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2023年师德师风教育个人心得体会一年是—省师德师风建设年,我认真学习了《—省师德师风教育读本》《深入学习习近平关于教育的论述》等著作,有幸聆听了—省中小学教师发展培训中心主任黄佑生教授关于《学校师德培训如何走心促行》的讲座心中有了很多收获和启发专题学习,让我对自己28年来的教育工作有了更多的思考、更深的反思当一名老师,就是要教好书、育好人,做好自己的本职工作当一名学生心目中的好老师,他(她)的教育情结、教育情怀、高尚师德、品行才能,都要令学生们敬佩和爱戴,都要让学生们自然而然地折服,才能称之为真正的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师习近平总书记说,好老师带给学生的绝不仅仅是好分数,更是一生取之不尽用之不竭的成长力量,是好品质、好习惯、好能力;一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的荣光,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望师德师风教育,对我们教育工作者来说,是重中之重,教育工作者的核心和根本,对我们的工作深有启迪师德,教师之魂如何让我们的教育走心、走实,做一名师德高尚、育人走心的教师?我认为一是实施爱心教育以学生为本,因材施教,一视同仁,平等对待每一个学生,不歧视差生、后劲生教育不能只走形式,而应不断丰富内容,润泽学生的心灵,走进学生的心灵,激发学生学习的动力、热情和激情,引导学生树立正确的人生观、价值观,更要走深走实走心有时教师的一个关怀、鼓励的眼神,一句肯定、激励的话语就是学生心中的一个太阳教师要常怀仁爱之心,用心尊重学生,用情呵护学生,用爱教育学生,让每个学生心中都充满爱和阳光二是教师言传身教教师应突出自身言行的引导,用教育规则立德、课堂育德、恪守天职、永怀敬畏,守住底线让课堂成为教师生动的师德展示的阵地未来的教育更需要教师们重新想象、重新适应,适应课堂变化、学情变化、评价变化,不断更新和创新而我们教师今后努力的方向是推进教师的信仰引德,达到根植于内心的师德、形成无需提醒的自觉三是适宜适度教育教育应注重从学校的实际和学生的学情出发,因地制宜,充分利用各种丰富的教育资源和渠道,既遵循教育规律,讲究标准和规范,又要遵循学生身心发展规律,不握苗助长、不应试教育、不过重增加学生负担,按照师德师风建设行动指南,突出分层分类、适宜且有效的教育教育即交往,教学即对话我们的教育要直抵学生的内心,通过老师们潜移默化、润物无声的教育引导,培养学生塑造健全人格四是肩负责任担当做一名师德高尚的老师,心中要有国家和民族,要明确意识到自己所肩负的教育使命和育人责任,应不忘教育的本真和初心,牢记立德树人的使命,忠诚于党和人民的教育事业,认真对待自己的工作,积极引导学生具有家国情怀和高度的社会责任感,能与时俱进,为实现民族理想、个人理想而努力奋斗,帮助学生筑梦追梦圆梦,引领学生健康向上的成长要有捧着一颗心来,不带半根草去的奉献精神,努力达到衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的人生境界,要干得有滋有味,干出一番让人舒心又骄傲的成就,坚守自己的精神家园和人格底线,以自身的行为影响和带动学生,引领学生成长反思我们的教育工作,有时缺乏的是耐心和走心有的教师有时注重全面而忽略了个体,没有真正激发所有学生的内驱力有的学生受家庭、社会、自身等因素影响出现了心理问题而个别教师的工作热情、激情被职业倦怠感所替代,有的产生了自满、畏难、功利、消极心理,教师的师德师风方面还需进一步发力和夯实先感动自己,才能感动别人水之积也不厚,则其负大舟也无力,我们需自身知识扎实,让自身素质过硬、能力过硬,专业过硬,更多的倡导和推动教师的信仰引德,从而达到教师的行动自觉,实现最高层面的师德修炼,教师自觉自愿地做幸福的教育,做为学生种福的良师!