水平二（四年级）体育《小篮球原地运球与游戏》教学设计及教案

《小篮球移动运球与游戏》课时计划单位执教年级四年级人数指导教师:心里负荷预计生理负荷预计《小篮球移动运球》设计说明

一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化体育教育改革、“健康第一”为指导思想，以学生的心理活动为导向，以学生发展为本设置不同难度的练习方法尊重学生个体差异，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康

二、教材分析小篮球篮球是世界第一运动，是很多青少年喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结协作、积极进取、努力拼搏的体育精神本课主教材是移动运球，是四次课中的第一次课小篮球与游戏是小学四年级体育教学主要内容之一移动运球是一项最基本的篮球技术，为学生今后掌握更复杂的篮球技术打基础，做铺垫对于今后的篮球教学起着至关重要的作用本教材以发展学生协调、灵敏、速度素质为主，符合四年小学生身体发育的特点，运用多种教学方法使学生在快乐中学习、在学习中参与、在参与中获得收获

三、学情分析通过观察了解，四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球移动运球技能

四、教学目标认知目标在教学中，学生能够积极参与篮球练习，并体会到篮球运动的乐趣技能目标通过教与学，80%的学生能基本掌握移动运球动作技术，发展灵敏、协调素质，增强上下肢、肩带及腰腹力量情感目标通过练习，培养学生勇敢、果断、自信的心理素质和勇于克服困难的精神，体验合作学练，共同提高的乐趣

五、教学重、难点重点运球时手触球的部位难点手对球的控制能力

六、教学策略本课改变传统、单一的教学方法，采用启发法、讲解示范法、分解教学法、激励法、语言提示法、纠正错误法、评价法以及多种练习方法相结合的课堂教学模式，使不同基础、不同身体素质、不同接受能力的学生都能在课堂上得到充分的锻炼，激发学生兴趣，为学生的终身体育意识奠定基础在游戏环节增加对抗练习，并且培养学生的快速反应能力，使学生明白游戏也要运用智慧

七、教学过程-准备部分1整队，明确本课教学目标2在教师带领下进行场地内图形跑篮球步伐的练习3在教师带领下，每人一球，进行熟悉球性的球操设计意图本环节先利用场地进行篮球训练步伐训练，使学生快速进入学习篮球技术的状态，更有激情的热身，而且省去了收放器材所浪费的时间熟悉球性及拉伸练习为下一步教学做好铺垫

（二）基本部分

1、教师做简单总结，引入复习内容

2、教师与学生共同复习原地运球技术动作

3、教师随时观察，及时纠错，给予学生指导和帮助设计意图匆:习以前所学的移动运球技术，发现问题后及时纠正，为下一步教学做铺垫

4、教师与学生进行抢球游戏，学生观察移动运球的动作变化

5、教师引导学生说出手触球的位置变化和重难点

6、教师引导学生体验（前、后、左、右）运球

7、引导学生进行集体练习

8、教师组织小组自主学习，教师巡视指导

9、进行优生示范

10、两人一组弱防守练习⑴防守跟着运球人移动练习⑵两人同时运球相向移动练习设计意图是学生通过教师的讲解示范能够分析出移动运球的重点，通过集体和小组合作练习解决重点，通过所防守练习突破难点，使学生能够更准确的做出移动运球技术

11、讲解游戏“抢球游戏”规则，组织学生分成八组进行游戏，强调规则和方法，游戏过程中给予学生指导与帮助

12、身体素质训练（仰卧举腿和柔韧训练）设计意图本环节为游戏环节，在游戏的过程中持续锻炼，以达到增强学生体质，增强学生心肺功能，发展学生身体素质的目的游戏使学生很乐于参与其中，让学生在轻松、快乐的游戏氛围中学会与他人合作

（三）结束部分本部分以简单的利用篮球自编放松操为主，伴随轻松地音乐学生与教师一同放松放松结束后教师与学生共同总结本节课教学内容的完成情况，教师提出下节课的注意和要求最高心率预计150次/分±5出现在课的27-33分钟时段平均心率12（）次/分±5全课练习密度预计

