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文本内容:
第一课影子的嬉戏教学目标
1、德育目标通过描画自己的影子,感受图形的外形美
2、学问目标通过和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解
3、实力目标在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合教学重难点在投影仪或灯光前做各种动作和姿态,也可剪影或画影子,启发想象,大胆构思课前打算收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等教学过程
一、学习新课
1、出示范画,通过投影仪视察和描画影子通过阳光照耀视察和描画样子视察自己和大树及其他事物的影子感受影子的奇妙造型
2、再造影子通过对物体的旋转,视察由此而产生不同的影子改变,了解物体外形结构及影子之间的关系
3、创作影子学生在太阳下做出各种形体姿态,相互描画,创作出美丽的影子
4、美化影子在描画影子的画中进行联想和添加,使它成为一张完整的创作画了解中国皮影戏,试着做做皮影的形象
二、作业作业要求
(1)、合理的构图,使影子作为主体显明而饱满的画出来
(2)、描画的影子清楚,造型基本精确
(3)、在影子造型的基础上,可以进行大胆添加和美化学生作画,老师巡回辅导.
三、展评小结
(1)展不及观赏
(2)师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
四、课后小结同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解能运用合理的构图,丰富的想象进行添加和组合效果不错!
五、课后反思出示范画,观赏激趣导入新课
二、视察及思索
1、师出示一副学生的绘画作品,启发学生看看说说画上所表现的故事,生主动举手发言
2、师运用多媒体指导创作的方法,明确主题,确定人物,添画相应的背景
3、比较观赏师出示一副儿童画作品,生分析及探讨作品的优点和不足之处师归纳学生的评述,提出创作要求生进行自由创作
三、课后拓展引导学生用其他的表现方法进行创作
四、展评小结:
1、展示及观赏
2、师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
五、版书设计(略)
六、课后小结:整体上作业绘制效果良好,个别同学绘制形态欠佳课后反思:在绘画内容上同学们描画的人物很好玩动态可爱简洁在颜色上还应多一些色调来丰富画面第十课泡泡飞呀飞教学目标
1、培育学生视察实力
2、引导学生想象泡泡飞起来的时候,透过泡泡会看到什么样的情景,并通过探讨相互启发,逐步形成创建性的构思
3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡及人、建筑、动物等各种物体间的关系教学重点
1、是否能大胆的想象和表现自己的想法
2、是否能开动脑筋,在运用新材料中有创意
3、是否在泡泡装饰上能采纳夸张手法,表现出新奇的特征课前打算
1、要求学生每人带一只可以吹泡泡的物品,大小不同色调各异的塑料袋
2、老师打算色调纸,图钉、气球等教时数2教时教学过程第一课时
一、组织教学
二、导入组织学生在开心的嬉戏中视察泡泡飞动的情景边玩吹泡泡嬉戏边视察你在飞起的泡泡中看到了什么?
三、新授泡泡把我们抱在了怀里有的小挚友觉得泡泡是五彩缤纷的,泡泡是透亮的,泡泡飞到哪里,就会有景色在泡泡里,就像凸透镜一样现在请同学们闭上眼睛,想象泡泡被风吹起来了,它吹到了哪里,你希望它里面有什么景色呢?这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来,观赏书中图例,除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢?可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征,还可以在这些物体上装饰、美化,表现泡泡新奇好玩的特点观赏图例
4、
5、6
四、布置作业先用绘画的方法表现泡泡的特征留意点表现出泡泡里面的景色颜色要丰富构图要饱满其次课时
一、组织教学检查学生所带工具材料
二、复习导入
1、组织学生在开心的嬉戏中视察泡泡飞动的情景边玩吹泡泡嬉戏边视察你在飞起的泡泡中看到了什么?
2、假如泡泡飞到了我们凯旋王国,你最希望里面是什么景色?
