还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2022幼儿园大班健康教案幼儿健康包括心理健康和生理健康,心理健康以心情快乐、适应集体生活为特征;生理健康以发育健全、具备基本的生活自理能力为特征下面是我给大家整理的2022幼儿园大班健康教案5篇,希翼对大家能有所关心!2022幼儿园大班健康教案1活动目标.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.教育幼儿爱惜眼睛,学习爱惜眼睛的方法.引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操.初步了解健康的小常识.学会保持快乐的心情,哺育幼儿宠爱生活,快乐生活的良好情感活动豫备眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程
一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄上大门,下大门,关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造,用途.出示图片引导幼儿观看提问这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉小结眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到
三、引导幼儿了解爱惜眼睛的必要性和爱惜眼睛的方法.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问眼镜和鼻梁为什么吵架最终发生了什么事情?小结眼镜带在鼻梁.上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们确定要好好爱惜我们的眼睛.欣赏情景表演或者看图片⑴小伴侣在用脏手揉眼睛提问这个小伴侣做得对不对为什么应当怎样做?小结小伴侣的脏手上有不少的细菌,假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦2小伴侣头趴在桌子上画画提问这个小伴侣哪个地方做的不对为什么应当怎么做寻常还要留意什么事情?小结看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则简洁得近视眼我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离寻常还要留意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处遥望一下不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物
四、引导幼儿做简洁的锻炼眼睛的保健操.教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等
2.幼儿在轻音乐的伴有下和老师一起做眼睛保健操附故事眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,惟独明明脸上的鼻梁在轻轻地啜泣疼,疼,疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁,谁在哭耳朵间,鼻梁哭泣着说明明的眼镜成天压在我的身上,我的身上又红又肿耳朵气恼地说厌烦的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!眼镜理直气壮地说是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应当的!……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!第二天,明明在放学的路上边走边看书,蓦地鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了明明没有了眼镜什么也看不见,不留神撞在了树上,鼻梁肿了,流出不少血,耳朵也很心疼,眼睛说话了不要埋怨眼镜,都是明明不疼借眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来关心,大家要互相关心,提示明明疼惜眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很欢乐!2022幼儿园大班健康教案2活动目标
1、认知目标让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程
2、情感目标哺育幼儿良好的饮食和卫生习惯
3、能力目标学会简洁的爱惜胃的方法
4、初步了解健康的小常识
5、初步了解预防疾病的方法教学重点、难点重点U常生活中怎样爱惜胃爱惜胃难点消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程活动豫备人体消化器官人体模型、桔子若干、幻灯片、故事录一音胃的自述活动过程
一、开始环节瑰宝们宠爱吃水果吗(出示桔子)看老师给你们带来了什么水果,想不想尝一尝呢(分发桔子幼儿品尝)
二、基本环节
1、瑰宝,你们吃到嘴里的桔子到哪里去了?谁能告知老师(找举手的幼儿提问)瑰宝们说的太棒了,那到底我们吃到嘴里的桔子到了哪里呢你们想不想知道呢?
2、出示消化器官人体模型演示“食物的旅行〃过程教师边演示边讲解各器官的名称及消化功能
3、幼儿自己动手演示并说出食物都经过了哪些消化器官?
4、观看人体模型提问胃长得什么样(红红的、软软的)胃有什么作用(消化食物)师小结胃是人体主要消化器官,它具有消化、吸收食物的作用
5、在日常生活中你的胃有没有生过病呢幼儿回答
6、听故事胃的自述出示幻灯片提问胃为什么生病了?
