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2023届新高考语文诗歌鉴赏复习练习题精编（-）阅读下面这首唐词完成1・2题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（5分）.请从修辞角度赏析画线句（6分）1诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了（能清楚地描绘景象，语言通顺）（5分）
2.要点:运用比喻、对偶的修辞手法月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼描绘了满月映入江水、云霞绚烂多姿的奇丽景象，表达了初次［注］
①模粮:干粮首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句
②政:通“正
（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（5分）答⑵尾联化用了陶渊明哪句诗表达了作者怎样的志趣（6分）答命题分析:本题考查概括形象特点、鉴赏艺术手法、分析作者情感的能力解析:
（1）概括野菊形象，只要先抓住颔联中的“在野”“幽色”“妙香”等描写其生长环境和花色、花香的词语概括其自然特征再写出反问句揭示的内在品质就可以了
（3）理解作者志趣，首先要理解尾联的意思，尾联说野菊嘲笑一些追随陶渊明的人，还要到陶渊明那里寻觅高洁的品质言外之意是野菊无须向人寻觅，自有像陶渊明那样的高洁品格这种品格就是作者的志趣所在答案:
（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨（外部:生长环境、颜色、气味各1分）不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁（内在品质2分）
（2）采菊东篱下2分率性自然，超凡脱俗（概括2分），结合诗句分析2分注释:未与:不给不追求被文人赏识况:何况，更不肯缘:因为译文不给文人骚客做干粮（指不追求被文人赏识），更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识正因为在野外更有清幽淡色哪肯因为无人减掉自己的幽香已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊野菊应该嘲笑东篱下被人赏识的家菊因为它还媚求陶渊明的赏识
（五）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人【注释】
①陇西行:古代歌曲名
②貂锦:这里指战士
③无定河:在陕西北部
④深闽:这里指战死者的妻子
1、试分析这首诗如何运用虚实相生的写法来表现全诗主旨的（5分）
1、“无定河边骨”是现实，是实写;（1分）“深闺梦里人”是梦境，为虚写，（1分）虚实相生，造成强烈的艺术效果，反映了长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难，（2分）表现了诗人对战死者及其家人的无限同情（1分）2代王贞此诗后两“用意工”但指责前两句“筋骨毕露”，后两句为其所累，你同意他的看法吗？请作简要说明2不同意（1分）前两句记叙了悲壮的激战场面（1分）表现了唐军将士英勇杀敌的英雄气概和献身精神，也写出了战斗的激烈，伤亡之惨重，（2分）从而为末两句写少妇思念征人张本;如果没有前两句叙写作铺垫，也就没有后两句“用意”之“工妙”了（2分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题蝶恋花•出塞［清］纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路一往情深深几许，深山夕照深秋雨
1、这首词开篇有何特点？（5分）
1、（5分）总领全词，点明主旨;（2分）议论开篇，奠定感情基调（3分）
2、简析“一往情深深几许，深山夕照深秋雨句的表现手法（6分）有
2、（6分）
①以情相问，以景作答;（2分）
②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果（2分）
③“深山”“夕阳”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂惆怅之情（2分）阅读下面的唐诗，然后回答问题（11分）塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门行子
①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原【注】
①行子:出行的人⑴本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（6分）
（2）请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情（5分）
（1）【答案】诗歌在颔联中用了拟人的手法（2分）描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上（2分）展示了一幅雨后塞外草原的壮观景象（2分）
（2）【答案】作者借描绘傍晚塞外雨后人们听说边疆无战事之后，悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的悠闲图景（2分）以及义正辞严地告诫企图犯边的胡人，唐朝军队严阵以待，守护边疆（1分），表达了诗人对草原的热爱（1分）和对和平的向往之情（1分）
（六）题武关
①杜牧碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷郑袖娇娇酣似醉，屈原憔悴去如蓬山福谷堑依然在，弱吐强吞尽已空今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中注
①武关，在今陕西省丹凤县东南，战国时秦置楚怀王绝齐亲秦入武关为秦伏兵所执，客死秦国
②圣神:神圣天子;四海:天下统一
5.诗人“笑”怀王什么？为什么“笑”请简要分析.答案诗人“笑”怀王糊涂昏庸，听信小人，放逐屈原，最终造成自己客死秦国，楚国国运衰败的悲剧结局诗人“笑”怀王是希望唐王朝统治者居安思危，吸取楚怀王的历史教训，任人唯贤，励精图治.诗中用了多种修辞手法，请任选两种加以赏析
6.答案示例:
①拟人首联“碧溪留我武关东”一句诗人采用拟人的艺术手法把自己在武关的盘桓说成是“碧溪”的相留这就将诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的联想上来
②对比:颔联“郑袖娇娇酣似醉，屈原憔悴去如蓬”两句诗人用强烈的对比，将郑袖得宠而“酣似醉”之态，与屈原遭放逐后的“憔悴”，形容枯槁、流落失意之色作鲜明的对比通过小人得势、贤臣见弃的形象对比，婉转地抨击了怀王的昏麒，鞭挞了郑袖的惑主，以及痛惜屈原的被逐（赏析对比“山橘谷堑”与“弱吐强吞”或赏析对比“怀王与“圣神”，言之成理亦可）
③类比、比喻:颔联“郑袖娇娇酣似醉屈原憔悴去如蓬”两句诗人用郑袖“娇娇”“酣似醉”表现其娇妒、得宠之态，而“酣似醉”的类比，足见怀王对他的宠幸和放纵;诗人用屈原的“憔悴”，表现其形容枯槁、失意之色，而“去如蓬”的比喻，足见屈原遭放逐后到处流落，无所依归的漂泊生涯形象地表现了怀王的昏庸（赏析颈联比喻“山橘”与“谷堑”，言之成理亦可）
④象征:颈联，，山橘谷堑”指昔日江山依旧，“弱吐强吞”指弱肉强食七国争雄的局面诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹说明楚怀王正是因为在人事上的昏庸才导致了丧师失地、身死异国的悲剧阅读下面诗歌，完成后面的问题苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川【注】
①甲帐《汉武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐甲以居神，乙以自居”“非甲帐”意指汉武帝已死
②丁年:壮年
③茂陵:汉武帝的陵墓
④封候印苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户
（1）这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙前所写诗人见到些什么想到些什么？（6分）【参考答案】⑴诗人见到了苏武庙的古祠高树（2分）想到的是:一是首联想到苏武“魂销汉使前”的故事想象当年苏武骤然见汉使的情景将其羁留匈担十九年的各种难以言
（七）.阅读下面这首词，完成题目念奴娇•过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色玉界琼田三万顷，著我扁舟一叶素月分辉银河共影，表里俱澄澈怡然心会，妙处难与君说应念岭海经孤光自照肝胆皆冰雪短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔，尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客扣舷独啸，不知今夕何夕【注】