三、学生接着作业先用绘画的方法表现泡泡的特征留意点表现出泡泡里面的景色颜色要丰富构图要饱满
五、学生作画,老师巡回辅导
六、讲评
七、小结这节课作业,大部分同学塑造的都较好,个别同学绘制形态欠佳,色调不够丰富,应予以订正教学目标
1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计
2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物
3、引导学生体验想象和创作的乐趣教学重点
1、是否能主动主动地参及课堂教学活动
2、是否能主动动脑,大胆构思、创作
3、是否能充分利用各种材料课前打算
1、老师打算一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料
2、学生打算水彩笔,垫板、报纸教时数2教时教学过程第一课时
一、导入创设情境让每位学生做一回太空人,闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物探讨并相互沟通想象中的太空植物,要求及常规植物有不同的地方
二、讲授你觉得太空中的植物应当是什么样的?颜色很奇妙,五彩缤纷的,形态很怪异,有很多手和脚,还会说话……现在请小挚友们将你想到的太空植物画一个草图,并在小组里沟通,修改刚才我们一起探讨出太空里的植物也许是什么样的现在老师请小挚友来观赏一些图片这些图片给你什么感受?假如由你来画你会怎样来画
三、布置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物
四、学生制作,老师巡回辅导.
五、讲评
六、小结其次课时
一、导入上节课我们做了一回太空人,闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物这节课我们用手工的方法来表现太空里的植物
二、讲授你觉得太空中的植物应当用什么材料来表现最好呢?可以用五彩缤纷的橡皮泥,彩色纸或者陶泥,以及其它的废旧物……表现太空里的植物,最主要是要表现出它的惊奇现在请小挚友们观赏图例小组里沟通,探讨,修改并探讨出自己做的植物的方案o
三、布置作业学生运用自己打算的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物
四、学生制作,老师巡回辅导作业指导要点
1、依据自己的设计,通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体,并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀
2、可用彩纸卷成太空中植物的形态,如喇叭形,并用各色调纸条卷成圈,粘在喇叭形的太空植物上作为点缀
3、将KD板做成太空植物的主干,再将彩色橡塑板剪成须状,作为枝干点缀物
五、讲评
六、小结反思:这节课作业大部分同学塑造的都较好个别同学绘制形态欠佳色调不够丰富应予以订正第十二课妈妈的节日教学目标
1、德育目标让学生了解妈妈的辛苦及喜好,感受母爱的崇高和宏大
2、学问目标学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦及喜好
3、实力目标培育学生的记忆力和表现力教学重难点重点学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦及喜好难点激励学生大胆尝试用不同的绘画方法表现妈妈的生活教具学具水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸彩纸、妈妈工作时的照片等教学过程第一课时
一、导入出示范画图片进行激趣观赏
二、启发及引导
1、你知道母亲节这个节日吗?母亲节在什么时间?师母亲节是五月份的其次星期天
2、小组沟通我想做一件什么礼物送给妈妈!(依据自己手中的材料)
3、集体沟通我们都可以送给妈妈一些什么礼物?(贺卡、粘贴画等)三I、指导制作学生自由进行制作,依据自己手中的材料进行创作,方式多种多样,例如贺卡、粘贴画、立体贺卡、剔色画、黑白(彩色)版画,及各种小制作等师巡回辅导,个别指导
四、展评小结展示及观赏,师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
五、板书设计(略)课后小结这节课同学们爱好深厚,绘制形式多样,效果不错反思:在本课学习上同学们都特别仔细爱好高涨在运用不同绘制形式来表现课题人物塑造大部分同学塑造的都较好个别同学绘制形态欠佳色调不够丰富应进行改进其次课时教学目标:学习用工艺的方式表现妈妈的辛苦及喜好重点激励学生大胆尝试用不同的工艺方法表现妈妈的生活教具学具范例、演示工具、油画棒、彩纸、卡纸等手工制作工具教学过程导入出示范画实物观赏,激趣导入新课
二、启发及引导
1、你知道母亲节这个节日吗?母亲节在什么时间师总母亲节是五月份的其次星期天
2、小组沟通我想做一件什么礼物送给妈妈?依据自己手中的材料来制作
3、集体沟通我们都可以送给妈妈什么礼物?(贺卡、粘贴画等)
4、确定自己想要送给妈妈一件什礼物?