7、那在日常生活中我们应当怎样爱惜胃呢?1说一说日常生活中哪些食物对我们的胃有好处?2介绍牛奶的特殊用途牛奶能中和胃酸,爱惜胃壁师小结吃饭要细嚼慢咽,减小胃的负担;不能吃太多的东西,食物吃得多了,胃就会觉得涨;不能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物喟不能着凉,着凉后胃会疼的
三、结束环节今日我们知道了胃的好坏直接影响着我们的身体健康,所以在以后的饮食中要留意吃饭要细嚼慢咽,不要暴饮暴食,少吃刺激性的食物,养成良好的饮食习惯,让我们的胃舒适些
四、延长环节小记者采访小班的小伴侣一日饮食活动反思本节课幼儿通过观看及动手操作了解了各消化器官的功能,激发了幼儿的求知欲望,也提高了对胃的爱惜的认知能力,同时各方面的能力都得到了提高2022幼儿园大班健康教案3活动目标
1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情
2、初步学会用正确的方式排解不欢乐的心情
3、哺育开朗的性格和乐观的心情
4、主动的参预活动,斗胆的说出自己的想法
5、学会在口常生活中保持乐观的心情,慢慢养成乐观开朗的性格活动豫备半网型坐位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套活动过程
1、尾随音乐表演《表情歌》导语瑰宝们,让我们尾随音乐一起来表演《表情歌》,好吗?
2、引导幼儿了解人的基本心情特征、分类及成因导语瑰宝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕子细观看他们到底遇到了什么事情,心情怎么样⑴观看多媒体课件1,了解不同的心情(毛毛)喜妈妈告知毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容(妮妮)怒妮妮的玩具被小火伴摔坏了,她很生气(琪琪)哀在回家的路上琪琪不留神和妈妈走散了,她特殊难受(安安)愁上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁小结每一个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比方喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情⑵玩击鼓传心包游戏,表达感受过的喜、怒、哀、愁
①交待游戏玩法听到手鼓响,幼儿从左往右开始传递装有喜•、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事件
②幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活阅历联想喜、怒、哀、愁的心情经受,并用语言或者动作表达心情特征,教师根据幼儿的讲解并描述在磁性黑板上分类罗列⑶操作活动给心情配色导语我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情请大家给不同的心情配色,好吗?
①请幼儿思索;表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适(引导孩子好心情配暖色坏心情配冷色)
②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原山
3、引导幼儿为自己的心情做主导语你最宠爱哪种心情是什么原山让你宠爱这种心情的?
(1)充分商议自己最宠爱的心情及理由小结喜是一种好心情,好心情利于我们健康成长,还能带给别人快乐而怒哀愁是坏心情,坏心情不仅不让人宠爱,还会对我们身体产生不好的影响,我们在心情不好的时候,会吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,同时还会妨碍别人,所以我们要尽量让自己保持好心情,做一个快乐的人!
(2)说说自己不同心情时候的做法观看多媒体课件2
①•群小伴侣很欢乐地邀请瑶瑶参加游戏,瑶瑶因为心情不好而粗暴拒绝,这群小伴侣也变得很不欢乐
②佳佳过生日收到不少玩具,他将玩具带到幼儿园,和小伴侣一起共享他的快乐提问1谁做得对,为什么(重点引导幼儿去理解瑶瑶心情不好时确实不想参加游戏,但不能对同伴发脾气,否则就会影响别人的心情)提问2假如瑶瑶很不礼貌地拒绝了你,你会怎么做(重点引导幼儿体察他人心情,学会宽容)方法一告知小伴侣我如今不想玩,过一会儿再说方法二告知小伴侣我心情不好,只想去心情角唱歌方法三快乐地接受邀请,因为和小伴侣一起玩确定会让自己快乐起来提问3你宠爱谁这样好在哪里(重点引导幼儿懂得快乐、胜利、友爱要让大家共享,让好心情像糖一样甜到大家心上)
(4)商议如何做自己心情的主人,导语1你宠爱欢乐的自己还是不欢乐的自己假如你想买玩具妈妈不给你买:假如你想和别人交伴侣,别人却不愿意你会欢乐吗那末当你不欢乐的时候你将会用什么方法调整心情?导语2当别人心情不好时,如何关心别人有一个好心情?
①当你心情很好的时候你会怎么样?
