小班科学活动：《颜色变变变》

小班科学活动《颜色变变变》活动目标.激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望.引导幼儿发现颜色两两混合后产生的一些新变化，提高幼儿的观察能力和辨别能力.鼓励幼儿尝试记录并用语言来表达自己的操作结果活动准备.装有小半瓶水的透明水瓶人手一个，盖里面分别涂有红、黄颜料的瓶盖各一.操作记录表、记号笔、魔术背景音乐活动过程

一、教师扮演魔术师，引起幼儿兴趣师:孩子们，今天魔法师带来了一样东西，瞧，是什么呀？（一瓶水宝宝）水宝宝可好玩了，它想和我们玩变魔术的游戏，看好了，老师要变魔术了（教师上下用力摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）哇，水宝宝怎样了？（引导幼儿发现瓶子里水的变化）变出红颜色来了！好玩吗？你们想不想玩？

二、初步探索师:魔法师为你们每人准备了一个有水的瓶子，请拿一个瓶子，我们一起来变魔术吧.幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色（教师可以用动作提醒幼儿用力上下摇动瓶身）师你发现你的水宝宝变出了什么颜色呢？（关注每组幼儿的操作，各组都去巡回）（幼儿自由回答）师哇，小魔术师们都太厉害了，有的变成了红色，有的变成了黄色.水宝宝变色的秘密师你们的水宝宝怎么都变颜色了？肯定有秘密我们一起变变看啊（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）这个怎么都变不出来，那个却变得出颜色来？好奇怪哦！小结原来啊，魔法师把这个秘密放在了瓶盖里（同时打开瓶盖让幼儿说你发现了什么秘密？）原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料当然就变不出来了

三、再次探索一感知两种颜色混在一起的变化，观察颜色的变化并记录师刚才你们这些小魔术师可真棒啊，变化出了黄色或者红色接下来，我又要邀请小魔术师变魔术了.教师介绍实验材料及操作步骤师魔法师还给小朋友准备了一个其他颜色的瓶盖（给每个小朋友凑齐红、黄两种颜色的瓶盖），现在请小朋友轻轻的将面前的瓶盖拧开放在框子里，然后将新的瓶盖拧在瓶子上，注意一定要拧好哦拧不上的可以找老师帮忙然后再摇动瓶子，看一看，有什么变化？瓶子里变成了什么颜色.教师介绍记录表师（出示记录表）这是什么？（记录表）红、黄两种颜色的水混合在一起会发生什么变化呢？把记号笔把变出的颜色用圆圈圈出来.教师介绍实验要求师在实验之前我想先请孩子听清楚操作要求，每个人都有一份操作材料，不要讲话，安安静静地认真操作，当听到老师结束活动的口令后，要及时放下材料，然后我们大家一起来分享你的实验结果说一说你发现了什么变化要注意安全和卫生听明白了吗？（听明白了）好现在就请孩子们把小板凳轻轻地面向小桌子，开始操作吧.幼儿自主开展实验探究活动，教师巡回指导（关注能力弱得幼儿完成操作）.集中交流，梳理小结师好了，孩子们，大部分小朋友已经完成实验了，通过实验红色和黄色混合后变成了什么颜色？（引导幼儿说一说“*色与*色混合在一起变成了*色”）小结小魔术师们表演得真精彩，红色与黄色混在一起变成了橙色可真神奇呀!老师手里还有一瓶蓝色的水，它想和红色做好朋友，这两种颜色混合在一起会变成什么颜色呢？你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们回家和爸爸妈妈去完成吧！

四、颜色在生活中的应用师哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！那这么多漂亮的颜色，在我们生活中都有什么作用呢？小结幼儿园活动室里的环境创设；衣服、鞋子、手提包搭配;超市里的环境设计；花园里的花朵等等都需要不同颜色来搭配，才更美观，让我们的视觉有一个更好的享受在美丽的色彩中也让我们感觉非常的和谐和快乐活动延伸红黄蓝这些颜色再和其他颜色搭配会发生什么变化呢，把材料投放在科学区角里，孩子们可以利用区角活动的时候一起动手试一试看一看。