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文本内容:
Unit2AnewstudentCartoontime第4课时
一、教学目标.能够听说认读词汇swingpushheavystophighgreat.能够理解并熟练运用句型Thereis/are...Lets...Wstimefor....能熟练使用核心句型表达思想,养成初步语用能力.能够听懂并表演故事,培养学生的口语表达能力和课堂展示能力,提高学生的学习兴趣
二、教学重点及难点重点
1.掌握本课重点词汇swingpushheavystophighgreato
2.掌握并熟练使用目标句型Thereis/are...Lets…Itstimefor...难点能灵活运用本课新词及目标句型
三、教学准备教师教学课件;多媒体设备学生课前预习
四、教学过程LWarm-upLookandanswer课件呈现图片,让学生观察五秒钟等图片消失后教师询问“Istherea/Arethereany…?”可以每个同学回答一个问题答对加分【设计意图】复习巩固Therebe句型的一般疑问句及其肯否回答Lookandtalk课件呈现一幅学校的图片,同时给出语言支架,学生运用语言支架谈论图片内容Istherea/Arethereany...onthefirst/...floorYes.../No...Howmany...arethereonthefirst/...floorThereare/is...【设计意图】反复训练学生使用Therebe句型以及Howmany询问数量ILPresentationLookandlearnT:ThisisJimsschool.Therearemanybuildingsinhisschool.Look!Theyareveryhigh.课件呈现图片,引出故事情景,同时呈现重点词汇教师板书highT:Thereare25classroomsinthisbuilding.Jimsclassroomisonthethirdfloor.Jimisintheplaygroundnow.Thereisaboxintheplayground.课件继续呈现图片,教师继续讲述故事,同时回顾前面学过的重点词汇和句型T:Jimwantstocarrytheboxtohisclassroom.Buttheboxissoheavy.Jimwantstopushtheheavybox.课件继续呈现图片,教师通过图片继续介绍故事内容,同时呈现本课新词,引导学生感知其含义和用法教师板书:heavypushT:AtthistimeTimcomeshere.HesaysStop!Jim!Dontpushit.Letmehelpyou.Jimsays“Youresogreat!”ThenTimsaysJTtstimeforclass.Letsgo!课件继续呈现图片,教师通过图片继续介绍故事内容,同时呈现本课新词和重点句型,引导学生感知其含义和用法教师板书stopgreatLetmehelpyou.It9stimeforclass.【设计意图】这个环节通过图片创设情境,并逐步揭示故事内容,同时呈现本课重点词汇和句型,形象生动,学生易于理解,为下一个环节的听力任务做好了铺垫LetslearnT:Look!There9saswingintheplayground.BobbyandSamarebesidetheswing.Whataretheydoing呈现课本图片,提出问题引发学生思考,使学生进入到本课内容中来教师板书swingTheresaswing.【设计意图】使学生从学习新知识过渡到本课情景中,为听力做准备ListenandHll学生听故事的第
一、二部分,填空完成句子【设计意图】训练学生通过听文本,获取文本中的关键信息的能力Listenandjudge学生听故事的第
三、四部分,判断课件上的两个句子是否正确【设计意图】继续训练学生的听力,培养学生通过听音获取信息的能力Listenandread学生完整听课文,并熟练朗读课文【设计意图】通过听录音纠正自己朗读课文时出现的语音错误,整体感知故事内容,加深对故事内容的理解和记忆PracticeReadandact三个学生(旁白、Bobby、Sam)一组,表演故事【设计意图】加深学生对故事内容的理解和记忆,训练学生的口语表达能力和课堂展示能力Readandorder课件呈现几个句子,学生根据故事内容将句子排序【设计意图】加深学生对故事内容的理解Lookandmatch课件呈现四幅图片和四个句子,学生将句子与对应的图片相连【设计意图】复习回顾本课重点词汇和句型Writeandsay呈现图片,让学生根据图片内容利用比stimefor…造句【设计意图】根据图片信息练习句型,为今后的学习做准备,锻炼学生看图能写的能力ProductionLookandtalk呈现两组图片,给出语言支架,学生参考语言支架介绍图片内容【设计意图】检验学生对本单元所学内容的掌握情况,训练学生灵活运用目标句型,询问某地是否存在某物、数量是多少,并作答Lookwriteandsay课件呈现一篇短文,学生根据图片提示,完成短文填空,并朗读短文【设计意图】再现操场上荡秋千的情景,通过看图填空的方式,巩固本课重点词汇和句型的同时,锻炼学生看图能写的能力Homework.抄写、背诵本课单词.听读、抄写故事,并将它讲给周围的人听
五、板书设计Unit2AnewstudentCartoontimeWords:highheavypushstopgreatswingSentences:Letmehelpyou.Itstimeforclass.Theresaswing.。