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新高考语文现代文阅读专项练习(现代文阅读I)[2023年新高考全国I卷】
(一)现代文阅读I阅读下面的文字,完成下面小题对素食者和肠胃疾病患者来说,藜麦的发现是一个奇迹藜麦不含秋质,富含镁和铁,比其他种子含有更多的蛋白质,包括人体无法独自生成的必需的氨基酸美国宇航局宣布,藜麦是地球上营养最均衡的食物之一,是宇航员的理想之选产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说印加人非常重视藜麦,认为它是神圣的,并且称之为“万谷之母”不过,藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实从2006年到2013年,玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍20n年,《独立报》称,玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%当地家庭已经吃不起这种主食了,它已经变成了奢侈品”《纽约时报》援引研究报告称,藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升2013年,《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗?”该报称,贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦对你有利一对玻利维亚人有害”这些消息传遍了全球,在健康饮食者之中引发了一场良心危机在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上,人们开始询问食用藜麦是否合适这种说法看似可信,被许多人认可,但是经济学家马克•贝勒马尔等人对此则持保留意见毕竟,藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁,其中许多资金进入了南美最贫穷的地区几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据,将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组他们发现,从2004年到2013年,三个小组的生活水平都上升了,其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的农民们正在变富,他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢?原来,在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降,这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系更加接近事实的解释是,秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味,吃点别的东西为了解藜麦的种植情况,我去了秘鲁科尔卡山谷,这里在印加时代以前就得到了开垦藜麦是一种美丽的作物,拥有深红色或金黄色的巨大种球在安第斯山的这片区域,人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种”国外需求绝对是一件好事,”我的秘鲁向导杰西卡说道,“农民非常高兴,所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物”她还解释了另一个好处之前,秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”现在,由于美国人和欧洲人的重视,食用藜麦被视作一种时尚“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域,那里到处都是盐湖和休眠火山在那里,我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是,日益增长的供给正在拉低价格玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多,从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项马克•贝勒马尔后来对我说“这是一个令人悲伤的结局,因为它的价格不太可能再度回升”在风景如画的科尔卡山谷,当太阳落山时,我问杰西卡,欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚我可以猜到答案,但我想听到当地人的亲口否认“相信我,”杰西卡笑道,“我们有许多藜麦”乍一看,这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程不过,这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观从而影响现实在这个例子中,新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦他们由衷地为一个贫困群体感到担忧,害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益我们很早就知不防”分析可知,被调查者“防备”是因为“一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏因此“调查者询问的问题也正是被调查者所关心的”消除不了他们的防备心理【参考答案】B【解析】“主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中”错误结合“观察社会现象时如果我们能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件”分析可知,材料二第三段,主要论证的是“观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用”【参考答案】“敲诈”“斗智”“拷问”在本文中的特殊含义是调查研究的错误的立场、态度和方式,为了论证调查者搞社会调查不能与被调查者敌对,不能欺骗,不能居高临下,应该认清自己的立场和目的,从反面论证调查者应该站在被调查者的利益上,应尊重对方,目的是解答疑惑这三个词的运用,生动形象的说明了调查者错误的调查目的、方式和态度,使论证语言生动形象,深入浅出、易于理解【解析】首先了解这三个词的本义“敲诈”意思是指用暴力、恐吓等手段,或滥用法律、借助官方职权等,向他人索取不合理或不合法的财物的犯罪行为;“斗智”指较量智力;“拷问”意思是拷打审问然后再分析在文中的含义结合“如果你是想去‘敲诈被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料”“社会科学绝不能从斗智’的方法上得来”“前者对后者是‘学习而不是拷问,态度上应当是‘尊重对方执疑待决,这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你”等内容分析可知【参考答案】