三、指导制作
1、学生自由进行制作
2、依据自己手中已有的材料进行创作,方式多种多样,例如贺卡、粘贴画、立体贺卡、剔色画、黑白彩色版画、及各种小制作等、
3、师巡回指导,个别指导
四、展译小结
1、展示及观赏
2、师生共同讲译作品优缺点,并进行思想教化
五、板书设计(略)
六、课后小结这节课同学们爱好深厚,绘制形式多样,效果不错!反思:在本节学习上同学们都特别仔细爱好高涨在运用不同绘制形式来表现课题人物塑造大部分同学的都较好个别同学绘制形态欠佳色调不够丰富应进行改进教学目标
1、学问目标学习用彩泥制作水果模型
2、实力目标利用彩泥表现各种水果造型,体验材料带来的美感
3、德育目标激励学生在创作过程中,发扬团结协作的精神教学重点
1、学会用彩泥制作各种水果造型
2、是否能主动动脑,大胆构思、创作教具学具打算师生打算一些彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些实物水果等教学过程导入出示范例实物进行观赏,激趣视察及分析
1、视察课前打算的簇新水果的造型及色调,引导学生探讨制作的方法(学生自由发言)
2、说一说你最宠爱那些水果?(抢答)
3、师总我们今日就尝试利用彩泥制作一个自己宠爱的水果造型
4、展示尝试的作品,引导学生探讨思索怎样利用彩泥制作各种各样的水果
5、可以从色调的搭配、造型拟人化等方面引导学生想象指导制作向学生介绍一些制作技法团、搓、接、压、E[K刻等方法整理及整理引导学生独立制作一两件好玩的水果,要求每组要把废物整理干净展评小结
1、展不及观赏
2、师生共同讲评作品优缺点,进行思想教化板书设计(略)课后小结同学们爱好高涨,绘制效果佳个别同学形态欠佳第十四课可爱的动物教学目标
1、相识捏塑是一种独特的造型表现形式了解各种动物的形象特征
2、视察生活中各种动物的形象,观赏不同造型色调的优秀泥塑作品,运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、亥1)、粘等造型活动的方法,制作不同的立体彩泥动物
3、体验捏塑造型活动的乐趣,通过视察动物的可爱形象,培育学生爱惜动物,爱护动物的意识教学打算师教学课件,各种动物的图片或视频资料,不同造型的动物彩泥作品等生黏土,彩泥,牙签,小油滚等重点时捏,揉,搓,卷,压,拼,绕,亥I」粘等捏塑造型方法的运用及驾驭难点引导学生对动物的形体进行概括,夸张性的表现,有创意的表现捏塑动物的趣味性教学过程.引导学生观赏视频动物图片分组探讨各种动物的造型、色调特点、谈自己对动物的喜好及感受.师生共同探讨小动物的美术表现形式,引出用捏塑的方法能立体地表现各种各样可爱的小动物.发展阶段师生示彩泥范作,师生共同探讨彩泥的制作方法,(捏,揉,搓,卷,压,拼,绕,亥“,粘)等.师示范,用彩泥捏塑一个小动物(从色调的搭配特点,造型的概括及趣味性,以及制作方法的运用等方面提示)
5、学生选择自己宠爱的动物,独立完成捏塑作品,师巡察指导
6、展示及评价以小组为单位,将完成的泥塑作品以动物世界等形式展出,再由学生评比我最宠爱的小动物的方式对作品进行评价
7、整理及整理
8、课后小结:在捏制过程中,同学们仔细,爱好深厚,可以独立完成泥塑作品,并且有的同学捏制形态生动好玩,效果佳第15课乘上大船游世界教学目标:
1、学问目标相识轮船是重要的水上的交通工具
2、实力目标学习用画的法方表现轮船,进行造型活动
3、德育目标激励学生从小树立远大的志向难点启发学生通过想象大胆的表现各种轮船的造型重点学习轮船和海景的绘画方法教学具范画、演示工具、课件、油画棒等教学过程导入观赏激趣导入新课视察分析
1、通过观赏你对轮船有哪些了解?(生举手回答)
2、你最宠爱哪艘轮船?为什么?(师指名回答)
3、探讨我们乘上大船去干些什么?(学举手抢答)
4、大船的身体是什么形态?(学生抢答梯形)轮船和帆船有什么区分轮船上有楼房用机械动力前进帆船上有风帆,用风力劲力前进我们怎么装饰我们的大船?(学生答挂满彩旗)三.指导绘画.构图好,铅笔起稿.勾边笔勾边、颜料或水彩笔、蜡笔等上色、整理完成课后小结
四、展评小结展示及观赏,师生共同讲评作品优缺点,进行思想教化板书设计(略)课后小结这节课作业,大部分同学塑造的都较好,个别同学所画线条和形态欠佳,色调不够丰富应予以订正第十五课乘上大船游世界教学目标
1、学习用其他的方法表现轮船
2、学习用撕、剪、拼贴等方法进行造型活动
3、激励学生从小树立远大的志向重点学习轮船的不同制作方法难点启发学生通过想象大胆利用不同的材料和手法表现轮船的造型教具范例、演示工具、课件等学具尼龙笔、油画棒、纸工工具等用品教学过程导入(观赏图片,激起爱好)视察及分析
1、探讨我们除了绘画的方法,还可以用什么方法表现大轮船?(生抢答)
2、观赏课件课件中的范例,哪些是我们没想到的
3、探讨你最宠爱哪种形式的大船?(学生抢答)
4、检查材料用你手中的材料制作适合你的大船?
