻研随着教育改革的深入,教育逐渐从学习知识向学会学习转移,我们也把目光从研究教材转向研究幼儿,我们积极寻觅契机,与华东师范大学心理系吴庆麟教授联系,发展合作研究同时作为区《纲要》试点园我们结合《纲要》实施中的困惑,把幼儿园探索性主题活动作为实施的突破口,试图缩短新《纲要》精神与教师现有观念之间的落差,关注幼儿开展的全体性、全面性、差异性和可持续性,努力改革教育学的方式,促进幼儿主动、生动地学习在课程构造上,探索和研究生成性和预成性的关系;在指导策略上,研究和探索顺应与推动的关系;在组织形式上,研究和探索集体与小组、个别的关系,使教师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破
五、几年来的成绩几年来,我园积极承担区公开课任务,全园教师齐心协力,团结协作,认真准备,向区里开的课质量高,受到同行的好评,我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛每次研讨踊跃,发言积极,屡次被评为区优秀教研组曾经两次向区里展示校本教研活动,受到同行的好评,在江东区校本教研探索上起了很好的示范和引领作用!教师的教育教学业务能力提高快,近两年有6人次在市、区教学根本功比赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获
一、二等奖新增市、区教坛新秀三名,现在幼儿园已经形成优质师资梯队,有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干教师3名;并培养了5名园骨干教师全园教师还能积极撰写教科研论文,《爱的教育工程与运行》研究报告分别在省、市获奖,整套活动目标、内容、评估方案等成册,并汇编了研究产生的教案、经历论文此外有4篇教学论文获全国一等奖,3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开辟表,2篇在省级刊物上发表,2篇案例在省级获奖;有5篇在市级交流或者获奖;有三十余篇在区里获奖、交流我们坚信,教师素质的提高是提升全园教育质量的关键惟独高素质的教师才干培养出高素质的人材,而高素质的教师队伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教研面对未来我们充满信心,我们将继续立足幼儿园实际,斗胆改革锐意创新,努力走出一条有特色的校本教研新路!本班现有幼儿46名,男孩24名,女孩22名其中有12名幼儿是新插班生经过一年的小班生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高现将各方面情况分析如下
1、幼儿的自理能力有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐,能较肃静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观个别进餐习惯还有待改进的幼儿,木学期将通过个别教育、谈话讨论和不断催促来匡助他们逐渐养成良好的进餐习惯一学期来,幼儿已根本能独立大小便,部份小朋友还会把内衣塞进裤子里班中大多数幼儿都能自己穿*服,并把脱下来的衣服放在固定处,部份穿*服不太熟练的幼儿,我们将与家长联系共同配合赋予更多锻炼自理的时机
2、动作开展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的能力相对较弱,本期我们将引导他们多参加这方面的游戏,来提高动作的协调能力3上期通过谈话、不断提醒催促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、歇息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经历和知识,进一步提高自我保护意识和保护能力
1、经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语发展交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些目生的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部份幼儿在集体面前表达与表现自己不够斗胆,需进一步鼓励,让他们更活泼、开朗起来
2、由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部份幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规那末的意识较弱部份幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里往往乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈
1、幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,本学期美术教育中将赋予幼儿更多感知美的时机,培养幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美能力
2、本班幼儿喜欢音乐,喜欢唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特殊感兴趣
1、全班幼儿已都能听懂普通话,并能在日常交往中运用、表达