①实现调查研究“客观”的目的,必须要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见;
②调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气;
③调查研究要实现“客观”的目的,就要控制他所要观察的现象,要与被观察者取得充分合作;
④观察社会现象时,要能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用,要认清自己的立场和目的,站在被调查者的利益上才能获得相对客观的信息和结论【解析】本题考查学生理解、分析、评价作者的观点态度的能力材料一中的调查研究中的“客观”结合“搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见人民群众的社会实践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根本所在”分析可知,调查研究中耍达到“客观”的目的,必须要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见;结合“调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气”分析可知,调查研究要“客观”就应该持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气材料二中的调查研究中的“客观”结合“如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题”“那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作合作还不够,必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验”分析可知,调查研究要实现“客观”的目的,就要控制他所要观察的现象,要和被观察者取得充分合作,不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验;结合“观察社会现象时,如果我们能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件”“科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的”“社会研究必须站在被调查者的利益上”“态度上应当是‘尊重对方执疑待决,这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你”分析可知,调查研究时,观察社会现象时,要能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用,要认清自己的立场和目的,站在被调查者的利益上才能获得相对客观的信息和结论现代文阅读II[2023新高考全国I卷1
(二)【参考答案】B【解析】“父亲教给儿子,如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意”错误,结合“船上无疑会有许多人他们挑着担子,扛着被子,或许还有板车他们说话的声音很高,看人从来都是正视也许会有人和你搭话,你就老老实实说话他们没有坏意”分析可知,父亲是想让儿子观察人生百态,告诉儿子他们没有坏意,不是教儿子如何判断他们是否心存善意【参考答案】C【解析】“因脱离了父辈压制而感到飘然自在”错误结合“你去过了,你就会懂得父亲,懂得父亲笔下的漕河当然,这实在不算什么,应当珍视的是你懂了自己”分析可知,此处的“飘”指的是不懂生活的意义而产生不切实际的生活态度【参考答案】
①写出干农活的劳累和辛苦,感悟到我们有可以干很多事的潜能,人生要能承受生活之重;
②由有些农活可能干不了,体悟到我们的局限,我们并非全能;
③写出了生活中有些东西是不能丢的,需要一直传承和延续;
④感悟生活的美好和大地的仁慈,感悟到对生活的热爱【解析】本题考查分析体会作者思想情感的能力结合“让太阳也把你烤透你弯下腰,从清晨弯到天黑,你恨不得把腰扔了你的肩膀不是生来只能背背书包的”“也许会掉层皮,那不算什么”分析可知,作者由此写出干农活的劳累和辛苦,感悟到我们有可以干很多事的潜能,人生要尽力而为,要能承受生活之重;结合“你去拔秧,插秧,锄草,脱粒你会知道自己并非什么都行”分析可知,作者由此感悟到有些农活我们可能干不了,体悟到我们的局限,我们并非全能,做事要量力而行;结合“它啥时候都不会被取代”“它们也是扔不了的”分析可知,作者由此写出了生活中有些东西是不能丢的,需要一直传承和延续;结合“坐在门边,看着猪在四处漫游,看着鸡上房,鸭下河,鹅窜进秧田美餐一顿”“你心平气和地想想该说大地是仁慈的它在无止无息地输出我们因为这输出,才能存活,才得以延续”分析可知,作者由此感悟生活的美好和大地的仁慈,感悟到对生活的热爱【参考答案】甲组答案示例
①本文表面上是关于未来的想象,即父亲想象儿子长大后的一次旅行;
②其实是父亲对过去的回忆;
③为何交叠未来与过去?指向关于成长的主题,即父亲带儿子重温自己的成长,并期待儿子也能够在其中找到自我乙组答案示例
①文章有很多抒情的意象,河流是其中最重要的一个;
②其表现就是,从爬上江堤到独坐河滩,儿子的板桥之旅始终与河流相伴;
