【精品文档】“入则孝”读后感（整理版）

〃入则孝〃读后感“入则孝”，这是《弟子规》的第一章节俗话说，“百善孝为先”，字斟句酌地读完“入则孝”这一章节后，我深深的感受到中华古文化的文字的朴实、意义的深远及其永不褪色的道德魅力“入则孝”，入是在家，孝是善事父母心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母这是做人的根本“父母呼，应勿缓”，这个直接的字面解释，就是父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才答应，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒为什么要“应勿缓”“应勿缓”就是表示一种恭敬假如父母叫到我们，我们拖拖拉拉、迟迟疑疑、慢慢吞吞，这样子的话就没有恭敬心而孝一定要体现在一个敬字上，孝敬、孝敬，你没有敬父母这种心，怎么能说有孝心所以，“应勿缓”是一种孝敬反省自己，既为人子，又为人母自觉在孝道还算做得可以，基本是“父母呼，马上应“可无论怎么掐着手指算，每天忙于照顾自己的家庭、孩子，忙于工作陪父母的时间是少之又少，深感惭愧；特别是远在异乡的我们人到中年，既不能膝下承欢，端茶倒水于左右，接父母到身边又是那般的不现实记得有几回想接母亲过来长沙久住，结果每天大清早一家子就上班的上班，读书的读书去了，留下老人一个人在家，在院子里走来走去，没得个熟人聊天，中午也没看得见竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤“它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人第四篇弟子规入则孝篇读后感」弟子规入则孝篇读后感篇一弟子规入则孝篇读后感范文《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作全书以《论语•学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世对弟子规的学习，让我找到了答案弟子规总序开篇是这样教育我们的弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同泛爱众，而亲仁有余力，则学文意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤”它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人篇二弟子规入则孝篇读后感范文今年，我们按学校的要求亲子一起学习《弟子规》《弟子规》的确是一本家庭教育的好教材，同时也是开启学生心灵的金钥匙它走进孩子的日常生活，走进我们的家庭，规范着日常行为，成为孩子们成长路上的”指南针为了使学习落到实处，取得实效，我们逐字逐句诵读、理解、背诵将《弟子规》的行为规范与生活实际结合起来，切实从行为习惯上抓好孩子的基本道德品质的培养，努力使传统道德精华渗透到孩子的心田，让润育中华民族几千年的经典文化和启蒙读物提升孩子的生命质量，熏陶气质，从而学会为人处世，懂得尊敬师长〈人则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤“它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人俗话说得好百善孝为先，读了弟子规中的的《入则孝》后，让我感到十分惭愧我发现其实什么是“孝“我一点都不懂反而，父母对我百依百顺，照顾到家，我想要的东西想方设法的满足我，还反倒觉得父母为自己做的是理所当然，甚至有时候他们对自己过于担心还觉得他们很烦我实在是太不应该了记得有一次，吃板的时间到了，妈妈喊我吃假，而不听话的我却始终沉迷于精彩的电视节目中不肯离去，妈妈一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的应付，等到爸爸妈妈都吃完了，我也没有去等到节目结束了，我有感觉肚子饿了，走出房间一看，桌上的饭菜已经凉了于是妈妈急匆匆的又为我去热饭菜……现在回想起来我真是太不应该了第五篇弟子规入则孝弟子规易解一入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承易解父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变易解侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺煽凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心外出离家时须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心平时起居作息（生活习惯），要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤易解纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为公物虽小，也不可以私自收藏占为己有如