5、确定制作样式,师激励生大胆创新,生进行制作指导指导创作
1、构思设计
2、起草高
3、剪
4、拼贴完成展译小结展示及观赏师生共同讲译作品优缺点,进行思想教化
五、板书设计(略)
六、课后小结在上节课画基础上,同学们对大船的结构有一些了解并且能运用所学到的特长构思设计一艘轮船粘贴效果不错!反思:(这节课作业大部分同学绘制的大船形态极好各位同学所画线条和形态欠佳鱼形不够平常看法欠仔细应及订正第十六课打开的柜门
一、教学目标出示多个范例,这些玩具为什么会摇?学生举手抢答师总结带有圆形或拱形的物体会摇,悬挂的物体会摇,安装在弹簧上的物体会摇
二、指导制作;学习制作会要玩具(圆筒中小动物)裁一条宽4CM的长纸条,粘一个圆筒,再画一个小动物剪时留粘扣,粘在圆筒中圆筒上的小丑找一个圆纸筒,用一根牙签横叉在圆筒中间,在画一个小丑把两只脚粘在牙签上鸡蛋壳小人(不倒翁)略
三、展评小结展示及观赏,师生共同讲评优缺点,进行思想教化
四、板书设计(略)
五、课后小结玩具绘制形态较好,色调应用搭配表现也不错,个别学生在绘制时看法欠仔细,形态和线条缺乏次序,应予以订正第十七课会摇的玩具教学目标
1、学问目标启发学生运用多种材料进行创建,体验创建的乐趣
2、实力目标培育学生独立解决问题的实力
3、德育目标引导学生敢于独树一帜,大胆想像及主动思索重点学习几种会摇的玩具的制作方法难点让学生驾驭什么样的结构才能使玩具摇起来教具学具范例,演示工具,油画棒,剪刀,浆糊,彩纸等教学过程
一、导入出示范例观赏激趣谈话导入
二、视察及分析
1、出示多个范例,这些玩具为什么会摇?学生举手抢答
2、师总结:带有原形或拱形的结构的物体会摇
三、指导制作
1、学习制作拱形的会摇玩具其次课走近大自然教学目标
1、学问目标能够运用自然界顺手可得的材料进行造型嬉戏
2、实力目标同学之间团结、协作,共同完成作品
3、德育目标走近自然,更加酷爱自然教学重难点充分利用当地各种自然材料,如沙、雪、泥堆造各种造型启发大胆构思进行想象教具学具学生自行携带各种废旧物品(瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸……)教材、演示工具等教学过程
一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片
二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型沙雕只能用沙和水为材料,不允许运用任何化学粘合剂作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常状况下一般可以保持几个月沙雕属于大地艺术的一种及大自然融为一体其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的,具有剧烈的视觉冲击力沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外消遣等各大元素一般的爱好者不须要特殊的专业训练,全部的人只要情愿都可以做大地艺术沙雕作品讲解
三、探讨小挚友们今日你是不是也想来试一试呢?我为同学们打算了一个可以让你们挥洒的好地方一一沙坑
1、指出活动地点,依据你手中的材料,你有什么设计思路?
