“走进蔬菜基地,了解科学种植”综合实践活动方案

〃走进蔬菜基地，了解科学种植〃综合实践活动方案走进特色农业了解科学种植——XX县区第一实验学校学生社会实践活动总结为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下:

一、指导思想为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动

二、活动目的、意义

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神

4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间

5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验

三、活动时间2011年9月9日

四、活动主题“走进特色农业了解科学种植”

五、活动地点笔架山果树生态基地

六、参加人员5年级学生

七、出行方式步行到达，步行参观

八、安全负责人班主任及政教处老师，影像师邹老师

九、领队总领队张志各班领队班主任

十、社会实践值得肯定的地方

（一）、准备充分

1、依据笔架山实际情况，结合学生实际学期初制定出详细的活动方案；

2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关安全要求；

3、学校领导多次商讨，考虑细致，为活动做准备；

（二）、组织有序

1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；

2、班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；

3、到达目的地后又集中强调要求，带队讲话使得学生更为有序；

（三）活动有效

1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；

2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；

3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；

4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问果农问题，如，什么时间给果树剪枝，多大的果实采摘，如何施肥，等等问题；

5、活动中，通过观察果树，采摘果实，品尝果实等活动使同学们对果树的了解更深刻，更直观

6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多

7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校

十一、需改进的地方

1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；

2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，时也充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观第一实验学校政教处。