这也让我想起了,我对一名高三毕业生小刘的教育引导案例他当时患有较严重的抑郁症,国庆假期差点儿做出了冲动的轻生举动后来,在一年高考期间,成为了学生群体中的重点关注对象我在得知小刘正是我认识的街舞社团团长时,大为惊讶他原来是位才能出众(会编辑音乐、制作大型活动背景、会跳街舞)、非常热心、乐于助人的班长,为什么会患上此症?我找班主任、科任老师等侧面了解了一下他的具体情况原来是由于父母离异、由外婆抚养;双亲对他不闻不问;学习压力过大(未达理想预期);自身过于追求完美等因素影响,而造成了现在的局面我主动添加了他的微信,然后同他在微信上进行交流当时他正在康复医院进行心理诊断治疗,通过和他多次的微信交流和心理疏导,他的心情得以释放班级老师组成了特别家访队伍,到他家进行家访,与他和他父亲进行了交流其父深刻反省自己的行为,让他泪流满面后来,在高考期间和送考前,我特意缝制了一个艾草香囊送给他,他非常开心地收下了在高考的前一天晚上,我想了想,又缝制了一个薰衣草香囊,发微信告诉他,因为之前的那个做得不漂亮,所以重新给他缝制了一个高考第一天,在考点候考区,我一直等待着他,见到他当面亲手送给了他这个薰衣草香囊,有助于睡眠;还送给他几块巧克力,说吃这个可以提神当时,小刘非常意外和感动,说王老师,我可以和你拥抱一下吗?我马上答应了他的请求,愉快地说当然可以于是,他伸开瘦长的双臂,紧张又紧紧地拥抱了一下我,我感觉到他瘦削的身躯,似全身都在颤抖,我的眼泪一下子就夺眶而出因为,我知道他是一个善良又特别需要关爱的孩子!于是,我们俩亲热地合影这张照片也无意中被其他人拍下,在微信朋友圈里广为传阅在高考期间,每堂考试后,我都在考场操坪里等候他,与他进行简短的交流,每天给他送一个苹果和一些巧克力我说,苹果代表着平安、顺利,相信你自己!他说他很开心,高考每天他爸爸都来接送他,他妈妈在—打工也请假回来给他做饭,这是以前没有的现象我当时觉得很心疼和心酸,心中感慨这是一个多么善良而又渴望爱的孩子啊!小小的举动就让他很满足高考完之后,我给他打电话,要他到我的办公室来,我有东西送给他他笑容满面地说着感谢我的话,完全看不出他有任何不同我给他赠送了两本心理方面的书,写了几句励志的话语,并且送给他几大包水果麦片,要他保重身体,加强营养他太瘦了!高考毕业典礼时,小刘主动提出要和我合影,我非常高兴地和他合照最后典礼结尾时,主持人说可以拥抱自己想要拥抱的老师他又跑过来主动拥抱了我,得到学生的认可我也非常开心,因为我并不是给他授课的老师他开心地告诉我说王老师,我将来想考上一所师范学校,当一名老师,如果能够回到—市二中任教,那就更好了!他由衷地说道现在这个孩子,如愿以偿地考进了一所本科院校,正从事他所喜爱的街舞活动,多次参加一些地区的街舞比赛,在某电视台参与了街舞群舞和伴舞节目也曾经回到二中辅导并编排了在校街舞社团学生舞蹈去年和今年教师节他特意发来微信,祝我教师节快乐得到小刘的认可和信任,我由衷地开心和高兴这一师德案例,说明我们的教育,只要你用心用情用力,与学生多作交流和沟通,是可以感化人、改变人,扭转劣势局面的我们每一位教育工作者,每一位教师,都应结合校情、学情和工作实际,结合学生的不同情况分类分层分级,有针对性的来实施教育策略,用一言一行来影响学生、引导学生,让自己的教育工作进一步走深走实走心,从而达到培养健康身心、全面发展的学生,塑造学生健全人格,成为学生心目中的好老师和人生引导者引用黄佑生老师的两句话在学生面前,你就是教育做最好的自己,就是最美的教育。