2、来到活动地点,进行自然分组,划分各组活动场地并进行探讨,依据组里的材料进行创作
3、分组进行拼摆造型嬉戏活动前进行平安教化;不打斗、不攘沙、不扔东西(各组指定地点活动)师巡回指导,留意学生平安
4、展评之后整理及整理(展示时进行相互评价,适时表扬激励)
四、进行小结同学们能够用自然界中唾手可得的材料进行造型嬉戏,他们能够团结协作,共同完成作品
五、教学及反思:圆筒中小动物裁一条宽4cM的长纸条,粘一个圆筒,再画一个小动物剪时留粘口,粘在圆筒中圆筒上的小丑找一个圆纸筒,用一根牙签横叉在圆筒中间,在画一个小丑把两只脚粘在牙签上鸡蛋壳小人(不倒翁)略
四、展评小结展示及观赏师生共同讲评优缺点,进行思想教化
五、板书设计(略)
六、课后小结玩具绘制形态较好,色调应用搭配表现也不错,个别学生在绘制时看法前仔细,形态和线条缺乏次序,应予以改正第十八课电脑美术教学目标
1、学问目标引导学生打开电脑并进入操作系统画面
2、实力目标指导采纳界面上的绘画工具进行简洁的绘画嬉戏
3、德育目标培育学生通过简洁的创意感受电脑美术的乐趣教学重难点
1、是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作及相关学问的学习
2、是否独树一帜,大胆、主动地思索和表现教具学具师打算电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备及教材-教学过程
一、导入出示范画观赏激趣谈话导入新课
二、师演示
1、介绍绘图工具,铅笔、橡皮、放大镜、刷子、文字的插入、线形的选择
2、讲解shift键的功能及用途圆及椭圆,长方形及正方形
3、整理大小和微移指针拖动的两种运用方法利用键盘上的移动箭头进行微移
4、几种编辑的运用方法复制一一粘贴一一移位旋转选中——绘图——旋转——双击确定
5、着色的几种方法颜色填充、取色、喷枪要求运用绘图工具,绘制一幅色调构成
6、同学自由进行创作
三、展评小结:展示及观赏师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化四I、板书设计(略)
五、课后小结电脑作品绘制形态较好,色调应用搭配表现不错,个别同学在绘制时看法欠仔细,形态和线条缺乏次序,应予以订正反思:低年级的学生好动对待事情没有定性不能用心做一件事情在电脑课上也是如此虽然电脑对他们有肯定的吸引力但那多数是在他们玩嬉戏的时候依据所存的状况因地相宜进行指导使他们尽量较好地完成作业第19课扮装舞会教学目标
1、学问目标学习用纸工的方法制作面具和头饰
2、实力目标驾驭头饰和面具的基本制作方法
3、德育目标培育学生的动手实力和创建实力重点设计和制作自己宠爱的头饰和面具难点制作出适合自己头部大小的面具和头饰教具学具范例、演示工具、油画棒、白卡纸、剪刀等教学过程
一、导入谈话导入新课
二、思索分析
1、先让学生探讨一番,什么是化妆舞会?自由发言
2、师总结生刚才的发言,把宠爱同一故事情节的同学分为一组宠爱独立表演的同学自己为一组
三、指导制作头饰和道具
1、先依据故事情节在组内进行角色分工,同学再依据自己的角色制作自己的头饰(师演示讲解头饰的制作方法)
2、指导制作道具组内探讨表演的故事情节都须要哪些背景道具组内同学合作完成本组道具,并将废物整理干净
四、展评小结展示及观赏,师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
五、板书设计(略)
六、课后小结这节课作业,大部分同学塑造的特性设计头像较好,个别同学设计的形态欠佳,色调不够丰富,应予以订正第20课汉字中的象形文字教学目标
1、学问目标指导学生观赏中国古代的象形文字的独特美感
2、实力目标:在初步了解象形文字的基础上,绽开想象,可以把哪些变成文字,说说自己相识的象形文字
3、德育目标通过观赏中国古代象形文字的造型美感,激发爱国情感教学重难点
1、通过观赏古代象形文字,使学生得到启示,创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现
2、依据要表达的物象的形体特征绽开联想,运用象形造字方法进行大胆创作,表现出新奇好玩的作品教学打算多媒体课件,有底纹改变的各色调纸,教科书,油画棒、鹅卵石等教学过程
一、激趣导入,猜一猜
1、观赏一段动画片,看片找字告知学生画面中的造型全部是由汉字组成,请同学猜一猜,看看不同的形象分别是哪些汉子?