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤易解父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑（曾子日’身体发肤受之父母，不敢毁伤）o要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨易解父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，（子夏问孝子日‘色难）如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生易解父母亲生病时，子女应当尽心尽力的照顾，一旦病情沉重时，更要昼夜服侍，不可以随便离开父母去世之后，守孝期间（古礼三年），要常常追思、感怀父母教养的恩德自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受，应该戒绝酒肉，办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节，不可草率马虎，也不可以为了面子铺张浪费，才是真孝顺祭拜时应诚心诚意，对待已经去世的父母，要如同生前一样恭敬个人影回家如果回家晚了，年迈的母亲已做好了假菜，很是愧疚母亲呆了一个星期就硬是争着要回老家，唉可我们慈祥的父母们却很少计较这些，反而一再地觉得不能为我们再次尽力而唯唯诺诺；哪怕是过节回家买上几件衣服、几件礼物给父母、长辈，他们都会非常欣喜地说“谢谢，谢谢“他们何尝想到过曾经为我们付出的一切相比之下，对父母，我们付出的太少太少再则，有了“入则孝”的思想，其实我们对待别人家的长辈，也会有了象对父母那样的心去对待他们，因为，一切已成为习惯作为一名教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起弥补以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败做人，只有诵读了《弟子规》，将最基本的道德建立起来，从小学做一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人才会在今后的生活、工作中立于不败之地学习了《弟子规》后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础，在他们潜意识中受到这些原则的制约，把圣人教诲贯彻到生活中落实到一言一行中爱周围的人，爱这个世界只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界第二篇弟子规入则孝读后感弟子规入则孝读后感篇一弟子规入则孝》读后感我的散文雨荷发表了，女儿很高兴的把我的文章晒到了微博上，引得孩子们围观，女儿的心暖暖的，我的文章没有任何报酬，有时候〉幸福真的与金钱无关，女儿想写小说，我希望的就是这样，教会孩子自信的生活，教给她本领，适应社会的能力这是我最想得到的赞誉幸福是什么，幸福很简单，微笑，我的努力被女儿视为榜样，我是一个好妈妈，我很自豪虽然生活很辛苦，但我内心有了希望，微笑着迎接黎明的曙光，太阳每天都是新的女儿对我说，这是她听到的最暖心的话，孩子们都夸她有一个好妈妈，她自豪的说，妈妈那么棒，桐桐也要努力啊，幸福就是如此的简单，用行动来实践自己的诺言，父母是孩子的导师《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作全书以《论语•学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世对弟子规的学习，让我找到了答案弟子规总序开篇是这样教育我们的弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同泛爱众，而亲仁有余力，则学文意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤“它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人篇二弟子规入则孝读后感”百善孝为先“，《弟子规X入则孝》细致而全面的阐述了孝道的各个方面，以今天的视角来看，仍具有极强的指导意义它告诉我们要有孝心、懂孝仪、守孝道对于父母，相信每个人都有一份难以言说的情感，父母给了我们生命并将我们养育成人，寸草心难报三春晖啊我们该做什么来报答父母的恩情呢在我内心，我很想孝敬父母，让他们得到安慰但总做不好，忍不住要和父母吵架，时常给父母脸色，干活回来还得为我们烧版他们是我最亲近的人啊，为什么要这样我不禁自问在今天的社会，诸此种种，或许习以为常，但这不应得到发扬与古人相比，今日的孝道确实大为衰弱，还有人叫嚣着人人平等、全盘西化，殊不知东西方文化有别，西化是资本主义国家的阴谋学习了《入则孝》，孝的观念更深入我心”大孝尊亲，其次不辱如今，求学于外，不能常陪伴在父母左右，内心多有不忍，但这非我所能改变，我最应该也最能做的就是好好学习，将自己照顾好，以免父母担忧，记得多和家人联系，体谅父母对于孝的行为，应由内及外，真正从心里感恩父母，并将行动落实到点滴之中，如和父母说话柔和一点，父母的愿望多满足一点，