4、游戏心情碰碰碰
②心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来?⑶学习处理生活中的不快乐互相猜心情(根据表情判别),弁给对方讲解并描述想的那件事假如对方讲的是不欢乐的事,就要想方法关心对方心情好起来小结心情是藏在我们心中的小精灵,每一个人都能做自己心情的主人,要想让自己拥有一个好心情就要少生气,多关心别人、关心别人,这样你的快乐就会变成大家的快乐,我们的身边就会充满快乐!固然我们每一个人都有坏心情的时候,这时你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视,或者找伴侣倾述,这样你就能让自己的心情快乐起来教学反思从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或者是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面2022幼儿园大班健康教案4活动目标
1、认识儿种植物的果实或者果仁,知道果仁对大脑的发育特殊有益
2、学习吃硬壳食物的方法,能够留意环境卫生
3、主动参见用果壳制作工艺品的活动
4、哺育良好的饮食习惯
5、体验游戏的快乐重难点主动参见用果壳制作工艺品的活动活动豫备
1、豫备硬壳类的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等
2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)
3、幼儿用书《硬硬的壳,香香的肉》活动过程
(一)师幼玩猜谜游戏,了解硬壳类食物的名称
1、猜谜活动⑴麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子(花生)
(2)有个黑宝宝,从来不开口,要是一开口,没准掉舌头(西瓜子)
(3)壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔墙睡,从小到大背靠背,盖的一床疙瘩被(核桃)
2、启示幼儿猜出谜语的谜底,并出示相应的实物
(二)学习吃硬壳类食物,留意环境卫生
1、共同品尝食物,在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物,锻炼牙齿的功能
2、启示说说吃这些食物的方法,如用手剥开、用牙齿嗑开等方法,并请进食方法正确的幼儿给大家示范,同时在环境洁净方面提出要求
3、说出这些食物的共同特点,知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉(如葵花子、南瓜子、欢乐果、小胡桃等)
4、商议你宠爱吃这些硬壳类的食物吗为什么(时常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明)
(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品
1、观看果壳拼贴操作图,引起制作的兴趣
2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰,在制作的过程中引导幼儿观看果壳食品的外形,能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰
3、一起欣赏制作完成的工艺品,相互沟通自己的看法活动延长区角活动在阅读图书的过程中故意识地查找有关的故事、儿歌等文学作品,增加活动的趣味性教学反思给幼儿提供自由表现的机会,运用不同的形式表达自己的感受活动中,我以猜谜语的形式导入,我说谜面,让幼儿猜谜底在这个环节中,我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物,在猜西瓜子的时候,有的孩子都猜错了,但是我没有即将否认他们的想法,而是引导其他小伴侣一起来分析,再次说谜面,再猜谜底给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法在这一环节用时有点多,在以后的活动中不仅要把时间留给孩子,还耍把握好每一个环节的时间2022幼儿园大班健康教案5活动目标:
1、了解感冒的症状,对发病原由有粗浅的认识
2、体验感冒带给人的不快乐,愿意主动预防感冒活动重点了解感冒的症状,对发病原由有粗浅的认识活动难点体验感冒带给人的不快乐,愿意主动预防感冒活动像备相关情境、资料活动过程(―)开始部份导入活动欢乐碰碰碰拍手入场,进行欢乐碰碰碰的游戏,感受快乐
(二)基本部份
1、观看情境表演,引入商议话题一位幼儿扮感冒的病人,变咳嗽边说“今日一起床我就特殊难受,头很疼这是怎么了?
2、商议感冒的症状、原由和治疗的方法教师你得过感冒吗感冒时有什么感觉引导幼儿回顾患感冒时的感觉伤因什么原由感冒的?教师感冒了怎么办?
3、了解预防感冒的常识时常开窗通风,多喝白开水,多吃水果;关注天气转变等
4、幼儿商议,教师给与适当的补充,丰富幼儿的相关学问教师小结感冒后要多喝水,要用纸巾或者手绢捂住口鼻,少去公共场合
(三)、结束部份绘画活动,预防感冒的方法2022幼儿园大班健康教案。