①这首词作于孝宗乾道二年（公元1166年），当时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归
②青草:湖名，与洞庭湖相连，在湖南岳阳市西南，总称洞庭湖
③岭海:一作岭表即岭南，两广之地北有五岭，南有南海，故称岭海
④经年;年复一年，几年
⑤萧骚:萧条稀少6尽挹舀尽
8.范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖:“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”请结合本词的上片分析二者景物描写有何不同（5分）
8.（5分）范诗“衔远山”等句描写白天洞庭湖的动态之景“衔远山、吞长江”写出润庭湖的汹涌奔流;“浩浩汤汤，横无际涯”写出洞庭湖湖面广阔、水势浩淼的壮观景象（2分）本词上片主要描写月下的洞庭湖静态之景在皎洁的月光照耀下，辽阔的洞庭湖风平浪静，万顷碧波，如洁白明净的玉界琼田，水天一色“表里俱澄澈”指绘了天地间空明的坦荡景象（3分）9南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特”请结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点（6分）
9.（6分）
①人格高尚，光明磊落，心无纤尘，如月下的大江表里澄澈;（2分）
②胸坦荡怀，忠肝义胆，如同晶莹的冰雪;（2分）
③境界高远，气魄豪迈，身处逆境而从容沉稳身心与博大的字宙融为一体（2分）
1.阅读下面这首词，完成题目水村闲望（宋）俞紫芝
①画槎
②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊
③翡翠
④闲居眠藕叶，鹭莺别业
⑤在芦花溪云淡淡迷渔屋，野旅
⑥翩翩露酒家可惜一绷真水墨，无人写得寄京华【注】
①俞紫芝:宋代诗人，笃信佛教
②楼，船桨，指代船
③赊，语助词
④翡翠，翡翠鸟
⑤别业，原意为别墅，此指白鹭栖息的地方
⑥旅，旗
（1）诗歌描写了一幅什么样的画面表现了作者什么样的情感（5分）
（1）诗歌绘出一幅恬淡静谧的深秋水村图:船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境从而表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水，与世无争的情怀
（2）结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法（6分）
（2）
①远近结合翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感
②动静结合，化动为静溪云、酒旗为动景，渔屋酒家为静景，一动一静，动中有静更增情味翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间（其他角度，言之成理也可）
（八）水村闲望（宋）俞紫芝
①画槎
②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊
③翡翠
④闲居眠藕叶，鹭鹭别业
⑤在芦花溪云淡淡迷渔屋，野旅
⑥翩翩露酒家可惜一绷真水墨，无人写得寄京华【注】
①俞紫芝:宋代诗人，笃信佛教
②税，船桨，指代船
③赊，语助词
④翡翠，翡翠鸟
⑤别业，原意为别墅，此指白鹭栖息的地方
⑥麻，旗
（1）诗歌描写了一幅什么样的画面表现了作者什么样的情感（5分）
（1）诗歌绘出一幅恬淡静谧的深秋水村图:船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境，从而表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水，与世无争的情怀
（2）结合领联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法（6分）
（2）
①远近结合翠鸟闲眠白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感
②动静结合，化动为静溪云、酒旗为动景，渔屋洒家为静景，一动一静，动中有静更增情味翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间（其他角度，言之成理也可）
2.阅读下面这首唐诗，然后回答题目（共H分）:桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍万里赊雪声偏傍竹，寒梦不离家昨角分残漏，孤灯落碎花二年随骡骑，辛苦向天涯
（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情尾联在结构上有什么作用？（5分）
（1）离乡万里，腊夜怀乡，思归之情（2分）尾联与首联呼应，点出离家万里、岁暮不归的原因（3分）（意思答对即可）试题分析:此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世这首诗写于唐代宗的时候，戎昱先后在荆南卫伯玉、湖南崔瓒幕下任职，后来宦游到桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌峻的幕宾开头两句写除夕守岁，直坐到三更已尽这说明诗人在离乡万里，思归无计的处境中独坐到半夜一个“尽”字，一个“赊”字，对照写出了乡思的绵长，故乡的遥远一个“仍”字，又透露出不得已而滞留他乡的凄凉心境三四两句写三更以后诗人凄然入睡，可是睡不安稳，进入了一种时梦时醒的朦胧境地“寒梦不离家”，在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景五六句透露了诗人梦断以后闻角声以前一直眼睁睁地躺在床上耳闻更声，其凄苦之情可知“二年随骡骑，辛苦向天涯”最后一联和首联相呼应，点出离家万里，岁暮不归的原因，收结全诗考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度能力层级为鉴赏评价D鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力层级为鉴赏评价Do
（2）请从“景”和“情”的角度赏析中间两联（6分）借景抒情（2分），雪落竹林的凄声、回归故里的寒梦、晓角残漏的悲音、掉落灯花的孤灯，渲染凄寒、孤独、悲凉的环境气氛（2分），衬托诗人长夜难眠、孤独悲凉、思乡情怀，艺术效果很强（2分）试题分析:这类题在解答时要分两个方面来答，即“写了什么景”和“抒了什么情”三四两句前句说醒后句说睡“雪声偏傍竹”，雪飘落在竹林上，借着风传进一阵阵飒飒的声响，在不能成眠的人听来，就特别感到孤方凄清这把南寂寒夜的环境气氛渲染得很足那个“偏”字，更细致地刻画出愁人对这种声响所特有的心灵感受，似有怨恼而又无可奈何“寒梦不离家”，在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景在“梦”之前冠一“寒”字，不仅说明是寒夜做的梦，而且反映了诗人心理上的“寒*就使“梦”带上了悄怆的感情色彩五六句叙时断时续的梦大醒以后再不能入睡时的情形，，晓角分残漏”写所闻古代用滴漏计时，夜间凭漏刻传更，残漏指夜将残尽时的更鼓声天亮后号角一响，更鼓声歇，表明长夜过去，清晨来临“分％是以听觉上的不同，反映时间上的划分，透露了诗人梦断以后闻角声以前，一直眼睁睁地躺在床上耳闻更声，其凄苦之情可知“孤灯落碎花”写所见，青灯照壁，诗人长时间地望着那盏孤零零的昏暗油灯掉落着断碎的灯花“孤，，字既表现了诗人环境的冷清，也反映了他主观感受上的寂寞此联通过一闻一见，把作者的乡思表现得含而不露，情在词外考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力层级为鉴赏评价Do
（九）阅读下面这首诗，然后回答1・2题浣溪沙•红蓼渡头秋正雨薛昭蕴出峡见到广阔平原时的新鲜感和喜悦感（若从对偶角度分析指出其特点效果亦可）（6分）阅读诗歌，完成文后问题永遇乐李清照落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许!元宵佳节，副和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五，铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴风髻霜髻，怕见夜间出去不如向、帘儿底下，听人笑语
（1）结合“元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？”分析本词表达的感情（6分）
（2）赏析本诗的写作手法（5分）⑴风雨，一方面指自然风雨，另一方面指社会风雨即朝代的更替变迁佳节良辰，本可畅快游乐，但转眼难道就没有风雨吗？（2分）这种忧愁风雨的心理，深刻地反映了词人多年来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的心境，（2分）表现出作者因国破家亡而生发的痛苦孤寂之情（2分）⑵对比（2分）通过昔日在繁华热闹的故都闲暇游乐的感况欢乐感情和现在国破家亡丧夫失亲、百无聊赖、痛苦憔悴形成对比红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行，整鬓飘袖野风香不语含嘴深浦里，几回愁煞棹船郎，燕归帆尽水茫茫