对自己的身体多爱护一点”如此才能避免出现“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧参加了读书会，感觉蛮好的篇三弟子规入则孝读后感今年，我们按学校的要求亲子一起学习《弟子规》《弟子规》的确是一本家庭教育的好教材，同时也是开启学生心灵的金钥匙它走进孩子的日常生活，走进我们的家庭，规范着日常行为，成为孩子们成长路上的”指南针为了使学习落到实处，取得实效，我们逐字逐句诵读、理解、背诵将《弟子规》的行为规范与生活实际结合起来，切实从行为习惯上抓好孩子的基本道德品质的培养，努力使传统道德精华渗透到孩子的心田，让润育中华民族几千年的经典文化和启蒙读物提升孩子的生命质量，熏陶气质，从而学会为人处世，懂得尊敬师长〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤“它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人俗话说得好百善孝为先，读了弟子规中的的《入则孝》后，让我感到十分惭愧我发现其实什么是“孝“我一点都不懂反而，父母对我百依百顺，照顾到家，我想要的东西想方设法的满足我，还反倒觉得父母为自己做的是理所当然，甚至有时候他们对自己过于担心还觉得他们很烦我实在是太不应该了记得有一次，吃假的时间到了，妈妈喊我吃饭，而不听话的我却始终沉迷于精彩的电视节目中不肯离去，妈妈一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的应付，等到爸爸妈妈都吃完了，我也没有去等到节目结束了，我有感觉肚子饿了，走出房间一看，桌上的坂菜已经凉了于是妈妈急匆匆的又为我去热饭菜””现在回想起来我真是太不应该了第三篇弟子规入则孝读后感篇一弟子规入则孝读后感我的散文雨荷发表了，女儿很高兴的把我的文章晒到了微博上，引得孩子们围观，女儿的心暖暖的，我的文章没有任何报酬，有时候幸福真的与金钱无关，女儿想写小说，我希望的就是这样教会孩子自信的生活，教给她本领，适应社会的能力这是我最想得到的赞誉幸福是什么，幸福很简单，微笑，我的努力被女儿视为榜样，我是一个好妈妈，我很自豪虽然生活很辛苦，但我内心有了希望，微笑着迎接黎明的曙光，太阳每天都是新的女儿对我说，这是她听到的最暖心的话，孩子们都夸她有一个好妈妈，她自豪的说，妈妈那么棒，桐桐也要努力啊，幸福就是如此的简单，用行动来实践自己的诺言，父母是孩子的导师《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作全书以《论语•学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世对弟子规的学习，让我找到了答案弟子规总序开篇是这样教育我们的弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同泛爱众，而亲仁有余力，则学文意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤“它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人篇二弟子规入则孝读后感“百善孝为先“，《弟子规X入则孝》细致而全面的阐述了孝道的各个方面，以今天的视角来看，仍具有极强的指导意义它告诉我们要有孝心、懂孝仪、守孝道对于父母，相信每个人都有一份难以言说的情感，父母给了我们生命并将我们养育成人，寸草心难报三春晖啊我们该做什么来报答父母的恩情呢在我内心，我很想孝敬父母，让他们得到安慰但总做不好，忍不住要和父母吵架，时常给父母脸色，干活回来还得为我们烧假他们是我最亲近的人啊，为什么要这样我不禁自问在今天的社会，诸此种种，或许习以为常，但这不应得到发扬与古人相比，今日的孝道确实大为衰弱，还有人叫嚣着人人平等、全盘西化，殊不知东西方文化有别，西化是资本主义国家的阴谋学习了《入则孝》，孝的观念更深入我心”大孝尊亲，其次不辱“如今，求学于外，不能常陪伴在父母左右，内心多有不忍，但这非我所能改变，我最应该也最能做的就是好好学习，将自己照顾好，以免父母担忧，记得多和家人联系，体谅父母对于孝的行为，应由内及外，真正从心里感恩父母，并将行动落实到点滴之中，如和父母说话柔和一点，父母的愿望多满足一点，对自己的身体多爱护一点如此才能避免出现“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧参加了读书会，感觉蛮好的篇三弟子规入则孝读后感今年，我们按学校的要求亲子一起学习《弟子规》《弟子规》的确是一本家庭教育的好教材，同时也是开启学生心灵的金钥匙它走进孩子的日常生活，走进我们的家庭，规范着日常行为，成为孩子们成长路上的”指南针为了使学习落到实处，取得实效，我们逐字逐句诵读、理解、背诵将《弟子规》的行为规范与生活实际结合起来，切实从行为习惯上抓好孩子的基本道德品质的培养，努力使传统道德精华渗透到孩子的心田，让润育中华民族几千年的经典文化和启蒙读物提升孩子的生命质量，熏陶气质，从而学会为人处世，懂得尊敬师长〈人则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们因为，毕。