2、幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,时常插嘴幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果
3、经过一年的听读识字实验,幼儿对书面语言的敏感性增强了,并养成为了较好的听、读、认习惯幼儿识字量增长明显,但仍需家长的配合
1、促进幼儿身体正常发育和机能协调开展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
2、开展幼儿正确运用感官和利用语言交往的根本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,开展智力
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养老实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕艰难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格
4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力
1、根据新《纲要》,《园务方案》,《教研方案》,从本班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的本身情况,制定切实可行的、富有弹性的班务方案,安排好一日活动,加强以往薄弱环节,满足多数幼儿的需要
2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料,引导幼儿适当参与社会生活,丰富社会经历,开展社会性
3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,在生活、游戏中充分表达
4、根据园内、班内创设的各种活动区域,培养幼儿根据自己的喜好、特长,能持之以恒玩好角色,加强幼儿个性的培养,注重个体差异
5、做好“家园联系栏”及“家园班报”与家长联系,不断交流幼儿在园、在家情况,使家园工作顺利发展
6、重视表达“幼儿的主动性”,鼓励幼儿要独立思量,尝试性的答复提问,并能完整的做好各项任务
7、在日常生活中不断发展文明礼貌的教育和幼儿的常规教育
三、教学管理目标
(一)安康
1、学习控制、调整自己的情绪
2、独立进餐、穿*、裤、鞋、袜,学习床铺、管理自己的物品
3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及根本功能,学习对自己的身体发展适当的保护爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯注意生活环境卫生
4、了解必要的安全常识,对目生人和危(wei)险的事物有警觉
5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调
(二)语言
1、学习注意倾听,理解日常用语
2、学习用普通话斗胆、清晰地说出自己想说的事
3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事
4、学习有顺序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听播送,并乐意将熟悉的内容与同伴发展交流
(三)社会
1、关爱并恭敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动
2、学习结伴、轮流、请求、商议、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果
3、觉察他人的快乐、悲哀、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反响
4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信
5、初步区分是非,遵守集体生活中的根本规那末
6、乐意承受成人的指令,完成力所能及的任务
7、了解家乡的设施、景观,爱慕参预民间节日活动,萌发啊一家乡的情感
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日,发展节日教育
(四)科学
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心
2、喜欢用多种感官探索周围环境爱慕提问愿意采集感兴趣的信息
3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程的园本教研”活动,认真完成保教方案,把培养幼儿良好的行为习惯,学习习惯及生活习惯作为重点来抓,提升保教质量
3、强化安全防范意识,把安全工作放在保教工作的首位,时时处处对幼儿发展安全教育,以确包幼儿在园期间安全建立健全幼儿园各种安全制度和应急预案,冰严格落实实行抓好幼儿一日活动常规,开展安全防范教育活动,加强对幼儿自我保护意识的培养定期对园舍设备、玩具、电等设施发展检修,要求家长持接送卡,加强入园、离园的接送安全,防止以外事故发生
4、抓好保育和保健工作,做好各种流行疾病的预防和控制工作1抓好一日各环节生活常规2培养幼儿良好的生活习惯,正确使用自己的两巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的整洁卫生3培养幼儿良好的进步习惯,做到爱惜食品,不挑食,不浪费4带着幼儿做好早操,保证每天的户外活动时间,促进幼儿身心安康开展5积极做好幼儿安全防护工作,利用安康教育、社会性教育,对幼儿发展自我防护意识教育当班老师应及时点名,做好交接工作,杜绝幼儿走失和错接6要求保育员保持寝室空气流通,做到整洁卫生,早上开窗通风换气,幼儿睡时注意室温调节,定期洗晒床单、被套、枕套、草席等7做好晨、午检工作及教玩具,环境卫生消毒工作八月份