①嗽，也作“颦”要不1词的上片描绘了一幅怎样的画面作者是如何描绘的？（5分）
1、答案:水边长着紫红色的蓼花，鸥迹成行，在这样的环境中，却孤零零地站着一一个轻理髻鬓、长袖飘飘的佳人，描绘出了一幅苍凉寂寞的秋雨渡头待人图这三句给读者在听觉上的是风雨声，在视觉上的是红色的红薄花、成行的沙鸥足迹和盛装的佳人，在嗅觉上的是佳人和野花的芳香但这些并没有使画面热闹起来秋风、秋雨、红蓼、鸥迹、孤独佳人，使人突出地感觉到的是渡头环境的苍凉和寂寞（第一问2分，第二间3分）.评论者认为结尾一句“情景俱佳”，请简要赏析（6分）
2、答案“燕归帆尽水茫茫”说在佳人默望中，燕子归去了，江上的征帆过尽了，剩下的只有茫茫江水从表面上看来，燕归、帆尽、水茫茫，都是写景，而深含着的至真至切的怀人之情，暗示了佳人的痴情和痛苦此句寓情于景，以景结情，一切都在“不语”中这样以一个饶有余味的画面结尾，既合水乡秋景，又关人物心情，景情俱佳（景2分，情2分，手法及作用2分）注释译文编辑⑴蓼（I迨o）:一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用红蓼:开红花的水蓼⑵整鬟;梳理发鬟⑶含嘴也作“颦”;愁眉不展浦:水滨4然煞shd:愁极了棹zhdo船郎:撑船人，即船夫⑸帆尽:船已远去，不见帆影以“帆”借代船*•作品鉴赏编辑薛昭蕴不是画家，但他的这首《浣溪沙》却给读者描绘出了一幅苍凉寂寞的秋雨渡头待人图词的上片写沙滩上秋雨中的渡头，水边长着紫红色的萝花鸥迹成行，描绘出渡头的苍凉、寂寞在这样的环境中，却孤零零地站着一个盛装的佳人这三句给读者在听觉上的是风雨声，在视觉上的是热色的红蓼花，成行的沙鸥足迹和盛装的佳人，在嗅觉上的是佳人和野花的芳香但这些并没有使画面热闹起来秋风、秋雨、红蓼、鸥迹、孤独佳人，使人突出地感觉到的是渡头环境的苍凉和寂寞第三句“整髻飘袖野风香”还给读者留下了这佳人站在渡头要干什么的悬念“整鬟”，在这里不仅有盛装的意思，还包含着“女卫悦己者容”的意思过片“不语含顺深浦里”承上启下“不语含嗽”的人就是上片“整鬓飘袖”的佳人这是承上为什么“不语含嘴”，这是启下，也是词人安排的又一个紧接着“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉，默默地立在渡头，又不要摆渡、放舟，所以“秋煞”船夫这里并没有有些注家所讲的要“放船自适”“临流往返”的意思“煞”是表示极甚之辞，不过“愁煞”在这里是“为难了”“难坏了”的意思，愁的分量是很轻很轻的词的最后一句，拓开一层讲“燕归帆尽水茫茫”说在佳人默望中，燕子归去了江上的征帆过尽了，剩下的只有茫茫江水至此，方点明了怀人的主题，暗示了佳人的痴情和痛苦，也解开了上文一个又一个的悬念，结束了全词最后一句，从表面上看来，燕归、帆尽、水茫茫，都是写景，而深含着的至真至切的怀人之情，却紧扣读者的心扉，一切都在“不语”中这样以一个饶有余味的画面结尾，既合水乡秋景，又关人物心情，景情俱佳
（十）阅读下面这首诗，然后回答1・2题，恨别杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边思家步月清宵立，忆弟看云白日眠闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕
1、分析首联的内容，并说说此联在全诗中的作用（5分）
1、首联的“四千里”恨离家之远广五六年”，伤战乱之久个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来首联即领起“恨别%点明思家、忧国的题旨有总起全诗，奠定情感基调的作用
2、“思家步月清育立，忆弟看云白日眠”一联中的“清宵立”“白日眠”表现了诗人怎样的情态6分
2、“清宵立”，写诗人因思家、忆弟而夜不能寐，忽步忽立;“白日眠”写诗人于白昼卧看行云，倦极而眠这两句互文对举，表现了诗人坐卧不安的举动和心绪清宵而立，白日反眠，通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家，忆弟的深情，言近旨远，语浅情深赏析:这是杜甫上元元年760在成都写的一首七言律诗作品抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想，情真语垫，沉都顿挫，扣人心弦首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨“四千里”，恨离家之远;“五六年”，伤战乱之久个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来诗人于乾元二年759春别了故乡洛阳，返华州司功参军任所，不久弃官客秦州，寓同谷，至成都辗转四千里诗人写此诗时，距天宝十四载755十一月安史之乱爆发已五六个年头在这几年中，叛军铁蹄蹂蹒中原各地，生灵涂炭血流成河，这是诗人深为忧虑的事颔联两句描述诗人流落蜀中的情况“草木变衰”，语出宋玉《九辩》“萧瑟兮草木摇落而变衰九这里是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下一句的“老”相呼应，暗比自己的漂零憔悴诗人到成都，多亏亲友帮助，过着比较安定的草堂生活，但思乡恋亲之情是念念不忘的由于“兵戈阻绝”，他不能重返故±o只好老于锦江之边了“老江边”的“老”字，悲凉沉郁，寻味不尽颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”（《杜少陵集详注》）的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情杜甫有四弟，名为颖、观、丰、占其中颖、观、丰散在各地，只有占随杜甫入蜀此二句中的“思家”、“忆弟”为互文月夜，思不能寐，忽步忽立;白昼，卧看行云，倦极而眠诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折他表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”沈德潜评论此联说了若说如何思，如何忆，情事易尽“步月”看云，有不言神伤之妙”《唐诗别裁集》）这就是说，它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致尾联回应次句，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情上元元年三月，检校司徒李光弼破安太清于怀州城下:四月，又破史思明于河阳西渚这就是诗中“乘胜”的史实当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面杜甫盼望国家复兴，自己亦可还乡，天下可喜可乐之事，孰有逾于此者乎作品以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示诗人胸怀的开阔这首七律用简朴优美的语言叙事抒情，言近旨远，辞浅情深诗人把个人的遭际和国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵饱和着浓郁的诗情，值得反复吟味阅读下面这首宋词，完成1〜2题浪淘沙邓翔
①疏雨洗天清枕簟凉生井桐一叶做秋声谁念客身轻似叶，千里飘零梦断古台城月淡潮平便须携酒访新亭
②不见当时王谢宅，烟草青青注释:
①邓炎J南宋词人，追随文天祥抗元南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作
②新亭:在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡土人经常相邀到此
1.本词主要运用了哪些表现手法，请作具体分析（5分）1
①用典（1分）“客身”句化用李煜的“梦里不知身是客”的词句，写出自身的飘零之况；“新亭”句，运用西晋灭亡后南渡士人的哀叹和相慰，写出亡国之痛（2分）
②融情于景（1分）“井桐一叶做秋声”，秋叶飘落暗含着盛极而衰的哲理，“月淡潮平”，暗含心境的凄怆（此处若答成“反衬”，写出激愤之情，也可给1分）（1分）2结合全词的内容，谈谈作者“枕簟凉生”“凉”的原因（6分）2
①秋天到来，客观气候的转凉;
②自身被俘，被押北上的凄凉身世;
③家国沦亡的悲凉（每点2分）（分析时结合全词）
（三）阅读下面这首宋诗，完成后面题吴松
①道中二首（其一）晁补之停舟傍河浒，四顾尽荒原日落狐鸣冢，天寒犬吠村系帆凌震泽
②抢雨入盘门
③怅望夫差事，吴山^
④楚魂［注］
①吴松:即“吴淞”江名，太湖最大的支流
②震泽:太湖的古称
③盘门:苏州城西南门名，是迄今仅存的古代水陆城门，始建于前514年春秋吴王阖闾元年伍子胥筑城时
④^bi:掩蔽Do这首诗前两联运用了哪些意象？营造了怎样的氛围？请简要分析5分