2、请学生说一说自己是如何找出来的?
3、象形文字是我们的祖先通过描摹事物形态而独创的古文字,它就像画画一样生动形象美丽好玩,今日我们就来学习它
4、板书课题《汉字中的象形文字》
二、讲授新课
1、PPT展示图片,了解象形文字的产生
2、观赏数字动画,玩接龙嬉戏,感受象形文字的演化轨迹
3、比较分析,突出我国象形文字的特点
4、学习象形文字的造字方法进行创作1学生构思,绽开想象编故事,老师演示共同完成2运用平常学过画面组合的基本方法夸张、大小、疏密等将字画组合3在有底纹改变的彩纸上用黑色油画棒干脆勾画,将笔画加粗突出,再用白色在笔画四周润染,形成主体突精彩彩改变丰富的效果
5、观赏大师和学生作品
三、播放音乐学生作业,师巡察辅导
1、作业要求选择自己最宠爱的象形文字绽开联想,进行字画的重新组合,要求构图饱满,富有新意
2、辅导要求抓住主要特征进行夸张变形,激励学生不受拘束,大胆构思创作
四、展示及讲评师生互评相结合评价要点
1、能够抓住事物特点创建性地大胆用线表现
2、奇妙的把文字及画相结合创作出有情趣的美术作品
五、扩展延长
六、总结象形文字是我国劳动人民创建的文化财宝,虽然距离现在已经很久远,但是作为中华文明的显著标记,我们应当把它发扬光大,让更多的人来相识了解它!
七、板书设计(略)
八、课后小结这节课整体结合汉字的结构和书写依次,来了解汉字的演化发展过程,作业大部分同学绘制的较好,个别同学表现的字体结构支配欠佳,色调不够丰富,应予以订正教学目标
1、学问目标让学生了解地毯的好用性和装饰性
2、实力目标引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯
3、德育目标引导学生用很多“小地毯”拼成一张大地毯,从中感受美术活动的乐趣教学重难点
1、是否能主动参及探讨、绘制、拼贴、观赏等活动是否能选择或创建出富有特色的图案
2、启发想象大胆创新课前打算
1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例,演示工具,各种颜色的纸
2、学生打算旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程
1、观赏老师把部分“小地毯”范例分发到各组,小组观赏沟通
2、探讨我们可以用哪些方法制作花地毯?抢答剪贴、绘画
二、讲授一加一等于二,多数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯,你说棒不棒?小挚友知道地毯的作用是什么?仅仅是因为它很美丽吗?更在及它的功能防滑,保暖、装饰房间刚才我们一起探讨出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计,可以选择不同的图案和色调来表现自己的独特设计现在老师请小挚友来观赏一些图片
1、地毯的图片
2、图案的书籍
3、民间剪纸作品看了这些图片,你有什么启发?你想怎样设计自己的花地毯?(学生自由发表看法)
三、指导制作选底色:选择自己宠爱的材料纸张做地毯的底色先选择花纹的颜色,要和底色成对比色使花纹更加突出再设计装饰图案
四、教学拓展可以利用各种方法师出示一个带花边的大底板,同学们将小地毯拼成一块大地毯
五、整理及整理每组一个纸篓将废纸整理干净
六、展评小结展示及观赏,师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
七、小结同学们通过学习能够运用剪贴及绘画方法来设计一块地毯,效果艳丽,不错
八、教学及反思第四课分一分、变一变教学目标
1、德育目标引导学生回忆分蛋糕及吃蛋糕时的喜悦
2、实力目标激发学生的想象,并描绘出造型各异的蛋糕
3、学问目标引导学生采纳多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面教学重难点重点画出圆形的蛋糕,然后用剪刀剪开,再排列,组成新的画面难点启发想象,大胆创新教具学具
1、老师打算蛋糕的范画、各种颜色的纸
2、学生打算油画棒、剪刀、胶水、水彩笔.教学过程
一、视察及分析
1、提问生日蛋糕的用途?吃蛋糕的心情?生抢答
2、你吃过或见过什么造型的蛋糕?生抢答,圆形、桃心形、方形
3、蛋糕的种类和作用?生日蛋糕和结婚蛋糕等等、烘托气氛,表示纪念意义
4、指导绘制蛋糕你想设计一个什么样的蛋糕?蛋糕上都能画些什么?除了绘画,你还能用什么方法装饰蛋糕?