③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景,也代表着空间的延展和时间的流逝,并承载着人的思索【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力[2023新高考全国H卷】
(二)【参考答案】D【解析】“暗示了会长的吝啬”错,原文“大家都客气谦让,不肯开口经过一阵撑掇,队长和税局主任是远客,少不了各点一出,会长也被迫点一出”,这里的“被迫”是表现会长的谦让,不能体现其吝啬【参考答案】C【解析】“散戏后人们的失落与惆怅”错,由原文“可是人人都融和在这种光景中,带点快乐和疲倦的心情,等待还家”可知,景物描写烘托了散戏后人们的快乐、疲倦和意犹未尽【参考答案】
①正面描写如写开锣时磕头焚香、杀牲、烧申神黄表等祭拜仪式,体现社戏的仪式感;写社戏演出的固定内容、顺序、打赏等体现其仪式感;
②侧面烘托写人们看戏时服饰打扮的隆重来表现对社戏的重视;写看社戏时各种卖吃食的热闹场景,和长顺家请客等内容体现其仪式感;写吕家坪的重要人物出场,还备办酒席款待这些人物来表现社戏的仪式感【参考答案】
①“依照往年成例”“照习惯”“照例”等的使用可以看出,社戏的演出时间,演出时的热闹场景,演出的程序、打赏、点戏等都跟往年一样表明这样的社戏每年都有,是当时重要的民俗文化活动;
②社戏的形式、内容几乎都不变,表明这是一个较为封闭的乡土社会,是不受外界打扰的世外桃源;
③文章暗示了即将发生战争的背景,“依照往年成例”“照习惯”“照例”反复出现,暗含着作者对这片净土即将遭受战争蹂蹦的担忧【解析】本题考查分析词语含义、多角度探究作品意蕴的能力道这一点每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相不过,我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性很多时候,你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件,这些描述可能具有同等的真实性我将它们称为“竞争性真相”(摘编自赫克托•麦克唐纳《后真相时代》,刘清山译).下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用,并且由于其营养均衡,被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选“马克•贝勒马尔等人对此则持保留意见”中的“此”,指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法C.藜麦的大面积种植,不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高,而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法D.作者认为,尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷,但是其出发点却不是恶意的,他们为当地的贫困居民感到担忧.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.从第一段的内容可以看出,当一起事件超出了我们直接观察的范围时,有些人会根据他人提供的信息,并结合自己的判断,生成对该事件的看法“它的价格不太可能再度回升”,可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加,而藜麦的种植面积持续扩大,供给日益增长“每个新手辩论者”“都知道如何挑选最有利于自己的真相”,可见有些“沟通者”会选择有助于推进个人意图的真相,而这种选择具有一定的灵活性D.从藜麦事件可以发现,一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机,而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害.下列选项,最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是()A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼娅•科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示“坦率地说,他们厌倦了藜麦,因此开始购买其他食物”B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深,你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”C.制片人迈克尔•威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片,他说“我见过一些反对食用藜麦的文字评论,实际上,停止消费才会真正伤害这些农民”D.英国广播公司播音员埃文•戴维斯指出“事实上,说谎常常是没有必要的你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗”.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括【2023新高考全国n卷】
(一)现代文阅读I阅读下面的文字,完成下面小题材料一搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见人民群众的社会实践是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根本所在调查研究成果的质量如何,形成的意见正确与否,最终都要由人民群众的实践来检验毛泽东同志1930年在寻乌县调查时,直接与各界群众开调查会,掌握了大量第一手材料,诸如该县各类物产的产量、价格,县城各业人员数量、比例,各商铺经营品种、收入,各地农民分了多少土地、收入怎样,各类人群的政治态度等等,都弄得一清二楚这种深入、唯实的作风值得我们学习领导干部进行调查研究,要放下架子、扑下身子,深入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题,倾听他们的呼声,体察他们的情绪,感受他们的疾苦,总结他们的经验,吸取他们的智慧既要听群众的顺耳话,也要听群众的逆耳言;既要让群众反映情况,也要请群众提出意见尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研,抓住不放这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气现在有的干部善于察言观色,准备了几个口袋,揣摩上面或领导的意图来提供材料很显然,这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定的调子下去,而要坚持结论产生在调查研究之后,建立在科学论证的基础上对调查了解到的真实情况和各种问题,要坚持有一是
