文本内容:
《小扇子》教案教学目标
1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值,尝试采用多种材料来制作小扇子,培养学生注意观察生活,进而创造出形状各异、图案不同,可以在不同场合使用的小扇子
2、能用各种不同的制作方法,制作出材料不同,外形各异、美观的小扇子
3、通过教学活动,学习与人交往与合作,增加同学之间的亲和力,培养学生的自信心,能大胆地表现自己的设计思想,勇于展示自己的个性教学重难点教学重点初步了解扇子文化,学习小扇子的设计与制作,体验做扇子的乐趣教学难点小扇子的构思设计,不同材料的选择利用,扇形的创新与装饰材料与工具彩纸或旧报纸、线绳、木条、双面胶或胶水、剪刀教学过程
1、组织教学,导入新课唐僧师徒在去西天取经的路上路过火焰山,他们遇到了什么样麻烦?我们一起来看视频《三借芭蕉扇》从这个视频中孙悟空是怎么解决这个困难的?生芭蕉扇芭蕉扇的作用真是太大了那同学们你们还想知道更多关于扇子的知识吗?今天就让我们一起走进丰富多彩的“扇子王国二(板书小扇子)
2、新授我国是扇子的发源地,扇子是我国的一种民族文化,有着悠久的历史远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季劳作,随手用植物叶或禽羽简单加工用以避日挡风这就是扇子的起源障扇帝王和高官的仪仗队的装饰,到了西汉以后,扇子广泛用来取凉,多为禽羽制成,故称羽扇以扇柄为中轴,左右对称的,我们称之为团扇随着时代的发展,人们的设计意识和审美意识越来越强,不论是在扇子的材料、造型、功能、装饰上都有了很大发展
3、了解了扇子的历史,谁能来说说扇子的作用?a、观赏性b、实用性
4、小组讨论请同学们欣赏屏幕上的几幅扇子图片,讨论两个问题a、扇子有哪几个部分组成?b、这些扇子是什么材料制作的?生组成部分一一扇面和扇柄生制作材料一一羽毛、塑料、木、纸、绸布
5、小扇子的制作步骤折扇的制作方法折叠(间距一致)捆扎(中间)粘(牢固)(将长方形纸折出1厘米宽的条、一反一正的折叠、用棉线系牢、纸条与木条相粘、两纸条相粘)艺术实践
1、示范通过我们刚刚获得的扇子制作方法,现在是不是迫不及待的想要动动小手了,不要着急,先看老师是怎么做的?我选择用一张大的报纸开始折叠,折叠的宽度一样,接下来该怎么做了呢?我想请一位同学帮助老师(生在中间部分进行捆扎),捆扎好了再把木条粘上,那么一把折扇就做好了
2、实践小平爷爷曾说过实践是检验真理的唯一标准现在就请同学们动一动小手,运用我们刚刚学习到的方法制作一把属于你自己的折扇吧!
3、课堂巡视折叠宽度一致
4、师点评众人拾柴火焰高,一起创作欢乐多通过大家的共同努力,同学们都已经完成了自己的作品接下来小组成员互评,每个小组推荐一幅优秀作品拿到展示区来展示吧!全班同学选出最好的一幅作品,给予奖励总结这节课我们学了什么?生制作小扇子师今天我们学习到了扇子的相关知识,同时还运用到了我们的艺术实践当中,老师希望同学们在今后生活中也能运用到今天的所学知识快乐的时光总是短暂的,今天的课就上到这里,同学们下课!。