二、指导创作
1、指导切割蛋糕激励学生大胆尝试切割方法
2、指导拼摆方法学生自由拼摆,还可以添点背景
三、整理及整理每组将废物整理干净,扔进纸篓里
四、展评小结师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
五、课后小结同学们通过本课学习,采纳多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合,体会到分蛋糕时喜悦的心情
六、教学及反思第五课好玩的半圆形教学目标
1、学问目标把半圆形进行添加,组合改变出不同的景物
2、实力目标通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力
3、德育目标引导学生感受物体的外形美教学重点用半圆形改变出各种动物或物品,添加组合成各种画面难点启发想象大胆创新教具学具师打算印有若干半圆形的纸、范画各种颜色纸等生打算旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程
一、视察及分析
1、探讨及发言半圆形都适合组成哪些动物?景物?(学生自由抢答)
2、观赏及启发师出示范画,引导创作思路生发言讲解自己的创作思路,相互提示
二、讲授观赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维下面我们来进行一个想象嬉戏老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸,同学们在半圆形上添画出各种景物再进行沟通,比一比看谁改变的最多(有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……)刚才我们小挚友用的是绘画的方法,想想我们还学过什么方法可以来设计呢?一一剪贴今日老师带了几个小玩偶,你们宠爱吗?我们一起来探讨一下它是怎么做出来的,用半圆形的卡纸做身体,裙子等,上面再装上头部我们比较一下它和平面剪贴有哪些区分,分组探讨设计制作方法三I、指导创作布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品,也可以用半圆形改变出各种动物或物品,添加、组合成画面
四、学生制作,老师巡回辅导
五、讲评(师生讲评)
六、整理整理,进行小结课后小结同学们能够运用半圆形进行添加,组合,改变出不同的景物效果不错!第六课摸一摸,画一画教学目标
1、学问目标引导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉
2、实力目标引导学生体验色调、点、线条、肌理等造型语言
3、德育目标引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受,发展视觉表达实力教学重点
1、能否采纳绘画及其他造型方法结合运用
2、是否对学习过程产生爱好,并激发出想象、创新的热忱教具学具打算
1、老师打算表示身体触觉的图片资料以及各种绘画制作工具
2、学生打算铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等各种绘画工具教学过程
一、视察及感受
1、引导学生逐张视察感受范画,你在这张画中找到了什么样的感受?(生回答)
2、摸一摸老师带来了很多好玩的东西,我要请你闭上眼睛来摸一摸,看你摸到的是什么?摸上去你有什么样的感受?(老师供应哟粗燥、光滑、坚硬、松软、振动……的物品)
二、指导学生进行尝试及感受讲授新课画画就是表达你内心的感受的,刚才我们都摸了一下桌子,带给你什么样的感受呢?是光滑的,坚硬的,有棱角的,冰冷的,这些感受我们可以怎样来表达呢?我们可以选择线条、颜色、不同的笔触、用点、面、或其他材料来表现现在就请用你最自由、最舒适的方式来表现你刚才的感觉(学生自由用点、线、面、颜色来表现)
四、笔触的驾驭、色调的不同运用,快速流畅的运笔可以造成光滑的触觉,短促凌乱的色点可以产生粗燥的触觉,坚挺的直线结构易产生硬朗的触觉,蓬松的曲线组合会有松软的触觉
五、布置作业选用学生自己宠爱的工具、材料,通过画、拼贴等造型手段表达自己不同的感受
六、学生作画,老师巡回辅导
七、讲评师生共同讲评作品的优缺点,同学到展台前展示作品,说一说我在作品中看到了什么,摸到了什么?