一、有二是二,既报喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实(摘自习近平《谈谈调查研究》)材料二社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的但是,如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题在物理实验里用斜面滚球来实验引力,斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象,因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子一一换一句话,所谓实验并不是孤立现象,而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思观察社会现象时,如果我们能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件在技术上,观察社会现象比观察自然现象更为困难社会现象并不限于人的动作,而且包括人的动机;动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配;这套规律是社会所共有的,而且是在时间里累积下来的一一这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法,是在人和物的接触中,在动作里,给人的满足与否的结果里,选择和淘汰出来的,而且也永远在变动之中一一在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分一部分我们可以在体外看得到的,另一部分,在体外是看不到的这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来,才能使旁观的人明白观察社会现象的困难常发生在第二部分谈到这里,我愿意提出最重要的问题来了那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作合作还不够,必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境,考虑到一切会影响现象的因子这是实验的真正意义观察社会现象时,因为语言材料的重要,最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系有些不肯正视这关系的学者,只提出一个“客观”的空洞概念但是“客观”是什么意思呢?是指对观察的现象没有兴趣,或是没有关系么?这是不可能的一个人去观察一个现象必然是有兴趣的你自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问这问题的你不能不和这些人接触,谈话,问问题这些人必然要问“这人为什么要来问我们呢?”一一这问题问得对的,因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏你说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能不防于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”To其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映人事很像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料飞天下没有不知道自卫的人,社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的,不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是站在“已知”的地位前者对后者是“学习”而不是“拷问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”,这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你(摘编自费孝通《亦谈社会调查》).下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二者有相同的出发点和针对性B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例,论述调查要深入、唯实,这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的C.材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社会现象时也能获得良好效果D.材料二认为,社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是()A.人的外在行为与内在动机可能并不一致,这给社会科学研究者的观察带来挑战一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达,这可佐证语言材料的重要C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,被调查者就不会有防备心理D.即便调查者出于友善的目的展开调查,调查的结果也会影响到被调查者的生活.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是()A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述B.材料二第三段,主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中C.材料一运用排比,既突出社会调查需广泛深入、求真务实,也增强了论证气势D.材料二层层递进,采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语,请简析其作用.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识新高考语文现代文阅读专项练习(现代文阅读II)[2023新高考全国I卷】