1.诗人行船吴淞江，借“荒原”“落日”“鸣狐”“寒天”“吠犬”诸意象，描写了泊舟所见之景一个深秋的黄昏，诗人所乘之舟傍河停泊纵目四顾，日落、荒原，不见人迹，唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着;不时从远处村庄传来阵阵犬吠声，营造了冷清萧条的氛围，寄托着作者的羁旅愁思并为下文抒发怀古之幽做了铺垫试题分析:此题考查意象和意境氛围的鉴赏能力解答此题，可先从诗句中找出景物的词语，然后根据描写景物的词语，修饰性的直接提取，描述性的可自己概括，然后再答出其在诗句中的作用读后可知，“荒原”“落日”“鸣狐”“寒天”“吠犬”等均为前两联描写的意象由“荒”“寒”“犬吠”等词可得出冷清萧条的氛围，然后再联系全诗主旨来答出诗人的情感考点:鉴赏文学作品的形象能力层级为鉴赏评价D2这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情请加以赏析6分2这首诗尾联用典抒发怀古之幽情徘徊在盘门中，观看着这并列的水陆两门，诗人想起了当初建此盘门的伍子胥楚魂指伍子胥，夫差重用伍子胥大败越兵，可此后夫差非但不听伍子胥的忠谏，以至身死国灭诗人因此感慨夫差固然咎由自取，而可惜那伍子胥的忠魂还依恋着吴山对忠臣的死于非命，诗人表露了他的深沉怅惋之情，一抒幽思试题分析:此题考查赏析表现手法及表达作用的鉴赏能力解答此题，可根据尾联关键词分析其运用的表现手法，然后结合着表现手法的一般性作用，结合着诗歌中作者的情感来分析作答由“夫差”“楚魂”等词语可知，尾联运用了伍子胥的典故，然后根据该典故内容将诗人的情感答出即可考点:鉴赏文学作品的表达技巧能力层级为鉴赏评价D评价文章的思想内容和作者的观点态度能力层级为鉴赏评价Do《吴松道中》共有两首，这是第一首吴松，即“吴淞”，江名，太湖最大的支流这组诗是诗人行船在吴淞江上时所写这一首写大雨泊舟前面两联描写了泊舟所见之景一个深秋的黄昏，诗人所乘之舟傍河河浒停泊诗人站在船头，纵目四顾，发现周围是一片荒原世界天寒、日落、荒原不见人迹，唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着;不时从远处村庄传来阵阵犬吠声诗人泊舟如此荒野之地的原因，下面一联就有交代，原来乌天密布，大雨将临，所以要赶紧靠岸，准备寻个地方避雨震泽，太湖的古称盘门，苏州城西南门名，是迄今仅存的古代水陆城门，始建于前514年（春秋吴王阖闾元年）伍子胥筑城时第五句带出泊舟地点是在太湖之上两句说，停船靠岸时，诗人犹在饶有兴致地四面瞻望，这会儿，眼看大雨马上要倾盆而下，着了慌，赶忙帮助船家系住帆，争在雨前奔入盘门徘徊在盘门中，观看着这并列的水陆两门，诗人想起了当初建此盘门的伍子胥，因此尾联便转入怀古吴山，座落在杭州西湖东南面，春秋时为吴国南界，故名又因吴国大夫伍子胥以忠谏死，浮尸江中，吴人怜之，立祠山上，所以又称“青山”楚魂，在古代诗歌中常含有追吊古代楚人之意，然而所指则随所咏而异，这里则指伍子胥，他原是楚人中因父伍奢（楚国大夫）为楚平王所杀，故离楚入吴阖闾之子夫差重用伍子胥大败越兵，雪了勾践杀父之恨可是此后夫差非但不听伍子胥的忠谏，允许越国求和并北上伐齐，还赐剑命伍子胥自杀，以至最后国灭身亡诗人因此想到，夫差固然咎由自取，而可惜的是伍子胥的忠魂，到后来还依恋着吴山对忠臣的死于非命，诗人表露了他的深沉怅惋之情
（十二）阅读下面一首宋词，然后回答问题临江仙•都城元夕毛滂
①闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云蓬莱清浅对觎棱
②玉皇开碧落，银界失黄昏谁见江南憔悴客，端忧懒步芳尘小屏风畔冷香凝酒浓春入梦，窗破月寻人注:
①毛滂:北宋衢州人，这首词写于词人羁旅河南之时
②觎棱:宫殿的屋脊1这首词上片运用了哪些表现手法描绘了怎样的景象（5分）
1、比喻、夸张、想象（2分，答两种即可）描绘了皇都璀璨辉煌、繁华热闹的元宵盛况:全城灯火，五彩缤纷;街上车马华丽，宫前火树银花;飘落的银河星灯辉映，令人分不清天上人间（3分）
2、全词主要抒发词人怎样的感情？上片与下片在内容上有什么关系？（6分）
2、第一问:抒发了词人身处异乡适逢佳节的孤寂凄冷的羁旅之愁和不能与亲人团聚的思乡思亲之情第二问:上片虚写京城元宵佳节的盛况，下片极写现实处境之落拓一虚一实，一乐一悲，以虚衬实，以乐衬悲（每问3分）阅读下面这首诗，然后回答问题中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园寒月上东岭，泠泠疏竹根（2分）表现作者饱经忧患之后深沉的盛衰之感和身世之悲（1分）（答以乐景写哀情分析对也可）
（二）阅读下面这首唐词完成1・2题溪桥晚兴郑协
①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芋
②一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃注:
①郑协:南宋移民
②芋芋:草木茂盛•这首诗写了哪些景物？写景运用了哪些手法？（5分）.有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析（6分）
1、亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣:动静结合（反衬/以动衬静/以乐景写哀情）
2.不同意本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份••南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言病后登快哉亭
①石泉远逾响，山鸟时一喧倚楹遂至旦，寂寞将何言注:这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时西园位于作者永州惠溪住宅以西
（1）简析这首诗颔联的意境（3分）⑵联系本诗意境，分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？（3分）
（3）结合全诗看，这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的？（4分）古诗词鉴赏（10分）⑴露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，（1分）营造了一种南清、冷寂的意境（1分）表现了诗人谪居中的郁悒（孤寂、伤感）之情（1分）⑵反衬手法，以动衬静，（2分）“泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”，反衬夜的静谧（1分）⑶即事成咏，诗人夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“寂寞”；即景寓情，描写空旷幽寂的环境，衬托诗人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸意（答对一点得1分，答对二点得3分，答对三点得4分）我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成绩妄自菲薄;不能带宾语阅读下面这首宋诗，完成小题杂诗六首（其一）宋•刘挚四序若转毂，万物变秋风萧骚檐边月，赫赤江上枫寒鸥坐晴屋，阴虫凄暮丛灵凤杳何许，寂寂朝阳桐【注】刘挚，因反对王安石变法，多次被贬谪，后流放新洲，含冤而死
8.试从情景关系的角度赏析颔联“萧骚檐边月，赫赤江上枫”（5分）
9.这首诗抒发了诗人哪些“悲情请结合尾联简要分析（6分）【答案】
8.（5分）运用衬托手法（1分）通过描写萧条凄凉的月亮挂在房屋的檐角，以哀景衬哀情，（1分）营造出萧瑟、凄清的氛围（1分）通过描写江上的枫叶已一片火红，以乐景衬哀情，（1分）反衬作者的悲凉之感（1分）（只答“借景抒情”，有具体分析、表达效果，给3分）
9.（6分）一是为秋天景物而悲，（1分）诗中通过对秋风、秋月、寒鹘、秋虫等景物的描写，（1分）抒发了作者的悲凉之感;（1分）二是为孤单冷落的贬谪处境而悲，（1分）尾联以“灵凤”自比，（1分）以孤单地栖息在梧桐树上来比喻自己贬谪时的孤独、凄清（1分）【解析】试题分析:从情景关系的角度分析，也就是先描述出颔联写了什么样的景，写了什么样的情，然后分析景物描写与情感的抒发有什么关系读后可知，颔联上句关键词“萧”表现出了月挂檐角的萧条凄凉，烘托的自然是诗人内心的凄凉感伤，故运用的是以哀景衬托哀情的手法:下句“赤”表现出了江上火红的枫叶，属于乐景，由注释可知，诗人被贬，最终含冤而死，因此应是凄凉哀伤的，故属于以乐景衬哀情的手法考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力层级为鉴赏评价Do
9.试题分析:由题干“哪些悲情”可知，诗人的情感是复杂的可根据诗句中的关键词来分析复杂的情感前三联主要通过对秋季枫叶、秋风、秋月等景物的描写，来抒发自己因秋景而悲伤的情感;由诗歌注释可知，诗人因被贬官而孤单冷落的凄凉之感;通过对“灵凤的孤独栖息，来抒写自己的孤独凄清之感综合起来概括即可考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度能力层级为鉴赏评价D
（十三）阅读下面一首宋词，然后回答问题临江仙•都城元夕毛滂
①都门秋思（其二）黄景仁四年书剑滞燕京，更值秋来百感并合上何人延郭院”，市中无处访荆卿云浮万里伤心色，风送千秋变激声我自欲歌歌不得，好寻骆卒”话平生［注］D延郭:指战国燕昭王礼聘贤才郭院2:泛指一般仆役⑴简要概括诗中“百感”的具体内容（5分）⑵请从情景关系的角度，简要赏析第三联（6分）
28.