八、教学拓展观赏画家的抽象绘画作品,引导学生感受色调的表现力小结同学们通过本课学习能够选用各种工具材料表现身体的触觉感受反思:学生绘制形态较好点线面应用能较好的体现各种触觉给我们的感受个别同学在绘制线条时有些杂乱无章应予以订正教学目标
1、通过了解风铃的外观、造型结构的特点及作用,培育孩子酷爱视察,细心视察的习惯
2、能够依据收集到的物品进行合志向象,用添加、组合等方式设计制作纸风铃,培育孩子制作的乐趣和实力
3、用剪(撕)贴、绘画等方式来美化纸风铃,培育孩子的动手实力和美化生活的实力,提高孩子的审美情操教学重难点重点通过视察、记忆生活中风铃的种类,了解风铃的基本结构,学会利用生活中的各种材料、废旧物,制作和装饰纸风铃难点学习纸风铃的串联方法、各种材料的协作运用,制作形式新奇的纸风铃,激发学生美化生活的实力教学打算
1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透亮胶等工具材料
2、老师打算风铃、纸杯、细绳、彩色卡纸、剪刀胶水、针线等材料教学过程
一、视察及分析
1、师出示多种挂饰范例探讨哪些物品可以成为挂饰?你打算做一件什么挂饰?(项链、手镯、手链等等)
2、都有哪些物品适合制作挂饰?纸材、针线、塑料管等等看一看自己手中的材料适合制作哪一种挂饰?学习穿针引线和打结,师演示学生练习
二、指导制作
1、技巧设计的指导规律性左右对称材料统一或少数几种,避开杂乱无章
2、学生依据自己手中的材料进行创作,每位同学制作1-2件作品
三、整理及整理
四、展评小结展示及观赏,师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
五、板书(略)
六、课后小结同学们依据学习任务,收集的工具材料串起来,制作小挂饰美化了环境,效果好!
七、课后拓展在节日里,制作一串精致的挂饰,送给挚友和师长同学们依据学习任务,手机的工具材料串起来制作小挂饰美化了环境,效果好教学目标
1、视察了解瓢虫的特征,学会绘制美丽的瓢虫
2、观赏和感受瓢虫美丽的花衣裳,尝试实行多种多样的绘制方式,大胆表现出及众不同的瓢虫
3、让学生充分体验感受美一一酷爱美一一创建美这一过程乐趣教学重难点重点表现出好玩、美丽的瓢虫难点表现的瓢虫及众不同教具学具多媒体课件、图画纸、范画、演示工具、水笔油画棒等教学过程
一、视察及分析(相识瓢虫)
1、身体结构形态身体一一圆形头一一半圆形触角一一两条腿一一六条
2、外观特点身上有斑点,例如七星瓢虫等
3、生活习性属于昆虫,生活在植物丛中,大多数瓢虫以,吃蜥虫为主,是益虫
4、确定创作的内容瓢虫在哪里,干什么,右击自己、有几只?
二、指导创作及绘画
1、指导画瓢虫依次身体一一头一一眼、触角一一四肢一一斑点
2、同学们自由创作画一幅拟人性质的有关瓢虫的儿童画
3、师巡回辅导,个别指导
三、展评小结
1、展不及观赏
2、师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化
四、板书设计(略)
五、课后小结这节课同学们参及性较高,大部分同学塑造的都较好,个别同学绘制形态欠佳,应予以订正第8课瓢虫的花衣裳
(二)教学过程视察及思索
1、出示几种范例学生观赏激趣问题他们是用什么材料制作的?生抢答
2、思索这些材料为什么适合做瓢虫?他们哪些地方符合瓢虫的身体结构特征?生抢答
3、讲解几种玩具瓢虫的制作方法纸贴瓢虫用手工纸剪出瓢虫身体的各个部位,再进行粘贴组合指导制作
1、瓶盖瓢虫用圆形瓶盖做瓢虫的身体,在用手工制纸进行各部位的装饰
2、毛线瓢虫用毛线球作瓢虫的身体,再用手工纸进行各部位的装饰
3、学生进行自由创作,老师指导整理及整理要求学生将废旧物整理干净展评小结展示及观赏,师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教化板书设计略课后小结在这节课上,同学们进步了一大块,作业效果要比上节课好多了第九课生活中的趣事教学目标
1、培育学生回忆生活中各种奇闻趣事,体验生活中点滴乐趣
2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品
3、培育学生酷爱生活的思想感情教学重难点创作出充溢童趣的儿童美术作品如何启迪学生大胆想象教具学具
1、老师打算儿童画作品、各种颜色的纸
2、学生打算油画棒、水彩笔教学过程
一、导入。