(二)现代文阅读II阅读下面的文字,完成下面小题给儿子——陈村你总会长大的,儿子,你总会进入大学,把童年撇得远远的你会和时髦青年一样,热衷于旅游等到暑假,你的第一个暑假,儿子,你就去买票火车430公里,一直坐到芜湖你背着包爬上江堤,看看长江再没有比长江更亲切的河了它宽,它长,它黄得恰如其分,不失尊严地走向东海你走下江堤,花一毛钱去打票,坐上渡船船上无疑会有许多人他们挑着担子,扛着被子或许还有板车他们说话的声音很高,看人从来都是正视也许会有人和你搭话,你就老老实实说话他们没有坏意你从跳板走上岸,顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路,走半个小时你能看到村子了狗总是最先跳出来的你可以在任何一家的门口坐下,要口水喝主人总是热情的,而狗却时刻警惕着也许会引来它的朋友们,纷纷表示出对你的兴趣你要沉住气你谢过主人,再别理狗的讹诈,去河边寻找滩船如果你运气好,船上只有一两个客,你就能躺在舱里,将头枕着船帮,河水拍击船底的声音顿口寸变得很重船在桨声中不紧不慢地走双桨“吱呀吱呀”的,古人说是“软乃”,也对怎么说怎么像板桥就在太阳落下去的地方你沿着大填走,右边是漕河,它连接着巢湖和长江河滩如没被淹,一定有放牛的你走过窑场就不远了可以问问人,谁都愿意回答你,也许还会领你走一段,把咄咄逼人的狗子赶开走到你的腿有点酸了,那就差不多到了走下大填,沿着水渠边的路走你走过一座小桥,只有一条石板的桥就是进村了我曾写过它这时,你抬起头,会发觉许多眼睛在看着你你对他们说,你叫杨子,你是我的儿子儿子,你得找和你父亲差不多年纪的人,他们才记得他们会记得那五个“上海佬”,记得那个戴近视眼镜的下放学生他们会说他的好话和坏话不管他们说什么,你都听着,不许还嘴他们会告诉你一些细节,比如插不齐秧,比如一口气吃了个12斤的西瓜你跟他们一起笑吧,确实值得笑上一场你们谈到黑了,会有人请你吃饭不必客气,谁先请就跟谁去能喝多少喝多少,能吃多少吃多少,这才像客人天黑了,他们会留你住宿他们非常好客儿子,你去找找那间草屋它在村子的东头,通往晒场的路边,三面环水你比着照片,看它还像不像当年也许那草屋已经不在了,当年它就晃晃的,想必支撑不到你去也许,那里又成了一片稻田晚上,你到田间小路上走走你边走边读“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,感受会深深的风吹来暖暖的热气,稻穗在风中作响一路上,有萤火虫为你照着假如你有胆量,就到村东头的大坟莹去多半会碰上“鬼火”,也就是磷火你别跑,你坐在坟堆上,体会一下死的庄重和沉默地下的那些人也曾生活在这块土地上,劳动,繁殖他们也曾埋葬过他们的祖先
①你会捉摸到一点历史感的,这比任何教科书都有效住上几天,你就熟悉村子了男人爱理干干净净的发式,两边的头发一刀推净,这样头便显得长了顶上则是长长的头毛,能披到眼睛,时而这么一甩,甩得很有点味道我喜欢见他们光着上身光着脚的样子皮肤晒成了栗色,黑得发亮发光,连麦芒都刺不透它他们不是生来这样的和他们一起下河,你就知道,他们原先比你还白现在,他们和你的祖先一样黑了和你父亲当年一样黑你要是下田,就和你一样黑下田去吧,儿子让太阳也把你烤透你弯下腰,从清晨弯到天黑,你恨不得把腰扔了你的肩膀不是生来只能背背书包的你挑起担子,肩上的肌肉会在扁担下鼓起也许会掉层皮,那不算什么你去拔秧,插秧,锄草,脱粒你会知道自己并非什么都行你去握一握大锹,它啥时候都不会被取代工具越原始就越扔不了,像锤子,像刀,总要的你得认识麦子,稻子,玉米,高粱,红薯它们也是扔不了的你干累了,坐在门边,看着猪在四处漫游,看着鸡上房,鸭下河,鹅窜进秧田美餐一顿你听着杵声,感觉着太阳渐渐收起它的热力你心平气和地想想该说大地是仁慈的它在无止无息地输出我们因为这输出,才能存活,才得以延续那一层层茅草铺就的屋顶,那一条条小河分割的田野,那土黄色的土墙,那牛,那狗那威力无比的太阳
②你会爱的你就这样住着,看着,干着你去过了,你就会懂得父亲,懂得父亲笔下的漕河当然,这实在不算什么,应当珍视的是你懂了自己
③你得不让自己飘了,你得有块东西镇住自己也许借父亲的还不行,你得自己去找当你离开板桥的时候,人们会送你你是不配的,儿子你得在晚上告别,半夜就走夜间的漕河微微发亮,你独自在河滩坐上一会,听听它的流动要是凑巧,你可以带条狗崽子回来找条有主见的开始,也许它有点想家日子长了,你们能处好你会发觉,为它吃点辛苦是值得的也就是这些话了,儿子你得去在大学的第一个暑假就去
④我不知道究竟会怎样要是你的船走进漕河,看见的只是一排烟囱,一排厂房,儿子,你该替我痛哭一场才是虽然我为乡亲们高兴
1984.
8.5(有删改).下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()A.文章开头部分,父亲想象儿子上大学后会像时髦青年一样爱旅游,由此切入长大成人和出门旅行这两个关联话题B.儿子在渡船上会邂逅许多陌生人,父亲教给儿子,如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意C.父亲设想儿子一路上常会遇到狗,并建议儿子离开时带走一条狗,可见狗应是父亲当年乡村生活中难忘的一部分D.儿子的板桥之旅除了坐车乘船,还需步行走过许多路,如江堤、大路、大填、渠边小路、石桥等,带有较浓的寻访意味.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是()A.句子
①中“你会捉摸到”的那种“历史感”,也正是“我”当年的经验和感悟.句子
②语义上与上段文字紧密相连,但单独成段,语气和表达的感情就更强烈C.句子
③中的“飘”,是年轻人的一种心理状态,因脱离了父辈压制而感到飘然自在D.句子
