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文本内容:
Unit3OuranimalfriendsSoundtime第3课时
一、教学目标.能听懂、会说字母U在单词中的读音.能掌握字母u在单词中的发音规律.通过反复听读、模仿读准单词,尝试大胆开口说英语
二、教学重点和难点重点.能听懂、会说字母U在单词中的读音.能掌握字母u在单词中的发音规律难点.掌握字母U在单词中的发音规律.能依据发音规律尝试拼读简单的词汇
三、教学准备教师课件;多媒体学生提前预习本课内容、试读P31单词
四、教学过程Step1Warm-upFindandsayPPT呈现一组图片,教师询问“Whatcanyouseeinthepicture”学生观察图片并试着回答问题【设计意图】通过问答活动,呈现本课重点词汇,学生在回答问题的过程中初步感知含字母U的单词的发音Step2PresentationLookandsayT:Aduckalsoplaysbelowthesun.Whydoeshecarryanumbrella由上一个环节的师生问答,自然过渡到本课内容然后呈现课本中的句子,引领学生朗读这些句子【设计意图】通过图片和故事创设情境,能够让学生快速融入课堂ReadanddiscussT:Welldone!Readthesevenwords:rubberduckbutsunnysummersunumbrella.IsthereasamesoundinthesewordsS:Yes.T:Nowdiscusswithyourpartnersandfindoutwhichletterhasthesamesound.S:uT:Excellent.Theletteruherehasthesamesound.WhatsoundisitNowlefscontinueourclassandthenyouwillknow.T:Lookatthesentences.WhafsthesoundoftheletteruinthesentencesWorkinpairstofeeltheirpronunciation.WhohasgottheanswerS:...T:Excellent!Thesoundinthesewordsis/A/.【设计意图】通过讨论的方式让学生积极地参与到课堂中,进而对字母u在单词中的发音形成初步印象ListenandfollowT:Nowlistentothechantagain.Payattentiontothepronunciationandintonation.ThenIwillchoosesomeofyoutohaveatry.【设计意图】通过模仿训练增强学生掌握字母U在单词中的发音要领ListenandreadT:Nowletslistentosomeotherwordsinwhichtheletteruispronouncedas/a/.T:PracticereadingthesewordsandthenIwillchoosesomeofyoutohaveatry.S:...新授字母u的发音时,教师要注意带领并纠正学生的发音【设计意图】掌握字母U的发音要领,并进行跟读训练SpellandreadT:OK!Wehaveknownthatsometimestheletteruispronouncedas/A/.Thentrytospeakoutthewords.S:...T:Welldone.【设计意图】通过自然拼读的形式,帮助学生强化字母u在单词中的发音Step3PracticeListenandcircleT:Letslistenandcircleoutthewordsyouhear.【设计意图】通过听音圈出所听到单词的方式,巩固学生对词汇的发音TrytoreadT:OK!Nowlookatthesewords.Firstreadinpairsandthenwewillreadthemtogether.S:...【设计意图】通过集中拼读含有字母u的单词,帮助学生强化字母u在单词中的发音ReadandjudgeT:Herearesomemorewords.Pleasereadandjudge.判断下面单词中字母u是否发单词but中u的音,是的话写T不是的话写F【设计意图】通过随堂练习,对字母u的发音进一步巩固Readandcheck呈现4组图片,每组图片对应2个句子,学生读句子并在和图片一致的句子后打钩【设计意图】通过读含有/A/的单词和句子,帮助学生继续强化字母u在单词中的发音ListenandsayT:Hereisatonguetwister.Listentoitfirstandthentrytoreadit.Pleasepayattentiontoitsintonation.S:...【设计意图】通过听读绕口令,强化学生对字母u在单词中发音的识记ListenandreadT:Welldone!Nowheresastory.Wealsolistentoitfirstandthenwewilltrytoreadit.Haveatry!S:...【设计意图】通过听读小故事,再次强化学生对字母u在单词中发音的识记Step4SummaryWhatyoulearnWords:rubberduckbutsunnysummersunumbrellabusSentences:Rubberducklikestherainbuthedoesntlikesunnyweather.Sowhenthesummersuncomesouthecarriesanumbrella!Sound:letteruStep5HomeworkReadthewordsonPage31again.Listtenwordsincludingtheletteruwiththesoundwelearnttoday.
五、板书设计Unit3OuranimalfriendsSoundtimeletterurubberduckbutsunnysummersunumbrellabus。