47.5%±5

十、教学特色本课通过以游戏促练习为主要出发点，让学生从兴趣入手，激发学生主动参与体育运动的兴趣而且，在游戏过程中通过学生小组竞赛，提高学生相互配合、团结协作的能力学生们通过游戏活动相互合作，体验成功，充分享受篮球运动给他们带来的乐趣教材小篮球移动运球游戏抢球游戏教具小篮球33个录音机1台呼啦圈8个教学目标认知目标在教学中，学生能够积极参与篮球练习，并体会到篮球运动的乐趣技能目标通过教与学，80用的学生能基本掌握移动运球动作技术，发展灵敏、协调素质，增强上下肢、肩带及腰腹力量情感目标通过练习，培养学生勇敢、果断、自信的心理素质和勇于克服困难的精神，体验合作学练，共同提高的乐趣教学过程教学内容与重难点教法与教学过程学法与学习过程组织与要求练习分量时间次数强度准

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布本课内容及目标

二、热身活动教师宣布本课内容教法学生认真听讲学法组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求精神饱满组织备部分7分钟

1、图形跑（篮球步伐练习）⑴前滑步⑵侧滑步⑶后退跑

1、激情引趣

2、示范法

3、语言提示法

4、鼓励评价法

1、练习法

2、观察法

11.1123-4中

2、篮球球操教学过程学练过程要求重心下降组织（球性练习）⑴左右拨球⑵地面拨球⑶持球绕环⑷抛球击掌

1、教师指导学生做图形跑、球操和球性练习

2、教师语言提示

1、学生在教师语言提示下做集体图形跑练习

2、学生集体做球操©00000©©2，301-2中

3、学生跟随教师做球性练习要求掌心空出动作准确到位基、本、部、分28分钟

一、学习移动运球重点运球时手触球的部位难点手对球的控制

二、游戏“抢球游戏”（四人一组同时运球，在规定的时间内抢球报数）教法

1、讲解示范法

2、语言提示法

3、评价激励法

4、分层教学法教学过程

1.教师与学生共同复习原地运球技术动作（同步运球游戏）

2、教师与学生进行抢球游戏，引导学生观察并说出原地和移动运球手触球的位置变化

3、教师引导学生体验（前、后、左、右）运球

4、教师统一口令下引导学生进行集体练习

5、教师组织小组自主合作学习，教师巡视指导

6、进行优生示范

7、组织学生两人一组弱防守练习⑴一人防守一人移动运球练习⑵两人同时运球移动练习教法讲解示范教学过程

1、教师讲解、游戏方法及规则

2、启发学生小组讨论后比赛

3、总结评价学法

1、尝试练习法

2、观察法、

3、竞赛法

4、小组合作法练习过程

1、学生认真进行原地运球的练习并与教师互动

2、学生积极回答教师提出的问题

3、认真观察教师动作尝试体验前后左右运球练习

4、在统一口令下集体练习

5、四人一组进行移动运球练习，互相纠错

6、学生认真观察、评价

7、两人一组进行弱防守合作学习学法模仿法竞赛法学练过程1学生认真听讲并积极讨论2分组比赛3互相鼓励组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求按拍球部位准确上下肢协调配合枳极参与学练组织散点要求

1、防守队员移动快，要跟上进攻队员

2、进攻队员移动中人球不分开组织8组国要求遵守规则注意安全[302，2，3，2，22-32-342-3中中中中大屈、课课练仰卧举腿坐位体前教法讲解示范语言提示教学过程

1、教师进行语言引导并领做

2、师生评价学法模仿法学习过程学生在教师语言提示下做练习组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求动作到位认真完成r30”2-3中结束部分5分钟

1、

2、

3、放松球操教师总结宣布下课教学过程

1、在音乐伴奏下师生同做放松动作

2、师生共同分享本节课收获学练过程.学生随着优美的音乐，在教师语言提示下做放松活动.与同伴分享成功的喜悦组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求放松充分2，30”1小本课教学围绕长方形开展教学活动，充分利用场地1111111111111111111111111111[11。