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念学习使用比较、分类、排序、测量等方法
5、心周围环境,保护动、植物,萌发初步的环保意识
(五)艺术
1、能发现和感受周围环境中的美喜欢欣赏美工作品和音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受
2、学习表现物体的根本部份和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能环绕主题斗胆安排画面尝试使用各种材料、工具、方法发展拼装、拆卸、制做
3、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲喜欢摹仿创编歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做摹仿动作、跳舞和做游戏喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏
4、学习集体艺术的规那末,体验集体艺术活动的乐趣
1、做好开学准备工作及招生工作
2、各班、布置环境,拟定期初家长会内容
3、建立点名册,认真制定各类方案九月分
1、各班召开期初家长会,做好新生入园工作,安定幼儿情绪
2、各班做好期初工作,抓好幼儿园活动常规,迎接期初检查
3、做好期初事业诡计各项工作方案
4、开展庆祝教师节,参加幼儿园青年教师六项技能比赛
5、教研组长制定园本教研方案,启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
6、各班做好早操创编、联系,中班做好早操器械十月份
1、庆祝国庆节,对幼儿发展爱国注意系类教育活动
2、参加安幼举行安海片区“有效教学”观摩研讨活动
3、组织教师参加七彩幼儿园半日开放活动
4、中、大班举行故事演讲比赛
5、检查指导各班幼儿常规及早操情况十一月份
1、参加镇举行的幼儿讲故事及比赛
2、组织教师参加业务培训讲座及新朋幼儿园半日开放活动
3、加强园内设施各项安全检查工作
4、幼儿早操比赛十二月份
1、组织参加榕榕幼儿园半日开放活动
2、鼓励教师参加优秀教育随笔评选活动
3、各班做好家长开放日活动
4、举行保育员操作比赛元月份
1、举行庆元旦幼儿卡拉0K比赛
2、做好本学期的资料归档工作
3、发放教师自我评估、考核量化表
4、写好幼儿评语,做好期末家访工作
5、各班发展寒假安全教育.召开教工大会,宣布新的学期方案和实施要点,讨论全园大事、教工福利等问题.资料室、保健室、总务室向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本,等等.各班教师根据全园工作方案,结合本年龄组方案和本班实际情况,制定班级第一阶段详细工作方案.考虑到开学后可能浮现的情况,有重点地发展家访.部份调整班级墙饰和生活区域,去除不符合季节特点的陈旧布置,在活动区提供新的玩具、材料、磁带等.出黑板报,告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作方案、家园联系方法及收费通知等.绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画.让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园,对幼儿发展常规教育.观察、了解幼儿的身体安康状况和各种习惯,采集有关家庭成员,包括亲属、邻居有无疾病的信息,有针对性地防病治病.做好春季传染病的预防工作,特殊是注意空气消毒和幼儿的衣着、结合“三八”妇女节,开展恭敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动、抓住季节特点,引导幼儿观察初春的季节变化的特征,匡助幼儿积累感性经历.制订幼儿园各个部门工作方案,形本钱学期配套的方案体系.召开家长委员会会议和家长会,更新“家长园地”内容.每位教师(或者科研课题组)根据上学期研究工作状况,修订、调整研究方案,落实详细措施,保证研究工程顺利、保质完成.各班按方案对幼儿开展水平发展又一轮观察、记录.工会、妇委会联合举行庆“三八”活动.制订全年度财政收支预算.结合物价和幼儿伙食情况,分析幼儿营养供给和伙食费收支状况,需调整改进的提出实施意见
3.花工继续做好树木施肥、修剪工作,并有方案地栽植新品种
1、在下学期的工作中将与园长一起认真贯彻《幼儿园工作规程》,协助园长组织和领导幼儿园的教育和教研、科研工作,积极改革,不断提高保教质量,促进幼儿体、智、德、美全面开展
2、组织管理园内的教育、教学工作制订和协助保教主任审查各班半年教学方案,并认真检查执行情况
3、安排好全园的幼儿一日生活,做到内容丰富,动中有序,活而不乱,加强对幼儿常规的培养
4、组织幼儿教育听课和业务学习,通过各种形式有方案地提高教学业务素质,建立幼儿教师业务档案,做好业务考核工作
5、有方案的开展招生宣传工作
6、协助园长做好员工(思想生活)工作,员工调配、家长工作并协助园长落实园内的各制度、章程
7、组织幼儿教育听课和业务学习,通过每周听评一位教师的优质课有方案地提高教学业务素质,建立幼儿教师业务档案,做好业务考核工作
