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《父母多爱我》教学设计【教材分析】中华民族是一个非常重视家庭的民族,尊老爱幼、孝亲敬长也是中华传统美德的重要构成部分《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现三年级上册第四单元是学生升入中段后第一次学习与家庭有关的主题,“家是最温暖的地方”是本单元的核心教材依据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”进行编写《父母多爱我》是本单元中的第一课,侧重讲父母对孩子的爱,引导学生体会父母的爱,尝试走进父母的内心世界,加深对父母的理解,能够接纳父母对自己爱的表达方式【课标分析】.知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩.以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心【学情分析】三年级学生知道父母爱他们,但是他们容易忽视日常生活中父母给予的爱,这需要进行一定引导父母对子女爱的形式是多样的,有些爱的表达,三年级学生较难理解,这也需要引导所以本课重点要引导学生走进父母的内心世界,去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱,从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系【教学构思】本课由两个板块组成第一板块的话题是“父母的爱是默默付出的”,其中设计了两个小活动引导学生回忆、观察、记录父母每天为子女做的事情阅读角的故事使学生加深理解父母默默付出的爱最后以一首小诗,进一步激发学生的情感父母无私地爱着子女,但他们会有一些做法让子女不能理解,由此引出第二板块的话题“多一些理解”,通过图例和表格引导学生回忆和反思,帮助学生学会理性思考,学会对父母多一些理解【教学目标】.知道自己的成长离不开家庭,从生活细节中体会父母默默的爱.知道父母对子女爱的形式是多样的,能够接纳父母对自己爱的表达方式尝试走进父母的内心世界,加深对父母的理解【教学重难点】重点从父母为我们做的一些普通小事上,体会父母默默的爱难点走进父母的内心世界,理解父母爱子女的方式【教学准备】学生进行课前预习,教师制作多媒体课件、准备相关视频【教学过程】
一、调查导入.出示课前小调查父母有哪些让你不能理解的行为.引导那在生活中,你的爸爸妈妈有过这些行为吗?除了这些,他们还有哪些让你不能理解的行为呢?.班内交流(【设计意图】直接用调查问卷进行导入,激起学生的共鸣,引发学生的思考,为后续较好的完成教学目标2做铺垫)
二、活动一爱是默默的.过渡看来啊,这么多不能理解的行为让我们都感觉到很?烦恼(板书烦恼)虽然有了一些小烦恼,但爸爸妈妈依然是我们最亲密的人.回忆爸爸妈妈每天都为我们做了些什么?.播放张雨莲视频,交流感受(【设计意图】通过组织探讨日常生活中的小事,引发学生思考生活细节中处处蕴藏着父母默默的爱,父母的爱无处不在,无时不在)
三、活动二爱需要理解.过渡其实我们每个人的母亲,都像视频中的张雨莲一样,对自己吝啬,但对孩子,可以倾尽所有.小组交流生活中,你和爸爸妈妈之间的感人故事.情感升华汶川地震这是汶川大地震时母爱创造的一个奇迹,孩子靠着妈妈的鲜血和乳汁存活了下来,而妈妈却永远的离开了她此时此刻,你又有什么样的感触呢?.孩子们,其实父母最需要的就是你们对他们的理解(板书理解)(【设计意图】本环节先借助视频帮助学生发现、感受父母的爱,再结合学生的生活经脸,说一说生活中父母关爱自己的感人故事学生从自己的实际感受出发,更能理解父母的爱,学会换位思考,从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系)
四、活动三爱应该表达.出示父亲的一封信.小组活动讨论解决烦恼的方法.班内交流.爱的行动此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧,那么现在就让我们把最想说的话记录在爱的心型卡片上,让这张心卡搭起你们心灵沟通的桥梁吧(【设计意图】家长的一封信,让学生明白爱除了需要细心体会,还需要用心记录、大胆表达所以,这张心型卡片上的文字表达是学生表达爱的第一步)
五、升华总结.总结孩子们,爸爸妈妈用他们无私的爱滋润着我们,守护着我们长大,我们成长的每一步都离不开他们的关怀“谁言寸草心,报得三春晖,”我们要怀着一颗感恩的心,积极回报我们的父母.鼓励回家后请大家用自己喜欢的方式向爸爸妈妈表示感谢,用自己的实际行动向爸爸妈妈表达爱.体验情感升华,引发共鸣手语《听我说谢谢你》(【设计意图】让学生在体脸中升华情感,知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,学会以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心)【板书设计】父母多爱我。