④表达出的不确定,与前文多处“你会”“你得”表现出的笃定形成了张力.“下田去吧,儿子”这个段落,写出了多重的身心感受请加以梳理概括读书小组要为此文写一则文学短评经讨论,甲组提出一组关键词未来•回忆・成长;乙组提出一个关键词河流请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路【2023新高考全国n卷】
(二)现代文阅读口阅读下面的文字,完成下面小题社戏(节选)沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子,赶到了吕家坪,是九月二十二一行十四个人,八个笨大衣箱,坐了只辰溪县装石灰的空船,到地时,便把船靠泊在码头边掌班依照老规矩,带了个八寸大的朱红拜帖,来拜会本村首事滕长顺,商量看是在什么地方搭台,哪一天起始开锣半月来省里向上调兵开拔的事,已传遍了吕家坪不过商会会长却拿定了主意照原来计划装了五船货物向下游放去长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货,听会长亲家出主意,也预备装一船橘子下常德府空船停泊在河边,随时有人把黄澄澄的橘子挑上船,倒进舱里去戏班子乘坐那只大空船,就停靠在橘子园边不多远两个做丑角的浦市人,扳着船篷和三黑子说笑话,以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋,如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟,世界既变了,什么都得变可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情,因此只向那个做丑角的戏子苦笑长顺约集本村人在伏波宫开会,商量看这戏演不演出时局既不大好,集众唱戏是不是影响治安?末了依照多数主张,班子既然接来了,酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行凡事依照往年成例,出公份子演戏六天,定二十五开锣并由本村出名,具全红帖子请了吕家坪的商会会长,和其他庄口上的有名人物,并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等,到时前来看戏还每天特别备办两桌四盘四碗酒席,款待这些人物到开锣那天,本村和附近村子里的人,都换了浆洗过的新衣服,荷包中装满零用钱,赶到萝卜溪伏波宫看大戏因为一有戏,照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的,无不挑了锅罐来搭棚子,竞争招揽买卖妇女们且多戴上满头新洗过的首饰或镀金首饰,发蓝点翠首饰,扛一条高脚长板凳,成群结伴跑来看戏,必到把入晚最后一幕杂戏看完,把荷包中零用钱花完,方又扛起那条凳子回家有的来时还带了饭管和针线,有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿平时单纯沉静的萝卜溪,于是忽然显得空前活泼热闹起来长顺一家正忙着把橘子下树上船,还要为款待远来看戏亲友,准备茶饭,因此更见得热闹而忙乱家中每天必为镇上和其他村子里来的客人,办一顿过午面饭又另外烧了几缸热茶,供给普通乡下人长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫,罩一件玄青羽绫马褂,舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆,到处走动拜客第一天开锣时,由长顺和其他三个上年纪的首事人,在伏波爷爷神像前磕头焚香,杀了一只白羊,一只雄鸡,烧了个申神黄表戏还未开场,空坪中即已填满了观众,吕家坪的官商要人,都已就座开锣后即照例“打加官”,由一个套白面具的判官,舞着个肮脏的红缎巾幅,台上打小锣的检场人叫一声“某大老爷禄位高升!”那判官即将巾幅展开,露出字面被尊敬颂祝的即照例赏个红包封有的把包封派人送去,有的表示豪爽,便把那个赏金用力直向台上报去,惹得一片喝彩当天第一个叫保安队队长第一出戏象征吉祥性质,对神示敬,对人颂祷第二出戏与劝忠教孝有关到中午休息,匀出时间大吃大喝休息时间,一些戏子头上都罩着发网子,脸上颜料油腻也未去净,争到台边熟食棚子去喝酒,引得观众包围了棚子看热闹妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚,搁在高台子踏板上,口中嘘嘘的吃辣子羊肉面,或一面剥葵花子,一面并谈论做梦绩麻琐碎事情下午开锣重唱,戏文转趋热闹活泼掌班走到几位要人身边来请求赏脸,在排定戏目外额外点戏大家都客气谦让,不肯开口经过一阵擂掇,队长和税局主任是远客,少不了各点一出,会长也被迫点一出队长点“武松打虎”,因为武人点英雄,短而热闹,且合身份;会长却点“王大娘补缸”,戏是趣剧,用意在于与民同乐戏文经点定后,照例也在台柱边水牌上写明白,给看戏人知道开锣后正角上场,又是包封赏号,这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好,不用贵客另外破钞最末一出杂戏多是短打,三个穿红裤子的小花脸,在台上不住翻跟斗,说浑话收锣时已天近黄昏,天上一片霞,照得人特别好看一切人影子都被斜阳拉得长长的,脸庞被夕阳照炙得红红的到处是笑语嘈杂,过吕家坪去的渡头,尤其热闹方头平底大渡船,装满了从戏场回家的人,慢慢在平静河水中移动,两岸小山都成一片紫色,天上云影也逐渐在由黄而变红,由红而变紫太空无云处但见一片深青,秋天来特有的澄清在淡青色天末,一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮,慢慢地向上升起远山野烧,因逼近薄暮,背景既转成深蓝色,已由一片白烟变成点点红火……一切光景无不神奇而动人可是人人都融和在这种光景中,带点快乐和疲倦的心情,等待还家无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦,声音与颜色,来领会赞赏这耳目官觉所感受的新奇(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()A.萝卜溪的酬神社戏,适逢秋天橘子收获时节,按惯例在伏波宫前空坪中连演六天B.女人们成群结伴来看戏,有的还会带上饭管针线或香烛纸张,富有乡土生活气息C.“打加官”第一个就叫保安队队长,可以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎D.