（1）久滞京师之愁，感时悲秋之叹，不被朝廷赏识之痛，知音难寻之悲1个1分4个5分）⑵移情入景（融情入景）情景交融，（2分）诗人抑郁怅、满怀感伤，在他眼中万里秋云染上了伤心之色，飒飒秋风送来悲凉之声，而这悲苦凄凉之景又反过来强化了诗人的中时悲秋之情（4分）阅读下面一首宋词，回答问题:（11分）御行秋日怀旧劳仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地年年今夜，月如练长是人千里愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪残灯明灭枕头敲，谙尽孤眠滋味都来此事，眉间心上，无计相回避违通⑴有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗请简述理由（5分）⑴同意“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎表现秋寒时节，秋叶纷纷坠地的无奈现了白已孤寒外境的感受，渲染出寂夜中悲凉寥寞的心情⑵请从“情”和“景”交融的角度对这首词作一赏析（6分）⑵这首词上片描绘秋夜寒寂的景象，下片抒写孤眠秘思的情怀，由景入情情交融作者从夜静叶落写起因夜之愈静，故愈觉寒声之碎“真珠”五句，极写远空皓月澄之境阅读下面一首宋诗，完成8〜9题春怀示邻里
①陈师道断墙著雨蜗成字
②，老屋无僧
③燕作家剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙风翻蛛网开三面，雷动蜂案趁两衙
④屡失南邻春事约，只今容有未开花［注］
①此诗写于北宋元符三年（1100年），1094年，陈师道被朝廷视为苏余党罢职回家
②蜗成字:蜗牛爬过之处留下的粘液，如同篆文，称为蜗篆
③僧:作者自指，自嘲自己像个游方和尚，经常浪迹在外
④两衙:众蜂簇拥蜂王，如朝拜时两旁站着的侍卫，称为蜂衙1诗的首联描绘了怎样的环境请结合诗句简要分析（5分）
1.断裂的墙被雨淋湿，蜗牛爬行留下歪斜的“字迹”老屋久无人住，任凭燕子飞来做巢（3分）描绘了萧条破败、凄凉冷清的居住环境（2分）
2.全诗表现了诗人的哪些情感请结合诗句简要分析（6分）
2.首联虽写生活清苦，但诗人苦中作乐“蜗成字”“燕作家”写出了诗人闲适乐观的心境领联写自己也想外出追寻点儿欢声笑语但又怕归来后鬓角会更染上尘沙显示出诗人星处于贫困之中，仍然保持着傲然的情操，不愿在尘世中追名逐利颈联即景抒怀:先写区翻蛛网，却是网开三面，昆虫仍好有个避开的去处:次写雷动蜂衙，那些蜂儿也仍然有主有秩序地拥簇在一起而人在尘网之中，却是纷扰不断，屡屡触壁，难有回旋的余地，表达了他对人生坎坷、世路崎岖的慨叹尾联写自己屡屡失约，没能与“南邻”赏春，充满了伤春伤时的遗憾之情（每种情感1分，结合诗句分析2分，答满2种情感得满6分）
（十四）阅读下面一首宋词，然后回答问题度浮桥
①至南台陆游客中多病废登临，闻说南台试一寻九轨徐行怒涛上，千艘横系大江心寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴
①浮桥:今福州闽江旧大桥，宋时由船只连成的浮桥
②九轨:轨，车子两轮之间的距离，意指浮桥桥面宽广.颔联写出了浮桥什么特点作者是如何写出浮桥的特点的（5分）.颈联和尾联的感情基调有什么不同请结合具体内容简要赏析（6分）.特点:雄伟壮观（1分）作者运用衬托（1分）夸张手法（1分）写出了浮桥的特点:以“怒涛”衬托其稳固（1分）;用“九轨”“千艘”极力夸张，写出桥面的宽阔及其雄伟的气势（1分）（5分）.颈联的感情基调是感伤（1分），而尾联的感情基调是豪迈（1分）颈联中除意象叠加组合成美丽画面外，动词运用得也很好:“催”字带有光阴在钟鼓声中流逝、年华虚度、壮志无成的感慨（1分），“自”字写出了作者对世事变幻的深深感慨（1分）尾联转感慨为豪迈豪气犹在，醉吹横笛，写出了作者乐观豪迈、壮心未已的感情Q分）（6分）这首诗表现了浮桥的壮丽，寄寓着作者对中兴景象的憧憬诗作意境阔大豪迈，于晓畅的语言中显示了豪壮瑰玮的风格首联说客中多病闻南台之名而试作一次探访，是出游缘起颔联写浮桥表现其壮观，笔锋转为雄壮颈联写至南台的所见所感，对钟鼓和云烟的描写中，“催，，，，自，，两字透露出深深的感慨尾联转为豪迈，“白发未除”，但“豪气在”，显示乐观、豪迈的心境;接下来的一句，于榕树下醉吹横笛是对乐观、豪迈心境的形象化描述阅读下面这首唐诗，然后回答问题（2012全国卷）被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首
①（其二）苏轼总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁
②莫作天涯万里意，溪边自有舞零风【注】
①被酒:刚喝过酒，带着醉意四黎;子云、威、徽、先觉四人都是海线南黎族人，姓黎，故称“四黎九
②翁:苏轼自称”⑴指出“溪边自有舞雪风”一句所用典故的出处（2分）⑵请结合作者的思想和本诗内容，分析这首寺，表现了作者怎样的人生态度（6分）阅读下面这首宋词，然后回答问题（11分）临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应，倚杖听江声长恨此身非我有，何时忘却营营夜阑风静骰纹平小舟从此逝，江海寄馀生
（1）“长恨此身非我有，何时忘却营营”表达了作者怎样的心境？⑵有人说“夜阑风静骰纹平”表面上看来只是一般的写景句子，其实却是作者主观世界和客观世界相契合的产物（即情景相融）请作简要赏析附加题答案:⑴此句当着眼于一个“恨”字，抒发了词人历尽宦海浮沉之后对世事纷扰的怀疑、厌倦以及无法解脱而渴求解脱的人生困惑与感伤⑵示例:这一句描写的是深夜的风平浪静，此时的作者心与景会，神与物游，为如此静谧美好的大自然所陶醉于是，他情不自禁地产生脱离世事困扰，寄情自然，实现精神解放（心灵自由）的遐想眼前之景其实暗含作者所追求的那个宁静、安谧、自由的理想境界（意思相近即可诗歌鉴赏:这首词作于神宗元丰五年，即东坡被贬黄州的第三年全词风格飘逸，记叙了作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋的情景，表现了作者退避社会、厌弃世间的生活态度和要求彻底解脱的出世意念这首词上阕叙事，极富生活情趣“醒.⑴《论语》
（2）诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓欢迎，因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度或:诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难但由于受到儒家思想影响和黎族百姓欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治表现出积极乐观的人生态度复醉”说明他酒兴之浓，再加上“仿佛”二字，就把他纵饮的豪兴淋漓尽致地表现出来了“倚杖听江声”一句，尤见其随缘自适、潇洒出尘之思致下阕直接抒情，揭示心中苦闷解析:
（1）本题考查对作者思想感情的鉴赏能力鉴赏作者的思想感情，可以通过意象（景物）来鉴赏，也可以借助关键词来品味作答本题时，可结合“恨”字，写出作者“恨”什么，想要“忘却”的又是什么
（2）本题考查对诗歌表达技巧的鉴赏能力题目已经明确要求从情景交融的角度进行鉴赏，答题时可以按照情景交融这种类型题的答题模式（先结合景物特征，再现诗句内容，然后点明景物下作者的情感），结合诗句具体内容作答
（十五）阅读下面这首词，完成8・9题太常引•暮行李齐贤栖鸦去尽远山青看暝色，入林炯灯火小于萤，人不见、苔扉半扃照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅，今夜候明星，又何处，长亭短亭？【注】明星启明星.从这首词的上阕可看出作者的心理出现了怎样的变化？请简要分析（5分）答.这首词使用了哪些表现手法？请简要分析（6分）答贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城故园又负黄华约，但觉秋风发上生【注】