8、在园长的领导下,认真贯切执行园务工作方案,根据幼儿园的总目标,制定工作方案和发展每月的工作总结
9、在下学期的工作中将与保教主任一起审查各班老师的月、周方案效果记录和教育笔记,深入检查执行情况,掌握各班教学活动的进度匡助教师提高教学活动的质量,及时向园长汇报
10、与园长一起组织教师的业务学习和岗位培训,提高教育教学技能技巧,不断提高教师的业务水平并协助组织接待家长,协作家园联系,检查教师的家访联系记录工作在我园下学期的工作中,考虑到学前班的孩子即将进入小学对于学前班的教学方案及课程安排,将综合小学一些新的新题型对幼儿出卷子或者以家庭作业的形式布置下去,为学前班小孩升入小学打好根抵学期工作已经开始,园长除了抓好日常的教育教学、后勤保育等工作,还应重点做好本学期的各项工作
1、催促教师对这学期的教育教学效果作检查、分析,力求准确而全面地把握每一个幼儿各方面的开展状况,在此根抵上,填写幼儿在园情况汇报单要求汇报单既能反映各年龄段幼儿开展的主要特点,又具有每一个孩子的个体特征
2、有针对性地对幼儿发展安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育,开学要求每位幼儿领一张反映开学入园生活情况的记载表
3、各班教师采取家长会的方式,分别与家长详细交谈,分析幼儿的特点、应注意的主要问题、在家里的教养方式等等要求与每个家长都谈话,谈话也可按幼儿类型发展
4、要求各班教师管理各班的财产,并做好记录
5、做好学期工作方案,在开会时,认真讨论分析本学期幼儿园各方面的工作安排,学期完毕时由各班教师向园长汇报
6、方案根据平时的考核、测查情况以及学期总结情况,合理地发放学期的奖金,以调动全园教职工的积极性
7、教师认真备课,为本学期工作做准备要求在分析幼儿现状的根抵上,研讨新学期的保教目标、阶段目标,重点安排好第一个月的工作方案.召开教职工会议,宣布新的学期方案和实施要点,讨论全园大事、教工福利等问题.向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本,等等.各班教师根据全园工作方案,结合本年龄组方案和本班实际情况,制定班级第一阶段详细工作方案.考虑到开学后可能浮现的情况,有重点提前做好准备.规划班级墙饰和生活区域,教室里符合季节特点的布置,在活动区提供新的玩具、材料、磁带等.出黑板报,告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作方案、家园联系方法及收费通知等.让幼儿在喜庆气氛中入园,对幼儿发展常规教育.观察、了解幼儿的身体安康状况和各种习惯,采集有关家庭成员,包括亲属、邻居有无疾病的信息,有针对性地防病治病.做好传染病的预防工作,特殊是注意空气消毒和幼儿的衣着
4、结合“三八”妇女节,开展恭敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动
5、抓住季节特点,引导幼儿观察初春的季节变化的特征,匡助幼儿积累感性经历.制订幼儿园各个班级工作方案,形本钱学期配套的方案体系.召开家长会,更新“家长园地”内容.每位教师方案本学期研究工作,落实详细措施,保证研究工程顺利、保质完成.各班按方案对幼儿开展水平发展一轮观察、记录
1.结合物价和幼儿伙食情况,分析幼儿营养供给和伙食费收支状况,.各年龄班根据幼儿认知特点和心理开展水平,积极引导幼儿观察春季特征,感受动物、植物、气温等的变化.运用多种活动内容和形式,激发幼儿热爱大自然的情感,开展幼儿感受美和表现美的能力.组织户外游戏,活动先后要注意教育的连续性,活动中要注意安全,教育幼儿保护环境,互相关心.春季气温变化大,应特殊注意幼儿活动先后、午睡等环节的护理,衣服不能减得太快,早晚尤应重视,以防幼儿受凉.加强空气消毒工作,预防上呼吸道传染病,如晨间幼儿口腔喷醋溶液,适量服用大蒜.观察成人劳动,了解人们劳动的意义.认识人们劳动与生活的关系,初步知道“五一”是国际劳动节,小朋友也有一双能干的手,可以学做许多事情学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁,是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径,我们在几年的校本教研工作中,立足本园实际,脚塌实地,锐意创新,把教师的专业成长和开展放在首位,以研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路
一、健全校本教研培训网络和管理制度,脚塌实地开展校本教研工作
1、校本教研管理标准化
(1)理顺关系,明确职责,建立了以园长为站长,副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络,实行分层管理、责任到人同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组纵横交织的培训网络,保证校本培训工作的畅通
(2)重新制定和建立了有利于教师主体性开展的校本教研制度教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证合并后,我们在吸收两个幼儿园优势的根抵上,以教师为本,重新制定了校本教研四级制度(一级园长、副园长、园教研室、教科室校木教研工作制度;二级教研组(长)校本教研工作制度;三级年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级教师校本教研工作制度)。