排定戏目外额外点戏需封赏,会长”也被迫点一出”,此细节暗示了会长的吝啬.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.本文开头写戏班子如约而至,接下来又写到“省里向上调兵开拔的事”,令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛.传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物,本文写社戏之日长顺走动拜客,就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼C.最后一段景物描写,同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样,都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅D.沈从文这里写社戏,同他在《边城》中写端午节一样,都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会.本文是如何描写社戏的仪式感的?请结合全文简要说明文中记述社戏的筹备及演出过程,多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等,含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解附参考答案和解析现代文阅读I[2023新高考全国I卷】-【参考答案】C【解析】“当地人对藜麦带有歧视的看法”错,原文第三段“之前,秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人很土现在,由于美国人和欧洲人的重视,食用藜麦被视作一种时尚”,可见是美国人和欧洲人的重视改变了当地人对藜麦带有歧视的看法【参考答案】D【解析】“对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害”错,原文第四段“不过,这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”,可见是“可能”会当地的人们造成真正的伤害,选项犯了或然变必然的错误【参考答案】A【解析】第二段观点是消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系A.表明是安第斯山藜麦种植者想吃点别的东西导致藜麦消费量的下降,而不是藜麦价格的上涨,直接支撑了第二段的观点;B.说的是藜麦价格的上涨会对当地人造成伤害与第二段的观点相悖;C.说的是“停止消费才会真正伤害这些农民”,可以用来支撑第三段的观点,与第二段的观点关联不大;D.可以用来支撑“竞争性真相”的相关观点与第二段观点无关【参考答案】
①《独立报》通过片面的事实和数据,称藜麦价格的上涨使玻利维亚人吃不起藜麦了;
②《纽约时报》直接援引他人研究,得出藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升的结论;
③《卫报》和《独立报》使用具有明显倾向性的标题强调藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害【解析】首先要明确答题区间,由题干中“西方媒体在报道时”可确定答题区间为第一段;其次要理解“竞争性真相”这一概念的含义即第四段中的“通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件这些描述可能具有同等的真实性”,而这些“方式”在上文中有所体现,如“各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观,从而影响现实”等然后在以上分析的基础上思考第一段所涉及的西方媒体的报道通过哪些方式得出了什么样的结论【参考答案】
①借助名家观点与事实论据加以批判,比如第二段引出马克•贝勒马尔等人的质疑,引用相关经济学家的调查论证,用事实反驳报道中的错误信息;
②借助实地考察的真相加以批驳,比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料,反驳报道中的错误信息、;
③借助常规逻辑认知加以批判,比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比,批判报道中的“竞争性真相”[2023新高考全国H卷】一【参考答案】B【解析】A项“二者有相同的出发点和针对性”错误材料一引用毛泽东了解农民的情况针对的是“搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见”;材料二提到要了解农民针对的是“科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的”“社会研究必须站在被调查者的利益上”;C项“社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究”错误结合“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的”分析可知,社会科学只是没有“一模一样的实验室”,并不能说不能通过实验展开研究;D项“才不会逢着被调查者的‘秘密和撒谎”错误结合材料二“正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害”分析可知,这只是论证调查者不能欺骗被调查者;结合“科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的”“社会研究必须站在被调查者的利益上”分析可知,要想不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”还有其他方面要做,比如解决“立场”、明确“目的”等,不仅靠“不欺骗”【参考答案】C【解析】“被调查者就不会有防备心理”错误结合“因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏你说‘客观,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能。