①快哉亭，位于今徐州东南本诗是诗人被贬职徐州病后所作
②黄华，菊花【1】同是多病之身，杜甫《登高》中是“潦倒新停浊酒杯”，而贺铸却“把酒不知厌”结合所学知识试简要分析二者的异同（6分）⑵请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城（5分）【答案】
[1]不同《登高》中，久客他乡、艰难穷困、愁苦衰老，使诗人心灰意冷，本想借酒浇愁，却偏偏因病不能喝酒，这反而更增添了愁烦（1分）本诗中，诗人因为贬谪之意太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣（1分）相同，都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情（2分）（既要答不同之处又要答相同之处）试题分析:此题要在整体感知这两首诗歌的写作背景及注释来体会二者的异同，杜甫《登高》中，由“潦倒”体现出了杜甫身体有病;“新停”表明了杜甫举起酒杯却因病而不能喝酒的情形由此可以体会出杜甫想借酒浇愁，却又不能喝的这种情形更增添了他的愁绪而本诗中，“不知厌”表明诗人虽病后初愈，却L【知识点】本题考查鉴赏诗歌情感的能力，能力层次为D（鉴赏评价）【答案和解析】答案:本题考查分析作者思想感情的能力
①迫切心理:“栖鸦去尽远山青看暝色、入林炯”写出了暮色推移的时间变化，体现了作者急于找到宿处的迫切心理;（1分）
②安慰和希望:“灯火小于萤”一句写出一星灯火使行人感到莫大的安慰和希望；（2分）
③失望心理:“人不见，苔扉半扃”通过住宿处的破败写出了作者的失望心理（2分）解析由“题目”推知，诗人傍晚行走于林中，想找到一住宿处，结合诗中关键词逐层进行分析诗人情感的变化【思路点拨】对诗歌主旨情感的把握要从这几个方面入手一要从诗人所处的时代背景和个人经历入手分析；二要从作品描写的关键词入手品味;三要借助于诗歌中景物的特点来分析
2.【知识点】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力，能力层次为D（鉴赏评价）【答案和解析】答案:本题考查鉴常文学作品的表达技巧的能力
①衬托以“栖鸦”衬托旅途孤寂（2分）
②想象“又何处、长亭短亭”想象次日即将踏上的漫漫征程（2分）
③借景抒情以“照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅”的宿处简陋之景抒发了作者难以入眠时的凄凉酸楚之情（2分）（如答其他手法且有合理分析亦可酌情给分）解析:考虑这类题要明确手法，结合诗句，表达情感［思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实
①掌握常用的表现手法，从以下四方面考虑表达方式•叙事议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情）;修辞手法.比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法•渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）;结构技巧一抑扬卒章显志
②理解各类手法的特点【诗词鉴赏】李齐贤字仲思号益斋高丽人曾任西海道安廉使二十八岁时为忠善王所赏侍从至大都有散曲及词作传世这首诗，他通过写傍晚的景色比喻出作者的自身环境和心情，此诗中，诗人借景抒情以动静（栖鸦与远山等）结合的表现手法展开此诗，上片起首刻画出黄昏已尽，暝色四合的景象，远处的灯火似比萤光更小，而荒山的屋舍，其实久已无人居住羁旅征途，荒林寒夜，这一切本是凄凉，而此词写来，却别有一种幽谧闲婉之致上片起首刻画出黄昏已尽，暝色四合的景象，远处的灯火似比萤光更小，而荒山的屋舍，其实久已无人居住旅程的艰苦与寂寞在词人眼中似乎是另一种享受，因为他对未来早已有着清醒的认识又何处？长亭短亭既是写实更蕴涵着深滚的人生哲理
（十六）阅读下面这首词，完成8・9题送郑侍御谪闽中
（1）高适谪去君无恨，闽中我旧过
（2）大都秋雁少
（3）只是夜猿多东路云山合，南天瘴疣和自当逢雨露，行矣慎风波【注释】
（1）侍御官名，即侍御史负弹劾纠举不法之责郑侍御为高适的朋友谪指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方
（2）闽中就是现在的福建地区
（3）大都:大概
（1）诗歌的领联选取了那些意象？这些童象写出了闽中怎样的特点？（6分）
（2）.请简要赏析尾联在表现手法上的特点（5分）⑴
①秋雁、夜猿（2分）
②诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清、环境的恶劣（4分）
（2）尾联运用了象征（或比喻）和虚写的表现手法（2分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免，回到京都；“风波”象征（或比喻）朋友生活中的艰难险阻，诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事诗作表意含蓄委婉，表达了对友人的安慰、劝勉、告诫、关心之情（3分）【译文】把你降职调遣到偏远的地方去请不要怨恨，因为闽中我以前也曾到访过那个地方很少看见秋天的雁鸟，但是夜里却常听到很多猿猴的叫声往东青山与白云接连不断，往南虽然又湿又热，但是瘴气与瘟疫还算温和你应该很快就会重新蒙受皇上的恩泽，回到朝廷，放心地去吧，但是要注意顺应环境的变化呀！作品评析这是诗人写给朋友郑姓侍御史的送别诗郑侍御因为犯了过失面被贬放到当时认为是帝荒之地的福建去，诗人担心他心中不平，不安，所以诗人在起首就提醒郑侍御对被谪放这件事不要产生恨意并且以过来人的身分告诉闽中的环境特征也告诉他复职的希望所以只要注意旅途上的安全以及意在言外的其它风波外其它不必相心诗人是一位重年节，疾恶如仇的人，若非友人有冤屈，他是不会这么劝的，他希望他的友人能够忍受下来等待水落石出的一天，然后“自当逢雨露”，重返朝廷大概贬谪之人最需雨露恩泽，因此诗人劝影朋友，皇帝的恩泽一定会惠及远谪之人，劝触朋友要珍重有为这是至友的真关怀，颇有为友喊冤的意思在内附加题（实验班必做）青玉案［宋］曹组碧山锦树明秋霁路转陡，疑无地忽有人家临曲水竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市凄凉只恐乡心起凤楼远、回头谩
①凝睇何处今宵孤馆里一声征雁，半窗残月，总是离人泪【注】
①谩:徒然、空自⑴上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体诗句作简要说明（3分）⑴答，
①有忽然看到临水人家的惊喜之情（1分）2有宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉之情（1分），
③也有因眼前如画的烟村，而触发的词人思乡之情（1分）（三种情感各1分，共3分，意思答对即可）
（2）词人为什么说“凄凉只恐乡心起”？请结合词的下片分析（4分）
（2）答:词人先望楼念亲，感叹路遥人远，视线难及，望乡的怅惘之情由此生发（2分）接着想到今宵独宿旅馆的孤寂情景，征雁、残月，徒增乡思之苦，使内心的凄凉更为浓重，所以说“凄凉只恐乡心起”（2分）（共4分，意思答对即可只要言之成理，均可酌情给分
（十七）16（江苏）阅读下面这首唐诗，回答问题（11分）秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜清光门外一渠水，秋色墙头数点山疏种碧松通月朗，多裁红药待春还莫言堆案无余地，认得诗人在此间注:堆案，堆积案头，谓文书甚多，⑴系诗，括作者“开颜”的原因尾联表达了作者什么样的情感（6分）⑴联系全诗，概括作者“开颜”的原因尾联表达了作者什么样的情感（6分）1原因:朋友新居落成;周围景色优美;自己心情闲适;主人品味高雅;宾主志同道合（4分，答出四点即可）⑵简要赏析颔联、颈联的写景艺术（5分）
2、情感;赞美恭维之意:羡慕向往之情;志趣相同之感（2分，答出两点即可）
（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术（5分）答案:选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）;移步换景富有层次（由远及近、由外而内）;虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）【赏析】刘禹锡（772年・842年），字梦得，汉族，洛阳人晚年自号庐山人唐代诗人，有“诗豪”之称贞元九年（793年），进士及第，初在淮南节度使杜佑幕府中任记室，为杜佑所器重，后从杜佑入朝为监察御史贞元末，与柳宗元，陈谏、韩晔等结交于王叔文，形成了一个以王叔文为首的政治集团后历任朗州司马、连州刺史、夔州刺史、和州刺史、主客郎中、礼部郎中、苏州刺史等职会昌时，加检校礼部尚书卒年七十，赠户部尚书秋日的一天，刘禹锡受朋友窦员外之邀，参观了他在京城长安买的新居参观完毕，刘禹锡写了这首诗相赠首联“长爱街西风景闲，到君居处暂开颜”诗人谪居多年心情苦闷，受朋友窦员外邀请，来到他的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开“开颜”二字奠定了全诗的感情基调颔联“清光门外一渠水，秋色墙头数点山”实写院外之景清光门外，有一溪渠水缭绕着院子，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色颈联“蔬种碧松通月朗，多栽红药待春还”是写院内之景:院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景，院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色前一句是实写后一句是虚写颔联和颈联，从写景的艺术来看，两联选取“一渠水”“数点山”“碧松”“红药”等景物进行铺陈描摹;颔联写院外的远景然后移步换景，由院外写到院内;颈联写院内的近景;这样由远及近由外而内，富有层次这两联前三句是实景，第四句是虚景尾联”莫言堆案无馀地，认得诗人在此间”这一联写诗人和窦员外“在此间”相识，成为志趣相投的好朋友，表达了闲适愉悦的心情整首诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态
（十八）阅读下面这首诗歌，完成后面的题目（11分）题山石榴花白居易一丛千朵压阑干，翦碎红绡却作团风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干蔷薇带刺攀应懒，菌药生泥玩亦难争及此花檐户下，任人采弄尽人看【注释】山石榴花即杜鹃花⑴这首诗表现了山石榴花的哪些特点？请简要概括（5分）
（1）.茂盛热烈，姿态婀娜，香气浓郁，鲜艳娇美，平易淡泊（每点1分，其他答案言之成理也可酌情给分如生命力旺盛、乐观、不惧逆境等）⑵作者在诗中是如何表现山石榴花的特点的？请结合诗句简要分析（6分）
（2）运用了比喻、拟人等修辞和反衬的手法（3分）比喻“翦碎红绡却作团”“露销妆脸泪新干”两句分别把山石榴花比作“红绡”和娇媚的女子拟人:颔联“风袅舞腰”“妆脸”“泪新干”等运用拟人手法表现了山石榴花的婀娜娇美反衬:颈联用“蔷薇”“菌药”的不易接近来反衬山石榴花的平易近人（每种手法的举例分析1分）秋夜纪怀［宋］陆游北斗垂莽苍，明河浮太清风林一叶下，露草百虫鸣病入新凉减，诗从半睡成还思散关路，炬火驿前迎（选自《四库全书》本《放翁诗选》）［注］
①明河:银河
②太清:指天空
③散关:即大散关
④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接⑴第二联写景精细，请简要分析
（2）
三、四两联抒发了诗人怎样的情怀请简要分析
（1）（3分）［要点］
①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；
②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；
③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围（其他看法，言之成理亦可）⑵（3分）抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家（意思对即可）使青夷军入居庸（其一）高适匹马行将久，征途去转难不知边地别，只讶客衣单溪冷泉声苦，山空木叶干莫言关塞极，云雪尚漫漫【注】
①青夷军:唐代戍边军队名称天宝九载春，四十七岁的高适以封丘尉送兵往青夷军此诗是当年冬天返回途中入居庸关时所作•请简析这首诗颈联的艺术手法2本诗的诗眼是什么？全诗围绕诗眼写了哪几方面的内容请具体分析L颈联运用拟人（或:烘托、衬托、融情于景、借景抒情、渲染等）手法，从听觉和视觉（视听结合）两方面写了寒泉水声冷涩、悲苦、山间树叶凋零、干枯的景象，生动形象地描摹出边塞的寒冷、空旷含蓄地表现了诗人旅途的艰苦和心境的冷寂.“难”
①孤独之难（或“孤独”）o诗人去、回边塞，匹马独行了很长时间，孤单寂寞，前路漫漫，孤单寂寞
②行路之难（或“旅途艰难景象荒寒，关塞高险，大雪纷飞，行路艰难，一路行来艰苦困乏宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌
①，壁里青灯乍有天小雨惜惜
②人假寐，卧听疲马啮残刍【注】
①乌:乌鸦;
②惜惜:寂静无声⑴诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明（5分）因为被贬愁绪太浓，所以借酒浇愁二者的相同点都是内心充满了矛盾和痛苦的愁情别绪考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度能力层级为鉴赏评价Do
[2]诗人采用寓情于景的手法（1分），暮霭之中，夕照飞鸦鸦归古刹，草入荒城渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情（“手法”1分，“意境分析”1分，“抒发的情感”1分）试题分析:一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧分析时，可结合着关键词句“鸦”斜阳”草，“荒城”这些词，可体会出诗歌所渲染的意境是荒凉凄凉的;景物描写是为了烘托人物心情的，由荒凉凄凉的环境可烘托出作者内心的感伤落拓思乡之情这种表现手法为寓情于景或者借景抒情答题时，先答出表现手法，然后再分析意境，最后答出情感考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力层级为鉴赏评价D
（三）途中答案⑴诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情⑵诗的
三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨情情人不寐卧听羸马啮残蔬”其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好请简要说明理由（6分）
（2）“假寐”更好“假寐”，即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐”同时由本句的“坐”的“卧”，层次清楚而“不寐”则与第四句“卧听”重复（说“不寐”好，只要言之成理亦可）
（十九）阅读下面这首元曲，完成1~2题中吕•普天乐•秋怀张可久为谁忙？莫非命西风驿马，落月书灯青天蜀道难，红叶吴江冷两字功名频看镜，不饶人白发星星钓鱼子陵，思茄季鹰笑我飘零注:
①“钓鱼子陵”二句:严光，字子陵，刘秀请他做谏议大夫，他辞官不就，隐居富春山下，每天钓鱼;张翰，字季鹰，见秋风起思家乡菊菜妒鱼脍，遂归隐L曲中刻画了一位什么样的主人公形象，请简要分析（5分）.这首元曲刻画出一个怀才不遇的失意者形象（2分）主人公终年为功名忙碌奔波，直至白发年迈，却始终抑郁落拓、不能施展抱负（3分）.作者在表达感情时主要运用了哪些表现手法，请任选其中两种进行鉴赏（6分）
2.
①借景抒情，情景交融“西风驿马，落月书灯”这两句写秋日景物，又有很强的概括性:表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果景物描写营造出一派萧索凄怆的氛围，烘托出作者的伤心怀抱
②虚实结合“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难”化用李白《蜀道难》诗句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞、无人赏识的凄苦情状
③用典“钓鱼子陵，思茄季鹰笑我飘零”，在富春江垂钓的严子陵，见秋风起而思故乡为菜妒鱼脍的张季鹰，都是历史上著名的“高士”与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意，确实十分可笑（每种手法3分，写出两种即可，答比喻、烘托、对照等，能自圆其说也可酌情给分阅读下面这首宋词，然后回答问题（11分）【2014眉山一诊】青玉案欧阳修一年春事都来几？早过了、三之二绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有个人憔悴买花载酒长安市，又争似、家山见桃李？不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据，惟有归来是⑴这首词表达了作者怎样的情感？结合全诗简要分析（5分）⑴这首词表达了作者对家乡和亲人的思念之情（2分）上片叹春日之迟暮，春光不能留驻，引出个人的伤感（1分）下片通过叙述在长安“买花载酒”想起在家乡桃李，直抒胸臆，强化思乡和思亲之情（2分）⑵这首词运用了多种表现手法，请任选两种简要赏析（6分）⑵寓情于景，以“绿暗红嫣”暗示春已到头，转眼就将是红衰翠减，流露出了几分伤感之情;对比，将“长安买花”与“家山桃李”对照，比较，突出对家乡与家人的深情与爱重;直抒胸臆，用“有个人憔悴”直接表达了春日远去，时光流逝，青春年华不在的伤感之情，“相思难表，梦魂无据，惟有归来是三句直接表达出作者对家乡的浓浓思念之情（6分，每点3分，任答两点满分，其他手法言之成理即可）
（二十）阅读下面这首宋诗，完成小题春夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更故园书动经年绝，华发春唯满镜生自是不归归便得，五湖烟景有谁争？.这首诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析（5分）.这首诗在写作上是如何处理情景关系的？请简要分析（6分）.思乡之情从“家万里”“故园书绝”“自是不归”等处可以看出.用渲染、烘托手法，缘情写景，以景传情第一句，渲染出一片暮春景色:春水远流春花凋谢以残春之景，写诗人的思乡之情第三句，子规啼与三更月，构成清冷、凄凉愁惨的气氛，传达思乡之情酒泉子潘阖长忆西湖尽日凭阑楼上望:三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起别来闲整钓鱼竿，思入水云寒⑴这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析（5分）⑵词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析（6分）⑴点明情感，以“长忆”表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好;（3分）
②提示下文，一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆（2分）⑵
①“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽，空旷辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情（3分）
②“闲整”“思入”两个动词把词人收拾鱼竿，急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情（3分）江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长灯火万家城四畔，星河一道水中央风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉
1.诗的第三联精妙传神，请加以赏析（5分）.（5分）晴本无雨，夏本无霜风吹古木，声如落雨;月照平沙，似见寒霜这两句借助联想和想像，运用新奋的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意培高妙（答出表达技巧2分，结合诗句解说2分答出表达效果1分）（表达技巧答“动静结合”“视觉与听觉相结合”也可以）.关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢请结合全诗作简要分析（6分）
2.（6分）
①全诗以“夕”字统领全篇首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景:颔联写“灯火”“星河”颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼置在“夕”字之中正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”
②全诗以“望”字统领全篇首联写眺望的远景，壮阔而又高远;颔联写近景万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是偷做所见:颈联由上而下写风吹古木，月昭平沙而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请
③从全诗以“夕望”来统领全篇的角度答题亦可
（二十一）阅读下面这首宋诗，完成小题关河令周邦彦
①秋阴时晴渐向暝变一庭凄冷伫听寒声”，云深无雁影”更深入去寂静但照壁孤灯相映酒已都醒，如何消夜永！【注】
①周邦彦
（10564121）:字美成，号清真居土，钱塘（今浙江杭州）人
②寒声:指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等
③雁古人认为雁能传书⑴从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明
（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情答案:
（1）是以时间推移为线索来写的，上阕写的情景是在日间“渐向溟”时下阑写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时（答出以时间为线索1分，能简要说明给2分意思答对即可）⑵作者在词中表达了思家、孤寂的心情，上阕写作者站在庭院等侯亲人的消息，但盼来的只是无雁影;下阕作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层（答出心情2分，能简析表现的，给3分，意思对即可）秦楼月向子
①芳菲歇，故园目断伤心切伤心切无边烟水，无穷山色可堪更近乾龙节
②，眼中泪尽空啼血空啼血子规声外，晓风残月【注】
①向子:南宋初年主战派大臣之一，公元1127年“靖康之变”徽、钦二帝被金兵虏去，中原尽失1129年，金兵进湖南围长沙，他曾率军民与金兵血战八昼夜
②乾龙节:古人以“乾龙”喻帝王乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日，此时他已被俘虏.这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的？请结合词句简要赏析（6分）.“晓风残月”这一意象曾出现在我们学过的哪首作品中？它和本词表达的情感有所不同，请结合词句作简要分析（5分）.开头写芳菲凋零，渲染苍凉氛围（1分），接着写极目远眺故国家园，想到美丽的故园已落入敌方之手，不禁悲从中来，连用两个“伤心切”，直抒胸臆，加重了内心的悲切程度（2分）;末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长（1分），融情于景，进一步渲染悲切之情（1分）这样就将伤心之“切”打写得淋漓尽致（1分）.柳永的《雨霖铃•寒蝉凄切》（1分）向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情Q分），柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情（2分）夜归周密夜深归客依第行，冷磷依萤聚土滕村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯［注］第:此代指竹杖1本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析（5分）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字（1分）首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田滕、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切（2分）最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长（2分）2“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面蕴含了哪些感情？请简要赏析（6分）9思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情（2分）这句诗描绘的是诗人想象（见到）的情景:竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服（2分）那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情溢于言表（2分）雨中奔走十来程，风卷云开陡顿睛双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣烟江远认帆橘影，山舍微闻机杼声最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺
1.本诗写了哪些“途中”所见景致表达了诗人怎样的情趣（6分）
1.“途中”所见景致:雨后云开天晴，燕戏花下，鸠鸣树梢，江面帆影隐隐可见，山舍机杼微微可闻，水边柳丛传出几声莺啼（4分每联景1分）诗人情趣:醉心自然，热爱春天（2分）试题分析:此题考查鉴赏诗歌的警务形象，本诗写诗人春日途中所见，从苦雨忽而放睛写起，开始就流露出一种惊喜愉悦之情接着写花下引雏的双燕，写枝头唤偶的鸣鸠，写远处江面的帆影写空山农舍的机杼声，给人一种上下远近、耳目所及、美不胜收的印象最后则集中突出一个镜头，用最美的意境结束全诗，赏心悦目，令人难忘
3.请对本诗颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”作简要赏析（5分）
3.本联运用了融情于景和拟人化写法，生动描绘了两幅美丽画面:春花之下，双燕正在教育儿女，一家子其乐融融;树梢之上，雄鸠正在呼唤雌鸠，夫妻俩情意绵绵画面既富于自然生机，也似染上人间温情，充分体现了自然风物的可爱，寄寓了诗人爱热自然、赞美春天之情（手法占1分，两种手法答及其一即可画面情境占2分，每个情境了分画面特征及表达效果占2分，其中画面特征1分，表达效果1分）试题分析:此题考查鉴赏分析诗歌语句，首先要弄明白诗句的内容颔联是作者途中所见，只见双双乳燕花下习飞，斑鸠在树梢上鸣着春情然后分析诗句的表达技巧，明确表现手法然后描摹诗句，分析画面特征及表达效果本联运用了融情于景和拟人化写法，生动描绘了两幅美丽画面，画面既富于自然生机，也似染上人间温情，充分体现了自然风物的可爱，寄寓了诗人爱热自然、赞美春天之情画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊耸身思狡兔，侧目似愁胡绦银光可摘，轩楹势堪呼何当击凡鸟，毛血洒平芜【注】
①本诗为杜甫早期作品
②胡:这里指湖渤一说指胡人愁胡:典出孙楚的《鹰赋》“深口蛙眉，状如愁胡”
③绦镀:系鹰用的丝绳铜环
④轩榴:章前魔柱
（1）本诗描绘了怎样的苍鹰形象表达了诗人怎样的情志？（5分）⑵颔联颈联用了哪些手法来塑造鹰的形象请举出两种加以分析（6分）
2.参考答案⑴期造了一个动作敏捷、眼神锐利、身手矫健、勇敢搏击、气势不凡的苍鹰形象，（3分）表达了诗人愤世嫉俗，嫉恶如仇，英勇豪迈，奋发向上之志（2分）⑵
①想像（3分）由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态;由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的湖狗的眼睛一样锐利（1分）
②动作细节（3分）颔联以“耸身”、“侧目”两个细节描写了鹰的动作神情（1分）
③侧面烘托（3分）颈联描写画鹰身边的物件，侧面烘托画中的鹰气势（1分）
④虚实结合（3分）实写鹰的情态，虚写鹰的心里（1分）（答出两点即可如答“比喻”最多给2分）
（四）海棠（宋）苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看［注］崇光:美艳的光彩⑴苏海棠）诗的前二句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法（5分）⑵苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？（6分）
4.【答案】⑴前二句描写了光彩正艳，香气正浓的海棠花早春风中、月色下的朦胧美，后二句用了拟人手法，以花比人⑵苏诗爱花之盛开，白诗爱花之将谢两人的诗都是写爱惜花朵，白居易的诗基调伤感，对即将凋谢的牡丹无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨而苏轼虽然有些伤感海棠自甘寂寞，夜晚的美丽无人欣赏，隐隐有怀才不遇之叹，但是随即如知音般秉烛陪伴花朵，表现出一种我行我素，自得其乐的潇洒达观精神阅读下面这首律诗，按要求作答野菊［宋］杨万里未与骚人当模粮况随流俗作重阳政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
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